议论文议论技巧

中考议论文阅读答题技巧上传:樊青云更新时间：2012-5-2010:58:04中考议论文阅读答题技巧议论文阅读答题技巧1、议论文的三要素：论点、论据、论证。2、论证方式立论：直接阐明自己的观点或主张。驳论：通过反驳错误的观点，树立自己的正确观点。3、怎样找论点？论点是文中体现作者主要观点的判断句。提炼论点的方法有：看标题是论点还是论题；看开头，是否能统摄全文；看结尾，找总结性的句子；看论据的针对性；把分论点做加法。4、提出论点的方法：开门见山；由现象引出；由问题引出；由名言引出。5、怎样分析作者的论证思路？先通过......引出论点，再用例子（或名言、或者从某个角度）加以论证，最后得出......的结论。6、分析一段话的作用。结构上：开头引起下文、中间承上启下、结尾总结全文。内容上：论证了作者的......论点，体现议论文论证的严密性。7、论据的种类。事实论据：事例、史实、数据。道理论据：道理、格言、名人名言、俗语、公理。8、引用名人名言（或名人事例）的作用？做道理（或事实）论据，增强文章的说服力，更好地证明作者的......观点。9、议论文的一般结构：提出问题--分析问题--解决问题。10、论证方法的种类及其作用：举例论证：用典型事例证明......论点，更有说服力。道理论证：更具权威性，更有说服力，有力的论证......观点。比喻论证：生动形象的论证了作者的......观点，把道理讲的生动形象、通俗易懂、易被接受。对比论证：从正反两方面论证了......观点，是非曲直明确，使文章更全面、更严密，给人深刻印象。11、议论文的开头摆出错误的观点（或现象）有何作用？（立论文）为了引出作者自己的观点。（驳论文）为了树立批驳的靶子。12、结合作者的观点补写事实论据。公式：某人+某事+结果（要注意论据的真实性、典型性和侧重点）13、删去文中的某段话（或某个词语）可以吗？为什么？公式：段意（或这个段落和词语的作用）+（如果删去，会使论证不严密。）14、议论文开头引用故事的作用？引出作者的观点；作为文章的事实论据，有力的论证作者的观点；增强文章的趣味性，吸引读者。议论文阅读知识储备与答题技巧一、知识储备：1、议论文的三要素：论点、论据、论证。2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。3、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）二、常见题型及答题技巧。1、论证方法的识别：事例（含概括事例）-------举例论证引名言，讲道理-------道理论证运用比喻证明观点-------比喻论证把正反事实或道理进行对比-------对比论证2、分析论证方法的作用：句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，列举......（概括事例）证明了......（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了......了观点，从而使论证更概括更深入。③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将......比作......，证明了......的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将......和......加以比较，突出强调了......的观点。⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用......证明......的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）3、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是......论据，在文中起着证明......（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备"勤奋"、"处世"等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。2012中考议论文阅读答题技巧4、文章提出中心论点的方式：①、文章标题点明中心论点；②、文章开头提出中心论点；③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕......展开论述。5、中心论点的识别：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点6、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如"首先"、"然后"、"接着"、"最后"一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。开头的内容有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引①事实论据：包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。所用的事例可以是概括的，也可以是具体的。如果运用了事实论据证明论点，同时就是使用了举例论证方法。②道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会公认的正确理论，包括社会科学理论，如：哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。注意，有的时候道理论据也指作者的推理。（2）论据的作用规范性答题格式如下：这是??论据，证明??论点（如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）（3）论据补充做这种题目，注意以下两个方面：①看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；②补充名人事例要注意字数的限制。（三）论证（1）指运用论据证明论点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决"需要证明什么"的问题，论据解决"用什么来证明"的问题，论证解决"怎么证明"的问题。（2）常见的有以下四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。二、议论文的论证方法（一）举例论证：所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。（摆事实、事例论证）作用：举出??事例，具体有力地论证了??