护理人员培训制度

护理人员培训制度一、业务学习制度1、每季举行1-2次全院性护理学术活动，由护理部统一安排。2、各片区每季度组织一次业务学习，由科护士长组织安排。3、各科室根据本部门具体情况每月1-2次业务学习，制定切实可行的学习计划，及时介绍国内外先进护理技术，护理人员培训制度1、制定护理人员培训计划，针对护士不同阶段，层次和护士职业生涯发展制定培训计划和实施措施，有考核记录2、对护理人员培养应分阶段，多层次进行。分为学历教育、毕业后规范化培训（1-5年）和继续教育。．各级护理人员考核制度各级人员考核一理管惩条报核。成绩与护士长津贴挂钩。三、护士长每月至作。四实由或实。五、护士长对护士的考核内容交护理部汇总并存档。核基本提合基求。。。人护惩补。三、工作1的青年护士的三基考核按20初护理部制定的护士规范化培训手册上的规执行。四、考核频率年以上护理人员每年参加护理部护理理论与护理技能考试各次：每年参加病区护理理论与技能考试各次。1．护理人员培训制度一、新毕业护士上岗培训计划一培目标人服护理知识和技素。、培训时间：院部上岗培训天理上培训天、培训内容（院部领导与新护士见面，致欢迎词，介绍院史，当前的医疗形势和医院的机遇与挑战，个备人。（）爱岗敬业系列教育：内容为护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。（护理规章制度及医疗安全系列教育内为护规章度、级护制度消毒离、管等。．告。．育．容（）考核：及格者准予上岗．核）．试护）．结二、各级护士规范化培养（一）大学本科、专科毕业生（毕业后年）、教育内容（）专业知识：了解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立的论科知发完成一篇综述。外语能借助词典每小时笔译25印刷符号以上，掌握自学英语会话。（）技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用各器独护序握初巧。（）每人每月书写一篇读书笔记。、教育形式（）由各病区教育干事进行一对一教育。（）临床科室轮转与集中培训相结合。（）举办各类讲座和自学相结合。专生中专毕业生（毕业后～年）基础护理教育分为二个阶段，即毕业后第年及毕业后～5年，毕业后～年是指通过注册考试获得执业护士执照的临床护士。一段毕业后年的护士、教育内容（）专业知识：了解有关护理职业道德，护理工作的组织，护法面巩程的论识国记词。（）专业技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握专科的各项操作技能，初步掌握本专科配初临种使过程，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写。（）每人每月书写一篇读书笔记。、教育形式（）新护士上岗前培训，以集中培训为主，时间为周，临床实践和授课学时各半。（）由各病区教育干事进行一对一培训。（）举办各类讲座和自学相结合。二段毕业后～年的护士、教育内容（）专业知识：掌握所在科室的专业理论知识，掌握重症监护病人的护理知识，了解本专的展况卫识鼓等育用。（）专业技能：熟练掌握临床护理基本操作技能，掌握本、专科的各项操作技能，掌握本科人各书教。、教育形式（）相对固定科室，一般每半年轮转次。（）由各病区教育干事、主管护师、护士长作具体指导。（）参加全院性的各类讲座和科室业务学习，护理查房和自学相结合。三、护师划一培目标、具有综合护理能力和熟练的专科护理技能（如心电监护、心肺复苏、输液泵应用等）。、具有较扎实的基础医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。、熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。、具有一定的带教临床实习生的工作能力。、能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。、参加护理继续教育学习，每年完成≥10学分。、继续提高学历层次和外语水平的学习。二培方法1作、参与临床实习护生、轮转护士、进修护士的临床带教工作。、参加院内、院外护理继续教育学习和各种形式的护理学术活动。二考方法1、完成基础1次，1次，绩标。、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成≥10学分。、护士长每月考核一次（专业理论、操作技能、服务态度、带教能力等方面）。、能胜任本护理单元的各岗位工作，能应用护理程序对患者实施整体护理。、通过主管护师晋升考试，达到主管护师任职资格。