四年级信息技术下册教案

xxxx授课xxxx教师挖掘操作系统课题的潜能

授课四年级 班级课时6 安排

信息技 备课术 时间一、教学目标

1、学问与技能：学会设置桌面背景，并会制作简洁的屏幕保护；学会查阅和设置计算机的日期和时间；初步学会利用计算机听音乐、看电影；学会进展屏幕复制，并能将屏幕画面保存成图片。2、过程与方法：了解计算机软件的一般操作方法，觉察软件操作的规律知点三、教学方法〔学法〕

学会设置桌面背景，并会制作简洁的屏幕保护；学会进展屏幕重点复制，并能将屏幕画面保存成图片文件。乐和电影。难点的桌面背景，更多的操作系统的潜能。五课导入：

第一课时我的计算机时装秀、 通常，人们穿衣时会依据季节选择衣服的颜色，如夏天会穿颜色浅教一些的衣服，冬天会穿颜色深一些的衣服。另外，有的人宠爱穿图案和学颜色比较明媚的衣服，有的人宠爱穿颜色比较单一的朴实一些的衣服，过一个人的着装通常也可以反映其性格。程计算机桌面的背景也可以更换画面，就像人们换衣服一样，不同的桌面设背景可以反映出这台计算机仆人的性格喜好，如下面这些图。1-5过桌面的背景画面，让同学们了解我的共性和喜好。首先了解怎样把一张图片作为桌面背景。片的方法可以帮助我们找到适宜的图片。将图片设置成桌面背景。为我写操作指南：一、设置共性的桌面背景1-6的画面。1-6转变桌面背景图1-71-6小显示器中会显示出访用了这张图片。在“画图”中翻开图片文件的方法，使用“扫瞄”按钮找到自己保存的图片文件。1-6效果？二、保存桌面或窗口画面：计算机有一个奇特剪贴板，通过“复制”功能，可以把文字、图像等很多种类的东西放入剪贴板中，然后通过“粘“PrintScreen1-7P8P81、2其次课时给我的屏幕戴上动态面纱课导入：当我们离开计算机一段时间时，可以给屏幕戴上一层活动的“面图为屏幕保护画面我的想法：在“显示属性”中设置屏幕保护。要进去找找看。保护的方法。操作指南：一、屏幕保护的选择1以前的内容。2、屏幕保护的设置：在桌面上单击鼠标右键，在菜单的“属性”中翻开转变屏幕保护。如以下图：图为屏幕保护字幕3正常的屏幕显示状态了。遵守计算机的道德，在公用的计算机上不要随便设置密码。〔如上图所示〕二、制作共性的屏幕保护1件——屏保专家2、建屏保说一说12、”中有哪些功能是你以前用到过的呢？学问小辞典P15拓展与练习〔P15〕第三课时查阅计算机日历课导入：了几个好朋友来参与，这天最好是周末不影响学习的时间。计算机中找到答案呢？我的想法：的时间和日期查询。找到日期后，就可以像翻看日历一样查看12月25日那天是星期几了。京和伦日历中也能找到答案。操作指南：一、翻开“时间和日期属性当鼠标指针指向屏幕右下角的时间时，指针上还会显示出：〔1〕在“年”调整框中翻阅〔调整时间和日期〕〔见上图〕三、查阅时区GTM+8:00“GTM相差多少小时？〔8〕33，在北京时间点适宜,这时伦敦是点。21、时区〔P19〕〔P19〕拓展与练习〔P201、2、3〕在“年”调整框中翻阅在“月”调整框中翻阅第四课时赏识自己的童谣影音中心课导入：应当可以播放音乐和电影，计算机也可以成为我们自己的童谣影音中心。我的想法：处理软方法找到它。Play〔玩，播放〕词，并且播放设备上会有“”这样的的播放按钮。我想计算机中播放电影软件，也可能也会有“Play标记的播放按钮。假设找不到这样的软件，我就去询问教师。操作指南：一、播放音乐和电影的软件这个带有“Play翻开它，可以看到右图所示的窗口。二、翻开并播放音乐或电影的文件很多软件的“文件”菜单中，都有“翻开”这项功能。在画图中，这个“翻开”可以开启计算机中保存的音乐、电影文件进展播放。三、调整声音大小声音太小自己又听不清楚。如何才能调整音量1钮有什么作用呢？〔答：关闭声音〕调整音量〕四、调整电影画面大小呢？软件窗口可以最大化布满屏幕，也可以使用鼠标拖动边框转变窗口大小。试试看，使用调整窗口大小的方法可以转变电影画面的大小吗？2五、其他播放影音的软件〔见课件〕？2电影文件的操作过程吗？拓展与练习12〕第五课时挖掘操作系统中的“福附件”的潜力我们寻常的学习和生活。能不同，但是操作方法有很多相像之处。活动评价把握的学问果填上红颜色，它就是你的了！〔P28〕“喜报”中的“笑脸”填上颜色。活动体会参与这个单元的活动后，你有什么想法？第六课时 第一单元小结便利我们寻常的学习和生活。能不同，但是操作方法有很多相像之处。活动评价把握的学问果填上红颜色，它就是你的了！〔P28〕给“喜报”中的“笑脸”填上颜色。活动体会参与这个单元的活动后，你有什么想法？记xxxx授课教师xxxx授课班级四年级科目信息技术备课时间课题能”展现会课时安排5课型授课时间学问与技能：生疏多媒体演示文稿制作软件PowerPoint。学会建演示文稿，以及翻开、保存演示文稿。学会演示文稿中插入文字说明。学会给演示文稿配插图。学会播放演示文稿。一、教学目标 〔6〕学会使用“模板”美化演示文稿。2．过程与方法：学会客观地评价自己和他人的演示文稿作品，并能从他人的作品中总结出改进自己的作品的方法。3．情感、态度与价值观：培育学生的动手力量；培育学生能够对作品进展评价。会建演示文稿，以及翻开、保存演示文稿；重点二、教学重难点难点

