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教学设计：《折纸----百合花》.课程简介本节课程旨在通过折纸传统的基本技法和实例，培养学生创新精神和实践操作能力，进而树立学习的信心和培养学生自主学习能力。通过引导学生动手“折百合花”，能锻炼学生的综合协调能力，包括手、眼和大脑，同时也开阔学生的视野，发展学生的思维，丰富学生的想象能力和创造能力，从而激发学生们对折纸兴趣。二.教材分析折纸是一个非常有生命力的传统手工艺，同时也是一件富有创造性的活动。在素质教育的要求下，折纸教学适应于学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“折百合花”，能够培养学生的动脑动手能力，同时也开阔学生的视野，发展学生的思维，丰富学生的想象能力和创造能力，从而激发学生们对折纸兴趣。三.学生分析二年级的小学生已接触过折纸，但缺少的是折纸技法的学习。折纸是一种小工艺，它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪学生智慧的一项有意义的活动。学生在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进学生动脑、动手以及各种交往、探索能力的发展。因此校本课程《折纸》的教学，对学生手部动作的灵活性和协调性有着积极的促进作用，同时活跃思维，达到手、眼、脑三位一体的综合协调。四.活动目标本节课程的活动目标是学习折郁金香的基本步骤和方法，培养学生初步具有探究精神和合作的态度与能力，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。五.教学重点和难点本节课程的教学重点是掌握折郁金香的基本方法，培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。教学难点是小组合作主动探究折纸的规律。六.教学准备教学过程中需要准备干

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