统编版语文七年级上第二单元第5课《秋天的怀念》预习学案_第1页
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文档简介

第第页统编版语文七年级上第二单元第5课《秋天的怀念》预习学案5秋天的怀念

1.文学常识

《秋天的怀念》是一篇________（体裁）,选自________，________，作家。他一生都在与病魔顽强抗争，自称“________，________”。代表作有小说__________________________，散文________________________等。

2.字音字形

shì（）弄qiáocuì（）仿shàn（）jué（）别

捶（）打絮叨（）整宿（）翻来覆（）去

3.词语解释

（1）憔悴：

（2）诀别：

（3）喜出望外：

（4）絮絮叨叨：

4.教材初探

朗读文章，语气应随着场景的转化而变化。文中，史铁生描写了几个不同的画面，朗读时语气应有明显不同。速读课文，感知内容，试着用几个词语说说朗读时表现这几个画面的语气，并找出体现这种语气的词句。

事件（场景）朗读时的情感基调重点词句

①“我”双腿瘫痪，脾气暴怒无常，母亲小心安抚“我”。

②母亲隐瞒病情。

③母亲央求“我”去北海看花。

④母亲临终牵挂“我们”。

⑤妹妹推“我”去北海看花。

参考答案：

1.散文《史铁生散文选》史铁生职业是生病业余在写作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》

2.侍憔悴膳诀chuíxùdaoxiǔfù

3.（1）形容人瘦弱，面色不好。

（2）分别（多指不易再见的离别）。

（3）遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

（4）形容说话啰里啰唆。

4.

朗读时的情感基调重点词句

激烈悲痛小心翼翼暴怒无常突然猛地狠命地扑抓忍住哭声

悔恨悲痛一直都不知道，她的病已经到了那步田地

喜悦兴奋高兴得一会儿坐下，一会儿站起笑絮絮叨叨

不舍

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