的观点。事实胜于雄辩，增强了文章的说服力。（二）道理论证：作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论，作者针对论点所做的分析等。作用：引用??的名言或者引用格言、俗语等，充分有力地论证了??的观点，增强文章的说服力。（三）比喻论证：能直接证明观点的比喻句作用：形象生动地论证了??的观点，使文章论证的道理通俗易懂，容易被人接受。（四）对比论证：从正反两方面的事实或道理论证论点。对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。作用：从正反两方面进行论述，突出地证明了??的观点。三、议论文的结构议论文的结构（1）一般形式：①引论（提出问题）；②本论（分析问题）；③结论（解决问题）。（2）类型：①并列式；②总分式：总分总、总分、分总；③递进式四、议论文的语言---严密性、准确性、概括性（杂感：生动性、鲜明性）例一："我们建立了独立的和比较完整的国民经济体系，经济实力和综合国力显著增强。"用"比较"二字，加以限制，措辞严谨。体现了议论文语言的严密性。五、分析文章的论证过程首先要了解议论文的结构：提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实就是在段落层次的基础上家上一些诸如"首先"、"然后"、"接着"、"最后"一类表承转起合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。（一）开头的内容（1）提出中心论点；（2）引出论题；以上两个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式（2）分析论点是怎样提出的。①引用名人名言，提出中心论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出中心论点（或提出论题）；④叙述作者的一段经历，提出中心论点；⑤作者从故事中提出中心论点。（二）结尾的内容（1）总结全文，得出??的结论；（2）点明或深化??的中心论点；（3）发出??的号召或劝勉人们??（4）补充论证了??（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密）六、论证方式议论文分立论文和驳论文。立论和驳论，并不是截然分离的。往往是立论中有驳论，驳论中含立论，只是看哪种为主就是了。驳论文可参看《中国人失掉自信力了吗》。第二部分议论文常见题型一、开头的作用●解题思路引出下文（通过??事例、名言、自然或生活现象）引出论题或中心论点。吸引读者，激发读者阅读兴趣。作为事实论据（或道理论据）证明中心论点。二、找论点●解题思路看清要求，补充的是事实论据还是道理论据。道理论据格式：写一句名言或俗语即可。事实论据格式：人物＋事例＋简短评价。（实在不会时，可以编，但要注意具有真情实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的）五、论证方法及作用解题思路（见第一节）巩固练习（见第三节）六、分析论证过程●解题思路通过??提出论点或分论点。用??事例或名言加以论述。最后得出??的结论。（或发出??的号召或劝勉人们??）.●题型示例《敬业与乐业》一文的论证过程，我们可以这样表述：首先提出中心论点"'敬业与乐业'是人类生活的不二法门"，然后分层论述了如何才能做到敬业与乐业，最后劝勉听众要敬业与乐业。《人的高贵在于灵魂》一文的论证过程，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言"人是一枝有思想的芦苇"提出中心论点"人的高贵在于灵魂"，然后举阿基米德、王尔德事例证明了"珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富"，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出"人应该保持纯正的精神追求"的劝勉。七、论证的严密性●解题思路有助于人们完整、准确地把握??的内涵（理解??的观点），避免产生误解，使论证更加完整、严密。●题型示例1然，挫折并不能自发地早就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说："挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。"只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。（节选自《善待挫折》）（1）有人认为，这一段不要，文章也是完整的，可以删去，你的看法呢？答：不能删去，这一段有助于人们完整、准确地把握挫折的内涵，避免产生误解，使论证更加严密、完整。八、语序题●解题思路1．是否和文中的某一句话或一个词相照应。2．是否有递进关系（或者其他逻辑关系如古今、中外、个人到国家等）。是否符合人们的认识规律。●典型例题1一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常批判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。（节选自《怀疑与学问》）（1）文中画线一句，四个"常常"（??怀疑??辩论??批判??修正）的内容能否颠倒，为什么？答：不能，因为先有怀疑、辩论，后又批判、修正。颠倒后不符合人们的认识规律。九、文段的作用●解题思路一般从结构和内容两个方面回答（有时不好回答时，也可只答一个方面）结构：（1）开头----引出下文；（2）结尾----总结全文；（3）中间----承上启下。内容：论证了??的观点（或写出段意）。十、指代题：这、那、此（或写出段意）●解题思路（指代题）指代的内容往往就在这些词的前面（前一句或前几句），有时也指这一段的分论点。十一、开放性、拓展题●解题思路答题时，看清题目要求，一般要求：（1）明确是否同意作者的观点；（2）联系文本；（3）联系实际加以论证或阐述；（4）结论（回扣题目的要求）第三部分重要题型专练------论证方法及作用(一)陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，??古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。问题：这一段除了运用举例论证法之外，还运用了哪种论证方法？其作用是什么？（二）如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说："一个人只要真诚，总能打动人。"问题：文章这一段运用了多种论证方法，请指出一种并简要分析它的作用。