五年级下册美术教学设计-13.生动的纸造型-岭南版

五年级下册美术教学设计-13.生动的纸造型-岭南版1.教学目标（1）知识目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解岭南地区纸造型的基本特征和制作方法。2.掌握纸造型的基本构造方法和基础技巧。3.运用创意思维，设计并制作出生动、有趣的纸造型。（2）能力目标1.能够观察、分析和把握事物的特征，进行创新性的思维和创作。2.能够运用基本的造型构成和手工技巧，进行制作。3.能够在生活实践中运用所学知识和技能，提高自己的审美水平和综合素质。（3）情感目标1.通过制作纸造型，体会美的感受，提高审美意识。2.学会珍惜和利用自然资源，了解艺术与环保的关系。3.培养学生的创造力和想象力，增强自信心和自主学习的能力。2.教学内容（1）教材内容本节课主要介绍岭南地区纸造型的制作方法和特点。学生通过观察和体验，进而了解纸造型的基本构造和制作技巧，从而完成一个生动、富有艺术特色的纸造型。（2）教学重点1.了解纸造型的基本构造和特点。2.掌握纸造型的基本制作技巧。3.设计并制作出生动、富有艺术特色的纸造型。（3）教学难点1.如何在制作纸造型中发挥创意。2.如何表现出艺术特色。3.教学方法（1）情境教学法本节课通过情境教学法，让学生在了解生活中常见的物品和场景的基础上，挖掘、发掘、创新，设计并制作出具有艺术特点的纸造型。（2）合作学习法学生分组，共同探讨纸造型的制作和创造，让学生之间互相借鉴，相互激发创意，更加生动、有趣地完成一个具有艺术特点的纸造型作品。（3）示范教学法教师在课上对制作纸造型的基本步骤进行演示，引导学生了解构造和基础技巧。4.教学过程设计（1）课前准备1.准备好所需要的纸材、剪刀、胶水等工具材料。2.设计实例，为将要制作的纸造型提供模具。3.播放一段几分钟的介绍岭南地区纸造型制作方法的视频，让学生了解纸造型的基本构造和制作方法。（2）引入新课1.问学生有没有听说过岭南地区的纸造型制作；2.通过视频、图片等多媒体资源，简单介绍岭南地区的纸造型，让学生对纸造型有一个基本的了解和印象。3.让学生看一看今天的实例，引导他们开始思考如何进行制作。（3）创意设计1.学生分组，进行头脑风暴，共同探讨如何进行纸造型的制作和创造；2.设计纸造型的构造和形状（可用草稿纸等制作模型）；3.对于特别有创意的纸造型，可让学生现场画出原型，再进行制作。（4）制作过程1.让学生参考制作方案和示例，用剪刀、胶水等工具按照纸造型的构造，进行制作。2.教师在制作过程中进行辅导和指导。3.鼓励学生在制作过程中发挥想象力的创意，让纸造型具有生动、有趣的特点。（5）展示与评论1.展示学生们的作品，让每一个小组进行解释展示；2.学生间进行评价和交流，提出建议和改进意见。3.教师根据学生们的制作情况，适时进行点评和评分。5.教学评价（1）考试笔试学生根据规定的时间，完成教师出的有关岭南地区纸造型的考试题目，考查他们对纸造型构造和制作的理解情况。（2）作品展览将学生的制作的作品展览于学校校园中，让广大师生欣赏其中的美妙、感受其中的艺术魅力。（3）学生评议通过听取学生对教学质量的评议，了解学生对本门课程的学习情况和对教学质量的反馈，为后续教学改进提供参考。6.教学反思通过对本节课教学内容和教学过程的反思，教师认为，通过让学生进行实践、提高他们