、具有一定的外语能力。四、主管护师培训计划一培目标1中。、具有扎实的基础医学理论和专科护理知识和处理本专业复杂问题的能力。、具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。、参加护理继续教育学习。5和的。、学习一门外语，了解国内外护理现状和发展趋势。养、1作2。、参与临床护理带教工作，如实习护生、轮转护士、进修护士临床带教工作。、参与护理科研课题的设计与研究工作。5。三考方法11次。2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成≥25学分。、承担院内、科室内教学工作，至少每年学时临床教学工作如小讲课、示教等。、每年完成1~篇护理论文并争取发表或参与科研课题工作。5。、完成大专或专升本的学历教育。、具有一定的外语水平，能了解国内外护理新进展。划训、1练技问。2。、具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。、具有指导和组织本专业开展护理科研能力，具有指导和培养下一级护理人员的工的。5。、具备一些边缘学科知识，如经济学、统计学、法律学、心理学等。、具备一定的现代化护理管理能力。二培方法1。2。、参与临床护理管理及护理教学工作。、参与护理科研课题的设计与研究工作。5、每年参加一次国家级或市级继续教育。三核法1、完成基础1次，1次，绩标。2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成≥25学分。、承担院内、科室内教学工作，至少每年学时临床教学工作如讲课、查房、示教等。、指导及参加危重患者的抢救和复杂的技术操作。5。、每年完成1~篇护理论文在国内公开杂志发表或参与科研课题工作。、能胜任护理管理、护理教学工作或专科护理工作。、具有一定的外语水平，能了解国内外护理新进展。六、科护士长培训计划训、1。2。、具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。、具有指导和组织本专业开展护理科研的能力和撰写护理论文的能力。5。、具备一些边缘学科的知识，如经济学、统计学、法律学、管理学、心理学等。、具备一定的现代化护理管理能力。训、、参见相关职称护士的培养方法。2。2。、参与护理科研课题的设计与研究工作。、每年参加一次国家级或市级继续教育培训活动。三考方法、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成≥25学分。2、承担院内、科室内教学工作，至少每年学时临床教学工作。、能亲自指导及参加危重患者的抢救和复苏的技术操作。、能组织护理查房和护理会诊、开展新业务、新技术及护理科研。5、每年完成12护理论文在国内公开杂志发表或参与一项科研课题工作。、能胜任护理管理、护理教学工作或专科护理工作。、具有一定的外语水平，能了解国内外护理新进展。七、临床教学干事培训计划一培目标、具有扎实护理专业及相关理论知识、护理教学中有开拓创新精神。2。、具有较强教学带教能力，能完成小讲课、护理查房、操作示教等教学带教工作。、能热爱护理专业，爱护学生，对教学带教工作认真负责，具有奉献精神。二培方法1作、每年参加1次带教老师学习班。1。、参加国家级或市级继续教育培训活动、院内各项教学活动。、参加各类院外参观和学习。参。1。、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成≥15学分。、承担院内、科室内教学活动及小讲课工作，保证每年次以上。、每年完成1次全院公开教学示范（理论或操作）。5、完成继续教育学习，每二年参加国家市的支配下，容易发生自杀、自伤、逃跑等紧急事件由于精神病患者的意外行为具有突发对这些情况，采取有效对策防范精神科医疗护理意外事件发生。1.对医护人员开展法律知识、职业道德教育，提高医护人员的法律意识和责任意识。在实施医疗护理工作时，优先考虑的是患者的安全。2.对年轻的医护人员重点进行安全意识和工作责任心教育，将安全医疗和安全护理贯穿觉“全责任重泰山”安全意识和工作责任心。3.加强制度建设，强化安全意识与安全管理，将安全管理纳入质量之最。要求医护人员接班制度、危险物品保管制度，娱疗室工作制度等。4.加强对医护人员的技术“三基”理论及操作培训，定期进行技术操作演练，考核急救知中及时发现问题，采取有效措施，避免意外的发生。5.抓精神科“防”护理常（防自杀自伤防伤人防毁物防逃跑病史中有自杀、伤人标志标示出来，提醒医护人员严密观察病情变化，发现情况及时处理。合理实施保护性约束，做好约束后