高中历史统编版-必修中外历史纲要上第5课-三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融高中历史公开课课件

三国两晋南北朝时期隋唐时期秦汉时期220年581年？三国两晋南北朝时期隋唐时期秦汉时期220年581年？南北朝都不代表“常态”，但又都以不同的方式推动了“回归”……中国历史的连续性是举世无双的，但“连续性”并不是说一成不变，它是一个动态进程，是在各种波动和变态中体现出来的……——阎步克《波峰与波谷》常态变态回归南北朝都不代表“常态”，但又都以不同的方式推动了“回——《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》大时空格局下的历史解读变态与回归——《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》大时空格局下的课标要求：通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。一、历史的“变”态政治之变经济之变民族之变课标要求：一、历史的“变”态政治之变中国处于单一政权的统治之下是这个国家的常态。——[美]陆威仪《分裂的帝国》（一）政治之“变”1.政局之变中国处于单一政权的统治之下是这个国家的常态。5任务2：结合上表，概括三国两晋南北朝的时代特征。三国两晋南北朝（220-581年）任务1：找出三国两晋南北朝中处于单一政权统治的时期。（一）政治之“变”36年（魏晋南北朝）以分崩割据为常态，以中央统一为变态。

——钱穆《国史大纲》/361年1.政局之变任务2：结合上表，概括三国两晋南北朝的时代特征。三国两晋南北6（一）政治之“变”任务1：阅读材料与教材，结合史实说明这一时期“社会秩序和人伦纲常造成了重大破坏”。①权臣篡位：曹丕篡汉、司马炎代魏称帝②宗室叛乱：西晋末年的八王之乱③士族专权：“王与马，共天下”材料一三纲者，何谓也？谓君臣、父子、夫妇也。——《白虎通·三纲六纪》材料二汉末魏晋时期，经学之风深刻影响的社会秩序和人伦纲常造成了重大破坏。——韩东育《关于汉末魏晋世风的历史考察》2.纲常之变（一）政治之“变”任务1：阅读材料与教材，结合史实说明这一时概念阐释：士族形成鼎盛渐衰消亡三国、西晋以来，一些名声显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面特权，形成一个特殊的社会阶层，称为士族。三国、西晋东晋东晋后期至南朝隋唐“王与马，共天下。”斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴常住。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》王导刘裕概念阐释：士族形成鼎盛渐衰消亡三国、西晋以来，一些名（一）政治之“变”任务1：阅读材料与教材，结合史实说明这一时期“社会秩序和人伦纲常造成了重大破坏”。①权臣篡位：曹丕篡汉、司马炎代魏称帝②宗室叛乱：西晋末年的八王之乱③士族专权：“王与马，共天下”材料一三纲者，何谓也？谓君臣、父子、夫妇也。——《白虎通·三纲六纪》材料二汉末魏晋时期，经学之风深刻影响的社会秩序和人伦纲常造成了重大破坏。——韩东育《关于汉末魏晋世风的历史考察》“三纲五常”2.纲常之变（一）政治之“变”任务1：阅读材料与教材，结合史实说明这一时战国农业分布图西汉农业分布图隋、元大运河图南宋经济分布图（二）经济之“变”任务1：观察地图，概括魏晋南北朝前后的经济格局之变。经济格局之变：经济重心由北方逐渐南移。——格局之变隋炀帝意识到:只有在长江与黄河之间开辟一条新的运输水道,才能从根本上解决长安、洛阳的粮食供应问题。——邵金凯《隋炀帝开凿大运河述论》南宋民间谚语：苏湖足，天下熟。由这一阶段（魏晋南北朝）开始，中国经济发展的重心逐渐

由北方移到南方。

——朱伯康，施正康《中国经济通史》战国农业分布图西汉农业分布图隋、元大运河图南宋经济分布图（二10任务2：依据材料概括六朝南方农业发展的表现，并分析原因。长江流域原本“刀耕水耨”的原始耕垦方式逐渐得到改变，……越来越注重精耕细作。……东晋政府鉴于江淮地介南北之间，适宜在水稻收割后安排三麦(旱作物)的种植，以济匮乏，于是下诏:“....投秋下种，至夏而熟，继新故之交，于以周济，所益甚大。”——徐巨攀《汉唐时期农耕区拓展研究》（二）经济之“变”表现：①农耕面积扩大；②作物品种增加；③技术、方式与产量提高；原因：①北民南迁带来先进技术等；②政府推动；③相对稳定的环境。——格局之变任务2：依据材料概括六朝南方农业发展的表现，并分析原因。魏晋南北朝唐安史之乱后两宋

开始南移（南方开始大规模发展）

继续南移（南方逐渐超过北方）完成南移（南方成为经济重心）经济重心南移的进程魏晋南北朝唐安史之乱后两宋开始南移继续南移完成南移经12到了隋唐，匈奴、鲜卑、羌、氐、羯已渐渐与汉族交融，“中国人”这一民族共同体在这一时期有了很大的丰富与发展。（三）民族之“变”