（三）做到"心系一处"需要守住内心的一片宁静。在这个越来越繁华的世界，我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说："门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，一直很安静，现在更安静。"另一个作家张炜则奉行"三不主义"--不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，其实没有多少秘诀，无非就是他们比平常人更能"心系一处"而已。问题：文章这一段运用了什么论证方法？简要分析它的作用。篇三：议论文解题思路和技巧议论文解题思路和技巧以议论为主要表达方式的文章叫议论文。它是以说理为主，针对客观事物阐明自己的观点、主张。议论文的特征是以理服人，即通过阐述观点使读者受到教育。点、论据和论证是议论文的三要素。从论证方式看，议论文一般分为立论和驳论。阅读分析议论文?第一，把握文章的论点、论据和论证，弄清中心论点和分论点的关系，掌握论据的两种基本形式，辨识、理解常见的论证方法第二，把握文章的结构，理清作者的思路。第三，把握议论文准确、鲜明、概括、生动的语言。考点概要1．《新课程标准》对议论文阅读的考查要求是：理清文章思路，理解主要内容；阅读简单的议论文，能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并能通过自己的思考做出判断。2．议论文阅读题就考查内容而言主要有：①对论点的辨析、判断、提取、归纳；②对论据类型（事实论据、道理论据）的认识、分析；③对论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）的辨识、理解；④对论证结构（提出问题－分析问题－解决问题）的清理、划分；引论：开头部分，提出问题。本论：主体部分，分析问题。结论：结尾部分，解决问题。⑤论证的方式（立论、驳论）；⑥议论文的语言（准确性、概括性、生动性）；⑦对文或段的结构进行理解或划分，快速辨识文或段的中心句、关键句及理解其含义。3．就题型而言，出题角度多样，有填写、问答、解释、阐述、概括、补写、整理、图表等；还有一定量的开放性试题。解题方法指导阅读议论文，首先要有议论文的概念，了解议论文的有关知识，把握其文体特征。然后，注重阅读能力的培养。假如做议论文的阅读题，答出"举例子""打比方""列数字"一类的说明方法来，就不够规范。那么，做议论文阅读题该从哪几个方面入手呢？一、议论文阅读3步曲：第一步：通读材料，明确中心论点及大致结构。第二步：读题，审明题干，确定信息点出自哪段。第三步：准确摘取，综合分析，全面做答。二、题型预测与应对技巧荟萃：字词--考查字词的音、形、义。与说明文基本相同论点--准确摘取或概括中心论点（即把握作者的观点）。（1）中心论点一般具有以下特点：①在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述。②是明确的判断。③不运用修辞和疑问词。（2）找准论点：一看题目（题目即论点）；二看开头（开宗明义、开门见山）；三看结尾（归纳全文，篇末揭示中心）；四找正文中关于论题、体现作者主要观点的正面表述句，或找提示性词语（"总之"、"所以"等）。如果没有原句，则要概括层意，归纳中心论点。要求：一般不用疑问代词（"为什么"、"怎样"）；不用修辞；正面判断（原句为否定句者不必改动）。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）（3）论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。（4）分清中心论点和分论点：分论点一般位于段首或有标志性词语：如"首先、其次、第三??"中心论点起统率全文，统率分论点的作用，分论点是用来证明分论点的。结构--划分议论文的结构、层次。议论文的整体结构大体分为三部分：提出问题（引论是什么）--分析问题（本论为什么）--解决问题（结论怎么办）。在论证过程中，有几种常见的形式：（1）并列式。（2）对照式。（3）层进式。（4）总分式。论证方法--辨析论证方法，理解其作用。论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。举例论证:举出名人事例，具体有力地论证??观点。道理论证:引用名言、谚语等，充分有力地论证??观点。有时作者自己的论述也可看作道理论证。对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证??观点。比喻论证：以事喻理，形象生动地论证??观点。有时一段文字中不止一种论证方法，要找全。答题时按举例论证-比喻论证-对比论证-道理论证的顺序答题就可万无一失。其中对比论证是一种综合的论证方法，可以包括事实的对比、道理的对比以及有相反效果的比喻句的对比。答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。（3比喻论证，或生动形象证明了??，或深入浅出证明了??（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。分析--关键词语、关键句子的含义及作用。答这类题一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。作用：（1）对论点的作用：阐述或论证论点。（2）有它以后的效果：使论证更严密。6.指代--"这些方面"、"这种情况""同样道理"等在文中具体指代什么。一般指的就是代词前面的那句话，找离他最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。7.仿写--仿照所给出的句子再写一两句话。（1）看句式：分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化的部分。对应词语的词性应一样。（2）看修辞：如果例句运用了某种修辞方法，仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。（3）看字数：字数尽可能一样多。（4）看意义：内容要符合整段内容，感情色彩、语体风格应保持一致。8.拓展--补写能证明文中论点的事实论据或道理论据；谈自己的观点看法等。（1）补充事实论据：要求①真实②典型③新鲜④充分，概括叙述（谁+事+结果），紧扣论点。所选的事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。（2）补充道理论据：包括名言警句、民间谚语和诗文名句，要有一定的权威性。引用要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。