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文档简介

控制噪声

东门巷小学吕雁湘实验设计思路在湘教版小学四年级上册第三单元第四课控制声音一课中，书本上只有现实生活中控制噪声这一方面的知识，但无学生实验。在教学这一知识时，我从噪声的传播、学生的年龄特点、实验材料的简单易找入手：一个空盒子（或空筒）、几粒小石子、硬纸一张、一小块布来设计一个实验。这个实验简单，容易操作，效果明显，又安全、无污染，充分体现了科学实验的可操作性和理论源于实践的道理。实验目的培养学生通过控制噪声的研究，提出自己在控制噪声方面的想法。实验原理这个实验运用的实验方法是控制噪声的传播途径，通过小石子放在空筒里不放硬纸摇动发出声音和放硬纸摇动发出声音，以及空筒内又放硬纸、空筒外也包小布摇动发出声音三个不同实验条件的实验，比较发出声音的大小得出结论。空筒小石子布一块实验装置及器材硬纸实验过程1、将准备好的小石子放进空筒内，摇动铁筒，听此时筒内发出的声音大小。2、将小石子倒出空筒，用一张硬质沿空筒内壁放好，再放进小石子摇动铁筒，听此时筒内发出的声音大小。3、将空筒外层再用一块小布包好，摇动纸筒，听此时筒内发出的声音大小。4、比较三次实验声音的大小，得出结论。实验效果实验简单，器材易取，容易操作，效果明显，符合四年级学生的年龄特点，充分体现了科

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