小学综合实践活动六年级上册全教案

小学综合实践活动六年级上册全教案名师精编优秀教案上海科技教育出版社六年级综合实践教案（上册）第一单元：安全教育做情绪的主人第一课：认识情绪知识与技能：1.让学生了解情绪的概念。2.让学生了解情绪的类型。3.让学生了解情绪的表现形式。教学目标、过程与方法：让学生经历体验喜怒哀惧的过程，了解情绪对我们的身心健康、人际关系及学习的作用，培养学生的情感态度，学会控制自己的情绪。价值观：学会控制自己的情绪。教学重点：让学生了解情绪的类型。教学难点：让学生了解情绪的类型。多媒体教学过程：1.导入：观看哆啦A梦的表情图片，要求学生说出各个图片展现的是哆啦A梦具体表情。同时要求学生罗列出自己知道的有关心情的词语。从而引入今天上课的主题——认识情绪。2.情绪的概念：情绪是人各种感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应，以及附带的生理反应，如：喜、怒、哀、乐等。情绪是个人的主观体验和感受，常跟心情、气质、性格和性情有关。3.人类四种基本情绪：现代心理学把情绪分为快乐、悲哀、愤怒和恐惧四种基本情绪。（1）快乐是盼望的目的达到、紧张解除后随之而来的情绪体验。快乐的程度，取决于愿望满足的意外程度。目的无足轻重，只能引起些微的满足；目的极为重要，并且是意外地达到，则会引起极大的快乐。（2）悲哀是失去所盼望的、所追求的东西或有价值的东西而引起的情绪体验。悲哀的强度依存于失去的事物的价值。（3）愤怒是由于目的和愿望不能达到或顽固地、一再地受到妨碍，逐渐积累而成的。挫折如果是由于不合理的原因或被人恶意造成时，最容易产生愤怒。（4）与愤怒导致攻击不同，恐惧是企图摆脱、逃避某种可怕的情景。恐惧往往是由于缺乏处理或缺乏摆脱可怕的情景（事物）的力量和能力造成的。恐惧比其他任何情绪更具有感染性。上述四种最基本的情绪在体验上是单纯的、不复杂的，在此基础上，可以派生出许多不同情绪的组合形式，也可以赋予不同含义的社会内容。例如，由疼痛引起的不愉快是比较单纯的情绪，而悔恨、羞耻这些情绪则包含着不愉快、痛苦、怨恨、悲伤等复杂因素，是一些复杂的情绪体验。4.情绪表情连连看：（1）让学生分别表现出这几种情绪：快乐、悲伤、满意、愤怒、委屈、害怕、后悔、烦恼。（2）请几名做的好的同学上台表演，让其他同学猜一猜。教学重点：1、了解愤怒情绪的后果；2、掌握正确处理愤怒的方法；3、学会管理自己的情绪。教学难点：1、引导学生正确认识和处理愤怒情绪；2、培养学生自我管理情绪的能力。教学准备：1、多媒体设备；2、案例材料；3、教学PPT。教学过程：一、导入1、通过案例引导学生思考：在生活中，我们是否经常会感到愤怒？愤怒情绪对我们的影响是什么？2、引导学生讨论：在面对愤怒情绪时，我们应该如何正确处理？二、新课讲授1、讲解愤怒情绪的后果：愤怒情绪会导致身体和心理上的不良后果，如高血压、焦虑、抑郁等。2、介绍正确处理愤怒情绪的方法：包括冷静思考、表达情感、寻求帮助等。3、讲解情绪管理的重要性：学会管理自己的情绪，可以帮助我们更好地应对生活中的挑战。三、案例分析1、通过案例分析，让学生了解愤怒情绪的产生原因和后果。2、引导学生思考：在面对类似情况时，应该如何正确处理愤怒情绪？四、活动实践1、让学生进行角色扮演，模拟生活中可能出现的愤怒情境，通过实践掌握正确处理愤怒的方法。2、让学生制定自己的情绪管理计划，包括如何应对负面情绪、如何保持积极乐观等。五、总结1、引导学生回顾本节课的学习内容，总结正确处理愤怒情绪的方法和情绪管理的重要性。2、鼓励学生在日常生活中积极实践，培养自我管理情绪的能力。1、了解绿化对气温的影响。2、学习如何进行科学的绿化。过程与方法1、观察气温计数值的变化，比较有无绿化的地方的气温差异。2、学习绿化的方法和技巧。