（3）请您就本文论点谈一点看法：答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。9.议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：a、语言准确表现为：①概念使用准确，②定语、状语等修饰成分恰当。b、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。c、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。d、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。篇四：语文议论文答题技巧中考语文议论文阅读考点及答题技巧一、议论文的三要素：论点、论据、论证。二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）四、1、分析论证方法的作用：具体如下：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举......（概括事例）证明了......（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了......了观点，从而使论证更概括更深入。③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将......比作......，证明了......的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将......和......加以比较，突出强调了......的观点。⑤、引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用......证明......的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型，所以，规范性答题格式如下：这是......论据，在文中起着证明......（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）3、文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕......展开论述。4、分析文章的论证思路一般议论文的结构：提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如"首先"、"然后"、"接着"、"最后"一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。开头的作用有：（1、提出中心论点；（2、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的作用：（1、深化中心论点，提出......的结论；（2、重复或强化......的中心论点；（3、发出......的号召或劝勉人们......；（4、补充论证了......。（其作用是使论证更严密。5、议论文语言特点分析：议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1语言特点；（2语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。6、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等（1、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富文采等。（2、论证方法：参考论证方法的作用谈。（3、写作手法比较固定，常见的就是：（1、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议；（2、以......论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。7、文段结构作用：（1、引出（全下文；（2、总结前（全文；（3承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①、开头通过写......的事例，提出中心论点......（或引出......的论题）。②、开头通过引用名言，提出中心论点......（或引出......的论题）。③开头通过引用名人趣事（或......的奇闻趣事），提出中心论点......（或引出......的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。语文阅读题答题技巧一、要点概括类摘引文中原句作为答案。选取文中重要词语语句组合成答案二、感想启迪类抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答联系自己或社会实际情况，引发感悟遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语。偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。、词句品味类词语品味：a了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。b.分析修辞，体会词语的形象含蓄句子品味：看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴；从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。★答题方式：我认为......美在......它表现了.......四、句子仿写类一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如："没蓝天的开阔，可以有白云的悠闲"这句子的仿写。我们通过审题可以知道：1.要保留"没有......,可以有......"2.可以考虑用"大地、高山、海洋"等来替换蓝天。五、语言准确类"××"词好在哪里？★答题方式：用了"××"词，生动地（准确地）说明了......事物的......特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:1:判断,一般是不能删2:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为"..."，与实际不符，不符合原意等结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性准确性与科学性。