一年级上册美术说课稿-第18课 土与火的艺术｜苏少版_第1页
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文档简介

一年级上册美术说课稿-第18课土与火的艺术｜苏少版一、课程背景本节课是一年级上册美术课的第18次课，属于教材的第五个单元“自然环境造型的艺术表现”。本节课将运用土与火两种造型材料进行艺术创作，通过感性体验，引导学生感受土与火的表现力，发挥创意，创造美的艺术作品。二、教学目标1.了解土和火的造型特征，了解土和火的材料基础和相关知识。2.进一步加强对形态的把握能力和概念表达能力。3.培养学生的感性审美能力和艺术创造能力。4.鼓励学生通过自己的创造性设计、表达自己的感受、和见解，并促进学生的自我欣赏和欣赏他人的作品。三、教学重点与难点教学重点1.学生教学生，本课的讲解将由一些同学轮流进行。2.学生的感性体验、直觉判断以及自由表达，是本课的教学重点。教学难点同学轮流讲解，讲述必须短小精辟、言之有物。四、教学内容与方法教学内容1.课前感受[尝试体验土和火的性质及表现力]感性描绘的过程，让孩子在体验的过程中更深刻地了解材料，更好地创造。2.学生轮流讲解在这一环节，学生负责主动讲解，表述对土和火的理解和构思，同时也有班级其他成员补充及发言。3.材料铺垫让孩子逐步适应当前的物质创作环境，训练它们使用各种工具的技巧。材料试验[对土和火进行熟悉]通过与陌生的材料互动来逐渐了解和发现，具体的操作实际中需要教师耐心的引导和点拨。创意发挥[在尝试和发散中，跳出常规]在鼓励孩子表达自由的同时，也可以引导他们在品尝尝试过程后，大胆地发挥创意，展现个性特点，让作品呈现出别致、新颖的造型。教学方法1.让孩子依照色彩进行感性描绘，用colorbox进行判定及辨识2.学生为主，班级其他成员为辅，通过讲解、展示和发言交流，形成生动有趣的学习氛围。3.在学生的实际操作中，鼓励自由表达，不拘一格，出新意，发现问题，解决问题。4.鼓励孩子们在作品创造中，自由发挥，让观众看到每一个孩子独特的创意和风格。五、板书设计本节课的板书内容及设计如下：评价标准尝试认识土和火感性描绘欣赏作品创意发挥六、思考题你觉得创作是需要灵感的，还是需要技巧的？在创作时，你怎样运用自己的感觉及直觉？如何根据材料的表现力，发挥自己的创意，制作出新颖别致的作品？七、课堂反思本课节的教学重点是让学生在体验中了解土与火的表现力，培养学生的感性审美能力和艺术创造能力。在课堂教学过程中，教师要耐心指导，帮助学生在感性体验中更好地了解材料，更好地创造。在教学的实际操作中，要鼓励自由表达，不拘一格，出新意，发现问题，解决问题。让孩子们在作品创造中，自由发挥，让观众看到每一个孩子独特的创意和风格，

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