情感态度与价值观通过实际观察和学习，培养学生的环保意识和责任感。教学重点教学难点绿化对气温的影响和科学绿化的方法。教学准备学生准备：带上气温计。教师准备：准备绿化区域和相关资料。教学过程一、教学引入1、观察有无绿化的地方的气温差异。2、讨论绿化对气温的影响。二、学习绿化的方法和技巧1、学习如何进行科学的绿化。2、实地观察绿化区域的植被种类和数量。三、实际操作1、在绿化区域进行实际的绿化操作。2、记录气温计数值的变化。四、总结讨论1、总结绿化对气温的影响和科学绿化的方法。2、讨论如何在日常生活中进行环保行动。活动二：垃圾分类我来做教学目标知识与技能1、了解垃圾分类的意义。2、学会正确分类垃圾。过程与方法1、学习垃圾分类的相关知识。2、实际操作垃圾分类。情感态度与价值观通过实际操作，培养学生的环保意识和责任感。教学重点教学难点垃圾分类的意义和正确分类垃圾的方法。教学准备学生准备：带上自己家中的垃圾袋。教师准备：准备垃圾分类的相关资料。教学过程一、教学引入1、观察垃圾分类的意义。2、学习垃圾分类的相关知识。二、实际操作垃圾分类1、在家中进行实际的垃圾分类操作。2、记录垃圾分类的情况。三、总结讨论1、总结垃圾分类的意义和正确分类垃圾的方法。2、讨论如何在日常生活中进行环保行动。。1、学生分组进行实地考察，记录小区内绿化的情况，包括绿化覆盖率、绿化密度等指标。2、学生使用测量工具进行测量，如测量树木的高度和直径等。3、学生记录考察结果，整理数据并制作图表。五、分析数据，得出结论1、学生对收集到的数据进行分析，比较不同区域的绿化情况。2、学生得出结论，提出建议，如增加绿化面积、改善绿化质量等。六、拓展延伸1、学生可以通过与其他小区的绿化情况进行比较，进一步了解绿化的重要性。2、学生可以通过自己的努力，参与小区的绿化建设，为环境保护贡献自己的力量。这节课的主要目的是通过实地考察小区的绿化情况，让学生了解绿化的重要性，并培养他们的环保意识。在活动中，学生需要学习一些简单的测量方法，如使用温度计测量环境温度，测量树木的高度和直径等。同时，他们还需要学习如何制定实验方案和考察计划，并且要学会分析数据和得出结论。通过这些活动，学生可以更好地了解绿化对环境的影响，并且培养他们的合作意识和环保意识。二、了解觉的通信方式及其作用和特点1、通过查阅和整理资料，了解通信有关知识，包括狼烟、驿站、邮电、电话、互联网等。2、通过比较资料、分析资料，有意识获得更多信息，了解各种通信方式的作用和特点。三、现代社会是信息时代的社会，通信技术高度发达1、通过讨论和思考，了解现代通信技术的发展历程和现状。2、引导学生思考通信技术对人类社会的影响和作用。四、将自己所想到的内容用漫画或简笔画的形式表现出来1、锻炼处理信息的、口头表达能力及绘画的能力。2、通过展示作品，让学生分享自己的想法和观点。活动重点：了解通信方式的发展历程和作用，思考通信技术对人类社会的影响和作用。活动难点：如何引导学生思考和表达自己的观点。活动准备：收集各个时期的通信方式的文字和图片资料。。情感态度与价值观培养学生正确的移动电话使用观念。活动重点活动难点了解移动电话入网的有关知识。如何正确选择移动电话入网方式。教学准备学生准备收集有关移动电话入网的知识和问题，准备参与讨论。教师准备准备有关移动电话入网的资料和问题，引导学生进行讨论。教学过程一、导入新课同学们，你们是否有自己的移动电话？你们知道如何选择移动电话入网方式吗？今天我们就来学习一下这方面的知识。二、了解移动电话入网的有关知识1、教师引导学生了解移动电话入网的有关知识。2、学生自主收集和整理有关移动电话入网的知识和问题。三、比较资料、分析资料1、学生带着问题比较资料。2、学生分析资料，有意识获得更多的知识和问题。四、讨论移动电话入网的选择1、教师提出问题，引导学生讨论移动电话入网的选择。