《环境管理学》课程教学大纲

——2———1—《环境治理学》课程教学大纲EnvironmentalManagement一、课程根本信息课程名称课程名称环境治理学课程代码CB157115课程性质专业课学分2总学时32理论学时32试验学时0先修课程环境学后续课程开课单位资源与环境学院适用专业环境科学选用的教材：2023年83版主要参考书：[1] 《环境治理》刘常海、张明顺等编，中国环境科学出版社。2023主要教学11月，第1版。资料[2].《环境治理学》杨贤智编，高等教育出版社。1990年3月，第1版。[3]《环境治理学》朱庚申.编，中国环境科学出版社。20239月，其他参考资料：相关的环境治理案例。二、教学目标本课程是针对环境科学专业的必修专业课，是环境科学的重要分支学科。学问目标：通过本课程学习使学生了解我国环境治理的现状，了解我国强制度、环境治理信息系统等有关学问。力气目标：通过学习使学生能运用有关方法进展环境推想和决策，能够在实际问题的力气。素养目标：环境治理学的根本理论学问与具体的案例解决相结合，为进一步实现与本专业有关的争论与实践工作打好根底。三、根本要求〔一〕了解学习环境治理学的重要性和必要性。使学生环境治理学的根本学问，把握根本治理原理，了解我国环境治理的现状，了解我国强化环境治理的必要性，把握环境治理的根本理论与方法。学生在理论上把握环境治理的根底理论、环境治理的根本特点、根本方法治理学理论，分析和处理有关环境问题的治理力气。四、教学内容与学时安排第一章绪论 〔2学时〕第一节 环境问题与环境治理 〔1学时〕学问点：环境治理的概念及意义、环境治理的主体与对象。学问点：环境治理的主体与对象的具体内容。其次节 环境治理学的形成与进展 〔1学时〕学问点：环境治理学的形成、进展、争论内容和任务。形成与进展。重点：环境治理的概念、本质和特征及作用。思考题：简述环境治理的主体与对象。建议教学方法：课堂讲授，多媒体为主，音像结合，案例讲授。其次章环境治理学的理论根底 (4学时)第一节 可持续进展理论 〔1学时〕中的地位和作用。其次节 治理学理论 〔1学时〕和作用。第三节 行为科学理论 〔1学时〕学问点：行为科学理论的概念、理论及其作用。第四节 环境治理学的根本原理 〔1学时〕学问点：环境社会系统进展原理、共赢、界面活动把握和冲突协同原理。性质和特点、产生和进展。并把握环境治理学的根本原理。冲突协同原理。思考题：简述行为科学理论的内容与意义。简述三种生产理论的内容和作用。论述环境治理学的根本原理。建议教学方法：课堂讲授，多媒体为主，音像结合，案例讲授。第三章环境治理的政策方法(4学时)第一节环境政策方法的根底〔1学时〕学问点：环境政策方法的概念和根底内容。其次节 命令型和把握型的政策 〔1学时〕学问点：法律和行政手段内容及方法。第三节 经济型和鼓舞型的政策 〔1学时〕学问点：经济手段、宣传教育手段和科学技术手段内容及作用。第四节 鼓舞型和自愿型的政策 〔1学时〕学问点：环境信息公开以及环境绩效治理。思考题：概述环境治理政策方法的根本内容。简述经济型和鼓舞型政策。建议教学方法：课堂讲授，多媒体为主，音像结合，案例讲授。第四章环境治理的技术支持方法(8学时)第一节环境治理的技术支持方法的根底〔2学时〕学问点：环境监测、环境标准、环境统计、环境信息其次节 环境治理的实证方法 〔2学时〕学问点：试验方法、问卷调查方法、实地争论方法以及无干扰争论方法。第三节 环境治理的模型方法 〔2学时〕学问点：环境模拟模型、推想模型、评价模型和规划模型。第四节 环境治理的阅历方法 〔2学时〕学问点：觉察和分析问题的方法内容和作用。环境治理根本内容。本章主要讲授环境治理的实证、模型和阅历方法。难点：环境标准的制订与应用。思考题：1、简述我国环境治理技术支持的根本内容。2、试述环境治理实证方法的主要措施。3、联系实际谈谈环境治理模型方法的措施和作用。建议教学方法：课堂讲授，多媒体为主，音像结合，案例讲授。第五章区域环境治理 (4学时)第一节 城市环境治理 〔1学时〕根本内容与方法。其次节 农村环境治理 〔1学时〕根本内容与方法。第三节 流域环境治理 〔1学时〕根本内容与方法。