会演示文稿中插入文字说明；会给演示文稿配插图；会播放演示文稿；会使用“模板”美化演示文稿。会建演示文稿，以及翻开、保存演示文稿；会演示文稿中插入文字说明；会给演示文稿配插图；会播放演示文稿；会使用“模板”美化演示文稿。三、教学方法〔学法〕五第一课时文字说明课导入：、 文字是表达想法的常用方式，譬如，很多买的家用电器都带有一教份学具体的说明书，通过说明书中的文字说明，我们可以很快地了解这件过电器的使用方法。教师讲课的时候，也常常把主要的内容和关键性的程文字放在演示文稿中。设在制作自己的“操作系统的潜能”演示文稿时，也需要把文字记录放计进作品中我的想法：我应领先了解演示文稿制作软件〔PowerPoint〕建文件的方法。我要试一试，如何将文字参加绿灯片中。播放，我要尝试一下。来。PowerPoint窗口Word。2-2PowerPointPowerPoint窗口Word中见过的工具。在图中指指看，以下工具在哪里呢？标题栏菜单栏常用工具栏格式工具栏绘图工具栏状态栏图2-3PowerPoint窗口这时，PowerPoint默认的文Word中建中是怎样操作的呢？三、幻灯片的封面和文本框2-4这个演示文稿的主题内容是什么，2-4与“WordPowerPoint本框”中，文本框中的文字也可以转变“字体”和“大小Word中的图片一样被转变大小和位置。四、插入幻灯片封面制作完成后，就需要开头制作幻灯片的正文。正文需要在一张的幻灯片〔2-5。五、在幻灯片中添加文字到幻灯片的文本框中，选择适宜的字体调整好字的大小。六、插入和删除文本框2-72-8七、幻灯片的播放和保存操作系统潜能的文字说明制作成演示文稿后，会有很多张幻灯片。将这些幻灯片“放映”后，就能够看到使用幻灯片演讲的效果。在“视图”菜单的“幻灯片放映”中，可以进展幻灯片的放映；单击窗口左下Word操作的相像之处？该如何再次翻开呢？学问小辞典：在白屏暮上。——《华字典》〔P371、22-9其次课时图片注释课导入：插入图片注释的演示文稿才能到达图文并茂的生动效果，文字和图像的结合使用，能够进一步明确地帮助读者了解演示文稿的内容。文字的关心插图，插入幻灯片。我的想法：我已经觉察了PowerPoint中的很多操作与WordWord插入图片的方法应当也可以在PowerPoint中使用。调整一得更清楚。一、翻开上一次保存的演示文稿文件的方法在菜单栏中，使用“插入”→“图片”→“来自文件2-10。三、调整图片Word中调整图片的方法，试试看：如何移动图片的位置？如何转变图片的大小？如何将图片旋转肯定的角度？为了让图片能够协作幻灯片整体的画面，有时需要对图片画面进展〔图2-12看，这些工具按钮有什么作用？四、插入剪贴画Word中的剪贴画供给了很多图片用于修饰版面，这些图片在PowerPoint五、如何将文字放在图片画面上面说一说〔P411、2〕〔P41〕P411、22-12“图片”工具栏第三课时美化作品课导入：吸引读者和听众的留意力，从而让自己作品的内容被更多的人承受。和图片一样，画面呆板、单调〔图2-132-14后，幻灯片画面就会显示得生动、活泼得多了。123123我的想法：文字。到它，并要知道这个功能的名称是什么。同的效操作指南：一、使用“设计模板”美化版面翻开“操作系统的潜能”演示文稿，单击“格式工具栏”的设计〔〕按钮，翻开如图2-15板”状态。2-16二、尝试不同模板的效果选择模板后进展幻灯片的放映，可以观看到幻灯片应用于展现会展现时假设认为选择的模板不恰当，可以使用“常用工具栏”的撤销〔〕按钮三、使用“配色方案”转变版面的色调-172-132-14案，观和颜色应当怎样搭配呢？四、使用“动画方案”让演示文稿放映更活泼果。单击选定一种动画方案后，直接播放演示文稿，效果是：。在图2-18五、保存经过美化的演示文稿得保存演示文稿。为配色和模板应当怎样搭配，才能突出作品的主题？2．通过这个活动，你觉察演示文稿和文字处理在应用方面各有什么特点？第四课时“操作系统的潜能”展现会〔一、使用“设计模板”美化版面翻开“幻灯片设计”窗口，目前选定的是“设计模板”状态。选定一个模板后，单击模板图标右侧的箭头，可以选择模板的应用范围。〔二、尝试不同模板的效果的搭配，要做到合理、美观。〔三、使用“配色方案”转变版面的色调色方案，观看幻灯片的背景和文字的颜色。〔四、使用“动画方案”让演示文稿放映更活泼效果。“操作系统的潜能”展现会〔一、结合以前评价作品的阅历，首先指定出一个评价标准〔二、将介绍同一“潜能”作品的同学分成一个小组〔三、小组内同学相互评价，推选初本小组的优秀作品。〔四、推举至班级的作品展现，由作品的作者进展讲解第五课时 其次单元小结—PowerPoint，制作了比较简洁的演示文稿作品，并觉察了很多计算机软件在操作上的相像之处。xxxx授课xxxx教师故事接龙—多