2、学生根据自己的情况和需求，选择适合自己的移动电话入网方式。五、总结讨论结果1、教师总结讨论结果，强调正确使用移动电话的重要性。2、学生对讨论结果进行总结和反思。六、作业布置1、收集有关移动电话入网的知识和问题。2、思考自己的移动电话使用情况，选择适合自己的入网方式。我国拥有丰富的煤炭资源，其储量大，煤质好，煤层厚，历史悠久。早在春秋战国时期，我国就有了关于煤的记载，西周时期人们就已能开采煤并以煤做燃料。煤可以分成无烟煤（含碳95%左右）、烟煤（含碳70%～80%）、泥煤（含碳50%～60%）等。在生产中，煤是人们主要使用的燃料。一般来说，我们用煤球或蜂窝煤作为家用燃料。制作煤球的方法是将煤粉、少量黏土加水混合后手工制成煤球，也可以用机械压制成煤球或蜂窝煤。在当前能源问题日益突出的背景下，我们需要从小关注能源，树立节约能源的意识。我们可以从最小的电饭锅节电开始做起，这是我们这次活动的目的。为了让电饭锅更节电，我们需要制订实验方案。首先，观察教师用电饭锅煮饭（0.5千克大米、0.75千克水），从下锅到煮熟需要的时间，并记录下来。然后，小组讨论和制订让电饭锅更节电的实验方案，并交流实验方案，最终确定两个实验方案。在实验过程中，我们需要注意作好记录，并在遇到问题时通过集体讨论，寻找产生问题的原因，并对现象的关注，形成爱提问和思考的习惯。在制订和实施实验方案的过程中，我们需要体会控制实验条件，进行实验方案的修改。最后，我们需要交流实验结果，宣传节电方法。将课内（或课外）完成的实验情况以及实验结论在全班进行交流，并共同总结出有效的节电方案。同时，我们可以以小组为单位，制定节电宣传计划，向家长、小区居民、村民宣传节电方法。在课外时间，我们也可以对改进后的方案再次进行实验观察，并认真作好记录。学习制作圣诞卡的基本技巧和方法，了解圣诞节的文化背景和传统习俗。过程与方法通过手工制作圣诞卡，培养学生的动手能力和创意思维能力。情感态度与价值观通过制作圣诞卡，培养学生的爱心和分享精神，增强团队合作意识。活动重点活动难点学习制作圣诞卡的基本技巧和方法如何设计有创意的圣诞卡活动准备收集圣诞卡的素材、工具和材料。教学过程一、教学导入师：大家知道圣诞节吗？圣诞节是西方的一个重要节日，你们知道它的文化背景和传统习俗吗？二、新课（一）了解圣诞节的文化背景和传统习俗1、小组讨论圣诞节的文化背景和传统习俗。2、小组汇报讨论的结果。（二）制作圣诞卡1、介绍制作圣诞卡的基本工具和材料。2、展示制作圣诞卡的步骤和技巧。3、学生自主制作圣诞卡，并互相交流分享。（三）评选最佳圣诞卡1、学生展示自己制作的圣诞卡。2、全班评选各项最佳设计。三、教学总结师：通过今天的活动，大家学会了制作圣诞卡的基本技巧和方法，也了解了圣诞节的文化背景和传统习俗。希望大家能够在以后的生活中，用自己的创意和爱心制作更多的圣诞卡，传递快乐和祝福。了解圣诞老人的相关知识，如何扮演圣诞老人。活动准备准备圣诞老人服装和相关道具。教学过程一、导入新课师：同学们知道圣诞老人吗？他是一个什么样的人物？今天我们来了解一下圣诞老人，还有就是我们要扮演圣诞老人给别人带去快乐。二、新课（一）了解圣诞老人1、学生通过搜索、阅读书籍等方式了解圣诞老人的相关知识。2、学生分享自己了解的圣诞老人的知识。（二）扮演圣诞老人1、学生穿上圣诞老人服装，戴上圣诞帽子。2、学生根据自己的想象和创意，设计圣诞老人的形象和特点。3、学生扮演圣诞老人，给其他同学送上祝福和礼物。三、活动小结1、学生分享自己扮演圣诞老人的感受和体验。2、评价学生的表现和创意。活动四圣诞美食制作教学目标知识与技能了解圣诞美食的相关知识和制作方法。过程与方法通过制作圣诞美食，培养动手能力和团队合作精神。情感态度与价值观通过制作美食，培养学生的热爱生活和分享的态度。活动重点活动难点了解圣诞美食的相关知识和制作方法，如何