★答题方式：不能，删掉了"××"词，句子的意思就变成了......，显得绝对化；用了"××"词，准确地说明了......，符合实际情况，留有余地，具有科学性，体现了语言的准确严密。六、修辞手法作用类1比喻：比喻就是"打比方"。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。作用：比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。2排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。作用：可增强语言的气势，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。3设问：无疑而问"。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。作用：引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。4反问:反问的特点也是"无疑而问"，用疑问句的形式表示确定的意思，句末一般打问号，有的打感叹号。作用：以加强语气，增强表达效果，起强调作用5拟人：作用：使事物人格化，使语言富有神采★答题方式：这一句采用了......的修辞手法,.......(作用)论述了......(内容).（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气；4、对比：强调了......突出了......5、反复：强调了......加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了......形容词：不行。因为该词生动形象地描写了......副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了......的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成......，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点篇五：高中议论文写作技巧议高中议论文写作技巧论文写作技巧写应试议论文要做到五个"要"：第一，要鲜明地提出论点。所谓"鲜明"，一是指作者的态度鲜明，赞成什么，反对什么，一目了然，决不模棱两可。二是指语言表现形式鲜明，即一般都用简明的短语或句子来表述。如果用句子则又往往使用判断句，如"近墨者黑"、"近墨者未必黑"、"人的正确思想只能从实践中来"等。第二，要使用准确、新鲜、有代表性的论据。"准确"一是指论据本身的真实可信，二是指论据和论点之间有着本质的、内在的联系，即能准确地证明论点的正确性。"新鲜"一是指新出现的或很少为人所用的材料，这样的材料作论据能给人以新奇、清新之感。二是指从新的角度观照旧有的材料，发掘出新的蕴含，给人以耳目一新之感。如"对牛弹琴"一般都用来嘲笑不懂音乐的"牛"们的，但毛泽东却从弹琴者不看对象这一角度去讽刺"弹琴"者，收到了震撼人心的效果。"代表性"是指论据要能反映事物的本质特征。比如，现在有些干部贪污、受贿，这是事实。但如从这得出今天的干部都贪污、受贿的结论，那便是错误的。因为贪污、受贿不是干部的本质特征。准确、新鲜、有代表性的论据要靠平时的积累。第三，要全力地分析论据。所谓分析论据，就是要揭示出论据中蕴含着的某种道理，并使之与论点沟通，从而显示出论据和论点间的本质联系。第四，要根据论点来安排文章的结构。议论文的结构常常受制于论点，特别是有分论点的议论文更是如此。因此，在安排议论文的结构时，一定要使之适应论点的需要，体现出分论点之间的关系。第五，要准确地使用语言。这里的"准确"一是指说的话正确。话不正确，即观点不对，那其他一切再好也是徒劳的。二是指用词的恰当和分寸的把握。用词不当，不能清楚地表达要表达的意思。分寸把握不对，不能从本质上反映事物。下面从论点、论据和结构模式三方面来谈谈。１．提出论点和分解论点的方法应试议论文最忌讳的是在文中找不到鲜明的论点。论点从何而来？要自己去提炼。不同的考试形式，提出论点的方法也就不同。先谈命题作文。命题作文的题目大致分为两类：一类是题目就是论点，如《近墨者黑》、《近墨者未必黑》、《毁树容易种树难》；另一类是题目只是论题，论点需由考生自行提炼。其方法大致有：（１）在未限制处作文章。比如《说小》这个题目，它限制的是只准论述"小"，但它并未限制一定要论述"小"的什么方面。这，正是可以发挥的地方，于是便可以从不同的角度提出不同的论点：①"小"并不小；②应当切实做好小事情；③小洞不补，大洞吃苦。（２）抓修饰语。比如《开动思维机器》这个题目，意义的重心在修饰语"思维"二字上。抓住了它，就明确了"开动"的是人的脑筋，而不是一般生产意义上的机器。据此，可有以下论点：①脑子越用越灵；②开动思维机器是取得成就的关键因素之一。反之，如果忽视了命题中"机器"前的修饰语"思维"二字，写出的文章一定会离题万里！（３）剖析比喻义。比如《千里之行，始于足下》这个题目，"千里"是说行程之远，"始于足下"是说要到"千里"之远，必须从一步一步开始。连起来看，这个成语的比喻意义在于：事情的成功是由小到大积累起来的。据此，可以从正面提出论点：只有不懈地努力，才能获得成功。也可以从反面提出论点：没有细小的努力，任何事情都绝不能成功。（４）挖掘寓意。比如《十字路口》这个题目，它可能是实指，也可能是虚指，但更多的可能是兼而有之，语意双关。作为议论文的题目，恐怕更主要的是蕴含着抽象意义，即在某种紧要关头要作出的一种重要选择。据此，可根据设定的不同的"十字路口"，提出不同的论点：①在犯了严重错误的时候，可以这样立论：认识错误，方为上策。②在背上了沉重的思想包袱的时候，可以这样立论：丢掉包袱，轻装前进。③在没有考取大学的时候，可以这样立论：自学同样可以成才。或者：条条大路通罗马......（５）揭示关系。比如《树木·森林·气候》这个题目，三者之间既是并列的，又存在着一种互为因果、环环相扣的关系，这跟人类社会生活中的某些事物间关系及其相似。于是，"要正确处理好事物间的关系"的论点便会油然而生。再谈材料作文。从高考及各地模拟题来看，提供的材料大致可归纳为：事实材料、理论材料、寓言材料、漫画材料、组合材料等。由于不同的材料具有其自身的不同特点，因此提炼论点的方法也应因"材"而异。事实材料可从分析材料的各种关系中提炼出论点。比如，１９９２年高考作文提供的就是一则事实材料，从它的各种关系中可提炼出不少论点：材料反映的关系提炼出来的论点个人行为与公德遵守公德，人人有责个人行为与精神文明"雷锋精神"需要持久提倡能力与奉献有一分热，发一分光个人与集体