人物的动作描写课件

1小时候最爱看的小品陈佩斯《吃面条》_标清00_00_54-00_01_46.mp41小时候最爱看的小品陈佩斯《吃面条》_标清00_00_5人物动作描写人物动作描写活动目标:

1、掌握动作描写的基本方法。2、能够运用动作描写刻画人物。活动目标:猜猜他是谁？猜猜他是谁？1、在那山坡前，战经八九个回合，他渐渐不济将来，钉钯难举，气力不加。……那呆子道：“沙僧，你且上前来与他斗着，让我出恭来。”他就顾不得沙僧，一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，搠伤嘴脸，一毂辘睡倒，再也不敢出来。但留半边耳朵，听着梆声。1、在那山坡前，战经八九个回合，他渐渐不济将来，钉钯难举，气2、那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。2、那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，

动作描写，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。动作描写，就是对人物行为、动作的描写。通过描写了解动作描写的内容：

头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。了解动作描写的内容：明星演技大比拼请同学们用丰富的肢体语言表演所给语段的内容。相信自己，你就是大明星。明星演技大比拼请同学们用丰富的肢体语言表演所给语段的内容。相男孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。大家一起来表演

“同样是吃饭，为什么你们的动作会截然不同呢？”身份不一样，性格不一样。男孩吃饭、大家一起来表演“同样是吃饭，为什么狼吞虎咽继续：

今天你们早饭没吃，到了12点钟。好了，好不容易回到家中吃午饭，怎么吃？狼吞虎咽继续：今天你们早饭无奈的慢慢地吃

今天你11点半的时候吃了两个面包，12点钟坐下来吃中饭，你又怎么吃？无奈的慢慢地吃今天你11点半的时候吃了两个面包，1

食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。节俭的张先生

动作描写要紧紧围绕人物的心理动态，围绕个性写，要重视细微的举止。食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼动作描写的作用

表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。

动作描写的作用如何进行动作描写？

动作描写的方法如何进行动作描写？

动作描写的方法鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关于捕鸟动作的描写：

开一块雪，出地面，用一支短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。

扫露支撒看拉罩怎样让动作描写活起来？鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关于捕鸟动作的描写：

方法一：

选用准确的动词描写方法一：

选用准确的动词描写

(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。——（朱自清《背影》）

段中的动作描写，让我们看到了一个家道艰难、行动不便的老父亲对儿子深切的爱。

(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是

方法二:

把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语）方法二:

把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词下面句子中加下划线的动词，能否互换，请说明理由。

我到了自家的房门外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（同桌交流）

—鲁迅《故乡》下面句子中加下划线的动词，能否互换，请说明理由。方法三:

动作描写要符合人物的身份和年龄特点

方法三:

动作描写要符合人物的身份和年龄特点

爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一轮，就发出咻咻的声音，我挨打了。——林海音《爸爸的花儿落了》段中的动作描写让我们看到一个的严厉父亲爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来

方法四:

选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。

方法四:

选择那些最能揭示人物性格、心理的动作一：选用准确的动词描写二：把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语）三：动作描写要符合人物的身份和年龄特点四：选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写动作描写出神韵让动作描写活起来学会积累一：选用准确的动词描写学会积累动作描写的要求：（１）行不离谱：人物的一举一动不能离开人物的性格特征。

茅盾说：“作者支配人物行动的时候，就要尽量剔除那些虽然有趣、生动，但并不能表现典型性格的情节。”

动作描写的要求：（１）行不离谱：茅盾说：“作者支配人物（２）写出差别：

即写出特定的人物行动区别于他人的特殊性。对同一件事，由于身份、地位、性格、教养不一样，各人的做法也不尽相同。恩格斯说：“我觉得一个人物的性格不仅表现在他做什么，而且表现在怎样做。”

（２）写出差别：恩格斯说：“我觉得一个人物的性格不仅表现在他

就要做到：细心观察、用心感悟生活；多读书、多积累；勤写作。要想描写好人物动作：就要做到：细心观察、用心感悟生活；多读书、多积累；勤写锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！

天啊！要迟到了。我（）开被子，（）下床来，（）过衬衣，（）上鞋子，几步（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（）出屋子。锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！天啊！要迟到了。

1、刘翔夺冠（一）。我来试一试：1、刘翔夺冠（一）。我来试一试：起跑跨栏超越起跑跨栏超越写身体部位写动作加修饰语加感受、修辞提示：写身体部位提示：

我来评一评：评改要点：1、动词准确连贯。2、修饰语恰当。

3、加入感受或修辞。

4、能突出人物某一特点。我来评一评：评改要点：1、动词准确连贯。跨越摆动盯着双腿双臂双眼迅速地奋力地紧紧地跨越双腿迅速地

一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架。一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只见他

一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧线。加入修辞。一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能

一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧线。成百上千的观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。加入感受一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能

动作描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物真