认知家政教育及意义（家政学课件）

项目七现代家政教育知识目标1.能全面掌握家政教育的概念和意义；2.熟知家政教育产生的背景、关键事件与人物；3.理解现代家政教育的发展趋势；4.了解国外家政教育的家政教育体系；5.熟知我国家政教育的现状特点及我国的家政教育体系。能力目标1.能区分不同教育阶段家政教育的内涵；2.能分析家政教育的产生和发展趋势；3.能结合我国国情，辩证地思考我国与国外家政教育的现状，分析我国与国外家政教育的区别。素养目标1.拥有正确的现代家政教育观念；2.具备对国外家政教育“取其精华、弃其糟粕”的意识；3.培养现代家政教育发展的思辨素质。项目七认知家政教育任务1认知家政教育及意义任务2认知家政教育的产生及趋势内容CONTENTS项目七现代家政教育广义家政教育包含家庭教育、社会教育和学校教育三个方面狭义家政教育仅指学校教育项目七现代家政教育任务1认知家政教育及意义一、家政教育概念(HomeEconomicsEducation)以家政学课程为核心，以家庭日常生活为切入点，教会学生基本的生活技能和技巧，培养学生高尚的道德情操，提高文化艺术修养，促进身心健康的教育。1、指基础教育阶段的普通家政教育2、高等教育阶段家政学系的专业学科教育3、社会和成人的家政推广教育二、高职院校家政教育的意义1.家政学自身的社会意义与稳定性要求2.高职院校家政学的应用价值（1）家政学的设立将更好的凸显以人为本理念（2）家政教育与素质教育的目标相吻合（3）高职院校家政学的开展,可以培养学生的生活技能,增加就业途径,实现社会的和谐发展任务1认知家政教育及意义一、家政教育产生的背景（一）国外家政教育的产生

1.美国家政教育产生和发展的历史背景（1）美国社会经济发展的客观需要（2）美国进步主义教育思潮的影响（3）家政运动先驱者的倡导和学术团体的推动（4）预防普遍存在的社会和经济问题任务2认知家政教育的产生及趋势一、家政教育产生的背景（一）国外家政教育的产生

1.美国家政教育产生和发展的历史背景（1）美国社会经济发展的客观需要（2）美国进步主义教育思潮的影响（3）家政运动先驱者的倡导和学术团体的推动（4）预防普遍存在的社会和经济问题任务2认知家政教育的产生及趋势一、家政教育产生的背景（二）我国家政教育发展历史及其经验教训1.美国家政教育产生和发展的历史背景（1）美国社会经济发展的客观需要（2）美国进步主义教育思潮的影响（3）家政运动先驱者的倡导和学术团体的推动（4）预防普遍存在的社会和经济问题任务2认知家政教育的产生及趋势一、家政教育产生的背景（一）国外家政教育的产生

1.美国家政教育产生和发展的历史背景（1）美国社会经济发展的客观需要（2）美国进步主义教育思潮的影响（3）家政运动先驱者的倡导和学术团体的推动（4）预防普遍存在的社会和经济问题任务2认知家政教育的产生及趋势一、家政教育产生的背景（一）国外家政教育的产生

1.美国家政教育产生和发展的历史背景（1）美国社会经济发展的客观需要（2）美国进步主义教育思潮的影响（3）家政运动先驱者的倡导和学术团体的推动（4）预防普遍存在的社会和经济问题任务2认知家政教育的产生及趋势二、家政教育发展的趋势（一）加强中小学“生活课程”的学习，重视孩子的生存教育（二）中等家政职业学校