大班健康《连体人》教案

大班安康连体人教案大班安康连体人教案作为一位优秀的人民教师，有必要进展细致的教案预备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的大班安康连体人教案，，期望大家能够宠爱。大班安康连体人教案1玩耍目标：熬炼幼儿多方位的运动力量。通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。熬炼幼儿的团结协作力量。培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。初步了解安康的小常识。玩耍预备：地上每组设30个圈，在相应圈内放上运动器械。安康标识多枚。安康大道说明图。玩耍过程：一、介绍安康大道(室内)依据安康大道说明图，介绍安康大道，包括起点、终点、各关口、安康标志。说明玩耍规章：(1)从起点动身。双脚并拢，屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。到达关口1——跳绳，“你们觉得跳几次好呢?”跳绳10下。(42——过平衡木。到达关口3——5次。到达关口4——举哑铃，双臂向上弯曲举哑铃，举哑铃5次。(75——10到达终点。获得安康标志，贴在手上。规章制定完毕，令幼儿重回忆各关口运动次数，说：“要记住各个关口的次数哦!只有每个关口做正确了，最终才有安康标志拿。我会请媛媛教师她们监视的。”二、进展“安康大道”玩耍(室外)将幼儿分成2竖列。进展热身运动。每竖列各请1名幼儿在终点将安康标志贴于过关幼儿的手背上。教师在适当时候请玩好的幼儿代替。运动开头，每竖列第1个幼儿先动身，当第1个幼儿通过第1个关口时，第2个幼儿动身，以此类推。假设在途中前面的幼儿还没完成，后面的幼儿应当急躁等待。到达终点后得到安康标志的幼儿自动回来排到队伍的最终。还没轮到玩的幼儿可以为在玩的幼儿加油。每个幼儿玩2轮。进展放松运动。三、整理，整理场地请幼儿跟教师一同整理场地。大班安康连体人教案2活动目标：1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。3、培育幼儿自我保护的力量。4、初步了解安康的小常识。5、知道检查身体的重要性。活动预备：1、图书《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。2、塑料袋假设干。活动过程：1、启发幼儿用塑料袋做试验。(1)幼儿用嘴向塑料袋里吹气。“谁知道为什么塑料袋会鼓起来?(袋中有气)(2)塑料袋里的气又是从哪里来的?身体里为什么有气?教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。请幼儿拿出图书，翻到图(一)，引导幼儿观看呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸取了;身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难过，再说说自己的感受。启发幼儿争论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒适。引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难过。3、怎样保护我们的呼吸器官。呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的保护它。引导幼儿观察并争论图书内容(二)、(三)、(四)、(五)，使幼儿知道如何保护呼吸器官。活动延长：1、在带着幼儿参与体育活动的同时，让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促，以及人在运动时需要更多的氧气。2、教幼儿在室外进展深呼吸，体验到呼气、吸气的过程。大班安康连体人教案3设计意图：现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不擅长跟别的小朋友合作。我们设计的大班安康教育活动《连体人》，不仅能够熬炼幼儿的体能，还能帮助幼儿树立合作意识，培育幼儿的合作力量。活动目标：1、熬炼体能和身体协调力量。2、学习与同伴合作共同完成一件事，体会合作玩耍的欢快。3、幼儿能自主结队进展玩耍，学会与他人协作，提高团结协作力量。4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5、培育幼儿安康活泼的性格。活动预备：1、报纸假设干张、平衡木两个、终点标志两个。2、两两拴好的呼啦圈假设干个。3、《安康歌》音乐光盘。活动过程：一、环节设计：1、幼儿整队进入活动场地，随音乐《安康歌》做预备活动。2、谈话法讲明玩耍规章，强调活动过程中的自觉排队纪律和安全问题。3、活动开头：请幼儿自选伙伴，两人一组。玩法一：将幼儿分成两个大组，在起点站好。将报纸开放挖两个洞，分别套在两位小朋友的脖子上，将两人连在一起，然后，两人一组按指定路线走、经过平衡木、绕过终点标志再跑回起点。假设报纸中途裂开则停顿玩耍，以报纸不裂开者为优胜者。玩法二：将幼儿分成两个大组，在起点站好。将两两拴好的`呼啦圈分别套在两位小朋友的腰上，将两人连在一起预备好。