第四节 区域开发行为的环境治理 〔1学时〕学问点：区域开发行为引发的环境问题及其特征、区域开发行为环境治理的实践与进展趋势、区域开发行为环境治理的根本内容与方法。教学目的：本章主要讲授我国城市、农村环境治理方法和流域以及区域开发行为并学习把握流域和区域环境治理的方法。重点：流域环境治理的根本内容与方法。思考题：1、简述农村环境治理具体途径。2、论述我国加强农业环境治理的必要性。3、简述流域环境治理的根本措施。4、简述区域环境治理的根本内容与方法。建议教学方法：课堂讲授，多媒体为主，音像结合，案例讲授。第六章废弃物的环境治理(2学时)第一节气体废弃物的环境治理〔0.5学时〕学问点：气体废弃物的概况、理论与实践、气体废弃物治理的根本内容与方法。其次节 水体废弃物的环境治理 〔1学时〕学问点：水体废弃物概况、理论与实践，以及水体废弃物治理根本内容与方法。第三节 固体废弃物的环境治理 〔0.5学时〕学问点：固体废弃物概况、理论与实践、固体废弃物治理的根本内容与方法。重点：水体废弃物的环境治理根本内容和方法。思考题：1、简述气体废弃物环境治理的措施。2、简述水体废弃物治理的根本内容和方法。3、简述固体废弃物环境治理的措施和作用。建议教学方法：课堂讲授，多媒体为主，音像结合，案例讲授。第七章企业环境治理(4学时)第一节企业为对象的环境治理〔1学时〕业进展宏观环境治理的主要途径与方法。其次节 企业为主体的环境治理 〔1学时〕：企业环境治理的概念、企业环境治理的理论与实践、以及企业环境治理的根本内容与方法。第三节 企业环境治理的案例分析 〔2学时〕：企业环境治理的案例分析概述、制造业、效劳业、金融业和环境创业的具体案例分析。重点：企业为主体的环境治理的内容和方法。思考题：1、简述企业为主体的环境治理相关的措施和作用。2、简述企业内部进展环境治理的方法。3、引用案例说明企业进展环境治理带来的巨大经济效益。建议教学方法：课堂讲授，多媒体为主，音像结合，案例讲授。第八章自然资源保护与治理 (2学时)第一节 土地资源保护与治理 〔0.2学时〕：土地资源的概念与特点、土地资源开发利用中的环境问题以及土地资源环境治理的根本途径和方法。其次节 水资源保护与治理 〔0.5学时〕：水资源的概念与特点、水资源开发利用中的环境问题以及水资源环境管理的根本途径和方法。第三节 海洋资源保护与治理 〔0.5学时〕：海洋资源的概念与特点、海洋资源开发利用中的环境问题、以及海洋资源环境治理的原则和方法。第四节 其他资源保护与治理 〔0.3学时〕：草原资源保护与治理、生物多样性保护与治理、全球环境问题与治理等。第五节 自然保护区的治理 〔0.5学时〕学问点：自然保护区治理的措施和内容。解自然资源治理的意义和作用。并把握自然保护区的环境治理。难点：自然保护区的治理措施。思考题：1、简述我国自然保护区治理的根本方法。2、简述各项资源保护与治理的共同措施。建议教学方法：课堂讲授，多媒体为主，音像结合，案例讲授。第九章中国与外国的环境治理简介(2学时)第一节中国环境治理简介〔0.5学时〕学问点：中国环境治理的机构设置、主要政策以及中国环境治理的环境投资。其次节 美国环境治理简介 〔0.5学时〕学问点：美国环境治理的机构设置、主要政策以及环境投资。第三节 欧盟环境治理简介 〔0.5学时〕学问点：欧盟环境治理的机构设置、主要政策以及环境投资。第四节 日本和澳大利亚环境治理简介 〔0.5学时〕学问点：日本和澳大利亚环境治理的机构设置、主要政策的根本措施和作用，以及我国对保护国际环境治理所做的奉献。重点：中国环境治理的特点和简介思考题：简述美国环境治理的先进阅历。简述中国环境治理仍需改进的内容。简述兴盛国家进展环境治理共同特点。建议教学方法：课堂讲授，多媒体为主，音像结合，案例讲授。五、考核方式及成绩评定〔一〕理论课程考核方式该课程主要考核学生对环境治理学的根本概念、根本理论把握的状况、方法灵敏把握的状况以及结合具体案例，综合分析问题的力气，本课程为必修课，实行闭卷考业、听课、提问〕20%70%。六、育人案例(一)育人案例一：青岛农业大学环境科学09级的李倩倩，对这门课格外感兴趣，上课认真听讲并取得较好的结课成绩。本科