汉代“中国人”观念的出现，标志着中原诸夏与进入中原的部分夷、狄、蛮、戎诸人群融合成了一个稳定的民族共同体。？——摘编自《从汉族形成看我国“多元一体”的民族关系格局》中华族群的扩大魏晋南北朝到了隋唐，匈奴、鲜卑、羌、氐、羯已渐渐与汉族13（三）民族之“变”1.北方胡汉交融在统治中心和地域大体一致的前提下,继承前代中原王朝的国号。任务1：比较两张地图，分析十六国国号设置的特点。（三）民族之“变”1.北方胡汉交融在统治中心和地域大体一致4世纪5世纪6世纪前秦皇帝苻坚隋文帝杨坚孝文帝拓跋宏（三）民族之“变”1.北方胡汉交融4世纪5世纪6世纪前秦皇帝苻坚隋文帝杨坚孝文帝拓跋宏（三）民15（三）民族之“变”（苻）坚报之曰：“今四海事旷,兆庶未受,黎元应抚,夷狄应和,方将混六合以一家,同有形于赤子,汝其息之,勿怀耿介。”

——《晋书·苻坚载记》4世纪下半叶苻坚汉化和戎“混一六合，以济苍生。”1.北方胡汉交融

汉人正统似在南方……只有攻取东晋，推行汉化，方可统一胡汉。——万绳楠整理《陈寅恪魏晋南北朝史讲演录》（三）民族之“变”（苻）坚报之曰：“今四海事旷,兆庶16（三）民族之“变”任务2：依据材料，分析前秦在淝水之战后迅速崩溃的原因。①兵力锐减，实力削弱；②民族交融不够充分，隔阂与冲突仍然存在。材料一近一百万南征军在这场战斗（淝水之战）中一举崩溃,利用这一机会,慕容垂自立于关东。接着慕容泓（鲜卑族）占据利用这一机会,慕容垂自立于关东。……此时，羌族姚苌也举反旗,与泓相呼应。

——谷川道雄《隋唐帝国形成史论》1.北方胡汉交融（三）民族之“变”任务2：依据材料，分析前秦在淝水之战后迅速174世纪5世纪6世纪隋文帝杨坚孝文帝拓跋宏（三）民族之“变”1.北方胡汉交融前秦皇帝苻坚4世纪5世纪6世纪隋文帝杨坚孝文帝拓跋宏（三）民族之“变”118任务3：依据《元略墓志》指出孝文帝是如何推动鲜卑汉化的。

迁都城，改籍贯，变官制；改汉姓，写汉字；与汉族士族通婚；……《元略墓志》1919年出土于河南洛阳（三）民族之“变”1.北方胡汉交融5世纪后期孝文汉化：汉化的高峰六镇之乱：汉化的反动妃范阳卢氏字真心元君尚书令侍中司州河南洛阳大魏景程皇帝之曾孙都乡照文里人也任务3：依据《元略墓志》指出孝文帝是如何推动鲜卑汉化的。《孝文帝拓跋宏苻坚汉化和戎

前秦崩溃

孝文汉化

六镇之乱

隋多元一体（三）民族之“变”具有反复性与复杂性，在交融与冲突的反复中民族交融的程度逐渐加深。任务5：综合以上内容，概括北方胡汉交融的特点与趋势。4世纪5世纪6世纪前秦皇帝苻坚隋文帝杨坚1.北方胡汉交融孝文帝拓跋宏苻坚汉化和戎前秦崩溃孝文汉化20（三）民族之“变”2.南方蛮汉交融北方：胡汉交融南方：蛮汉交融新的中华族群任务1：阅读教材，分析南方蛮族生产生活方式之变的原因。在荆州蛮区:“荆蛮旧俗，少不敬长。”北周荆州刺史长孙俭“殿勤劝导，风俗大革。”在雍州蛮区:“蛮俗，婚娶之后，父母虽在，即与别居……(薛)慎乃亲自诱导,示以孝慈……于是风化大行，有同华俗。”

在湘州蛮区:“蛮左……不营农业。(郭)彦劝以耕稼，禁共游猎。民皆务本，家有余粮。”——张泽洪《魏晋南朝蛮、僚、俚族与汉族的融和》①三国时期吴蜀两国加强对南方少数民族地区的治理；②北人南迁与江南经济开发。（三）民族之“变”2.南方蛮汉交融北方：胡汉交融新的中华族——分裂动荡，秩序混乱——江南开发，渐趋平衡——交往交流，民族交融一、历史的“”态政治之变经济之变民族之变变二、历史的“回归”——分裂动荡，秩序混乱一、历史的“”态政治之变变二、22任务1：依据材料并结合所学，分析魏晋南北朝的历史之“变”中蕴含着哪些回归的因素。政治：发动为实现统一的战争，并多次出现短暂或局部的统一；经济：江南开发推动南方农业进入精耕细作的时代，南北差距缩小；民族：南北方都出现了民族交融的局面，推动多元一体格局的复现。淝水之战北魏与刘宋西晋二、历史的“回归”任务2：结合所学，分析回归后的隋唐是否是秦汉的“复刻”。任务1：依据材料并结合所学，分析魏晋南北朝的历史之“变”中蕴23秦汉魏晋南北朝隋唐大时空格局下的魏晋南北朝“变”态中孕育着历史的“回归”“回归”中蕴含着“延续与发展”分裂动荡，秩序混乱江南开发，南北趋衡交往交流，民族交融“大一统”重回“大一统”经济重心在北重心逐渐南移华夏