在起点和终点之间安排两位小朋友作“障碍”，要求起点的幼儿两人一组按指定路线蛇形走穿越“障碍”、经过平衡木、绕过终点标志再跑回起点。假设呼啦圈中途掉下来则停顿玩耍，以成功到达终点的一组幼儿为优胜者。玩法三：组织幼儿两人一组进展争论，鼓舞幼儿大胆创，尝试的玩法。4、玩耍完毕，做放松运动，调整幼儿心情，组织幼儿整理活动器械。5、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟家长一起玩连体人的玩耍，并跟家长大胆创玩法。二、备幼儿：玩法三是最能表达幼儿胆识和创力量的一个环节，估量有的幼儿会选择手拉手的方式，有的幼儿会选择胳膊挎着胳膊的方式，也可能有的幼儿会尝试用手搭肩或抱着腰的方式。三、教师请幼儿谈谈自己获胜的体会，依据幼儿答复做必要的小结，强调协作。大班安康连体人教案4设计意图：现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不擅长跟别的小朋友合作。我们设计的大班安康教育活动《连体人》，不仅能够熬炼幼儿的体能，还能帮助幼儿树立合作意识，培育幼儿的合作力量。活动目标：1、熬炼体能和身体协调力量。2、学习与同伴合作共同完成一件事，体会合作玩耍的欢快。3、幼儿能自主结队进展玩耍，学会与他人协作，提高团结协作力量。4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5、培育幼儿安康活泼的性格。活动预备：1、报纸假设干张、平衡木两个、终点标志两个。2、两两拴好的呼啦圈假设干个。3、《安康歌》音乐光盘。活动过程：一、环节设计：1、幼儿整队进入活动场地，随音乐《安康歌》做预备活动。2、谈话法讲明玩耍规章，强调活动过程中的自觉排队纪律和安全问题。3、活动开头：请幼儿自选伙伴，两人一组。玩法一：将幼儿分成两个大组，在起点站好。将报纸开放挖两个洞，分别套在两位小朋友的脖子上，将两人连在一起，然后，两人一组按指定路线走、经过平衡木、绕过终点标志再跑回起点。假设报纸中途裂开则停顿玩耍，以报纸不裂开者为优胜者。玩法二：将幼儿分成两个大组，在起点站好。将两两拴好的呼啦圈分别套在两位小朋友的腰上，将两人连在一起预备好。在起点和终点之间安排两位小朋友作“障碍”，要求起点的幼儿两人一组按指定路线蛇形走穿越“障碍”、经过平衡木、绕过终点标志再跑回起点。假设呼啦圈中途掉下来则停顿玩耍，以成功到达终点的一组幼儿为优胜者。玩法三：组织幼儿两人一组进展争论，鼓舞幼儿大胆创，尝试的玩法。4、玩耍完毕，做放松运动，调整幼儿心情，组织幼儿整理活动器械。5、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟家长一起玩连体人的玩耍，并跟家长大胆创玩法。二、备幼儿：玩法三是最能表达幼儿胆识和创力量的一个环节，估量有的幼儿会选择手拉手的方式，有的幼儿会选择胳膊挎着胳膊的方式，也可能有的幼儿会尝试用手搭肩或抱着腰的方式。三、教师请幼儿谈谈自己获胜的体会，依据幼儿答复做必要的小结，强调协作。大班安康连体人教案5活动目标幼儿两人同时平衡走、跑，学习与同伴合作共同做好一件事。体会协作玩耍的欢快。学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动预备21第36页。活动流程与幼儿一起做热身运动。请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸开放瓦良格洞，分别套在两个幼儿的脖子上，将两人连在一起，然后两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途裂开则停顿玩耍，以报纸不裂开着为优胜。引导幼儿探究怎样走才能速度又快、报纸又不会撕破。幼儿可以在一根平衡木上前后走，也可以在两根平衡木上并排横着走。分组竞赛，完毕后请幼儿谈谈自己的体会。6.做放松运动。7.小结。教学反思：幼儿的兴趣格外浓，能乐观答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。大班安康连体人教案6活动目标：1、乐观主动参与自助和合作配餐，知道一餐饭要荤素搭配、有菜有主食。2、知道安康配餐对身体有益，订正挑食的不良习惯。3、初步学会合理搭配一餐饭菜，提高自主力量。4、知道人体需要各种不同的养分。5、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动预备：1、各种蔬菜、荤菜、海产品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夹子、餐盘假设干;“小不点餐厅”背景布置。2、实物投影仪、录像机、电视机3、患有养分不良性疾病的人、偏胖幼儿的录像;课前幼儿对食物金字塔有所了解。活动过程：一、设置情境，引出活动主题。1、教师以“小不点餐厅”经理的身份邀请幼儿到餐厅自助配餐，引起幼儿兴趣。2、引导幼儿观看各种菜品，并按荤菜和素菜分类。二、幼儿初次配餐，初步争论如何安康配餐。1、幼儿第一次自选食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。2、幼儿介绍自己的配餐，争论如何配菜对我们的身体有益。三、观看录像和实物投影仪引导幼儿了解偏食习惯的危害，懂得合理搭配食物。1、结合录像，引导幼