五年级上册美术说课稿－14童谣童话 ｜浙教版_第1页
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五年级上册美术说课稿－14童谣童话｜浙教版一、教学内容本节课主要涉及到五年级上册美术教材的第14单元——童谣童话。该单元的主要内容包括童谣和童话的基本特点与表现形式、童话代表人物及作品、童谣与美术的关系等。二、教学目标1.知识目标1）了解童话和童谣在文学和艺术方面的基本概念；2）认识童话及其代表人物、作品；3）了解童谣的相关知识，并认识童谣与美术的联系。2.技能目标1）培养学生较好的观察和感受能力，借助童谣和童话激发学生的创造力和想象力；2）培养学生对美术作品的鉴赏能力和欣赏能力，引导学生深入了解美术与生活的密切关系。3.情感目标1）培养学生对童话和童谣文化的兴趣和探究精神；2）培养学生的审美情趣和艺术修养，提高其文化素质。三、教学步骤1.导入环节（10分钟）1）利用简短的童谣导入本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣，如：“小蜜蜂，飞呀飞，飞到美术课堂里”；2）出示图片，观察童话故事里的角色形象，启发学生的感性认识。2.感性体验环节（15分钟）1）观看童话故事《小王子与狐狸》动画片，了解故事情节和人物形象；2）引导学生感受动画片中的色彩、构图、造型等元素对情感色彩的渲染和表现。3.理性认识环节（25分钟）1）教师讲解童话的基本特点和表现形式，如故事背景、角色设定、情节发展等；2）介绍童话文学代表人物安徒生和他的代表作品，如《安徒生童话》等；3）讲解童谣的特点及其与美术的关系，从图像、构图、色彩等方面分析童谣与美术的联系。4.实践操作环节（30分钟）1）让学生就所学内容，选择自己喜欢的童话、童谣、美术作品，并在讲解教师的指导下进行分析和阐释；2）根据自己选择的童话、童谣、美术作品，开展绘画创作活动，让学生进行实践操作。5.总结回顾环节（10分钟）1）请学生自己总结本节课学习的重点内容和感想；2）教师提出一些问题，让学生课堂上进行讨论或思考。四、教学重难点1.教学重点1）童话和童谣的基本特点和表现形式；2）童话背景、角色设定、情节发展等要素的分析和理解；3）童谣与美术的关系及其联系。2.教学难点1）如何将童话和美术结合起来进行教学；2）如何引导学生了解童话故事里的情感色彩，用美术表现出来；3）如何引导学生进行创作，充分发挥其潜力。五、教学评价方式1）对学生的课堂发言和讨论进行评价；2）对学生的创作成果进行评价；3）以学生课后写的感悟为评价依据，对学生的学习态度、学习方法进行评价。六、教学材料1）童话故事《小王子与狐狸》的动画片；2）童话代表人物安徒生的相关介绍资料。七、教学反思本节课的教学重点在于如何将童话和美术结合起来进行教学，而难点则在于如何引导学生将童话所传达的情感色彩用美术进行表现。在实际教学中，我注重引导学生的感性认识，在观看动画片等环节中，我帮助学生了解童话故事里所传达的情感色彩，而在实践操作环节则充分发挥学生的想象力和创造力，让他

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