授课四年级 班级课时

信息技 备课术 时间授课课题 媒体演示文稿的制作

5 课型安排 时间学习编写故事情节。学会设计每一张幻灯片的内容。学会利用网络或相关素材库中的图片，丰富故事的情节。一、教学目标 5.学习使用“自选图形”的“标注。把握幻灯片的几种视图。学会删除、添加幻灯片。学会调整幻灯片的挨次。点三、教学方法〔学法〕

重点学会删除、添加幻灯片。难点学会调整幻灯片的挨次。五 第一课时预备故事接龙的情节和人物一、编写故事情节、 片，构思故事的情节；思考我的故事接龙有哪些方面的教教育意义学二、搜集图片素材过 中的人物和情节的需要，搜集相关的图片素材，将搜集到程的图片文件名、图片内容、图片用途等信息分类记录。设三、设计每一张幻灯片的内容计 的每一幅画的内容都不会很多，较少的内容可以明白地反映出故事中的人物特点和情节。整理成表格，让自己更明确地了解如何使用幻灯片组成故事情节，便利在下一个活动中开头制作故事接龙演示文稿。四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？其次课时 一〕一、翻开“绘图工具栏”二、使用“自选图形”的“标注”三、使用艺术字powerpoint字，此外，“绘图工具栏”中的插入艺术字按钮也可以插入艺术字。四、幻灯片的试图一般视图视图左侧的“幻灯片”中，可以看到当前正在编辑的幻灯片位于全部演示文稿的位置。幻灯片扫瞄视图挨次，便于以后依据需要调整挨次。第三课时 故事接龙