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文档简介

利用平移求图形的周长和面积利用平移求图形的周长和面积思考：平移后的图形与原图形比较有什么特点？思考：1.下面这个图形的面积是多少？进行新课1.下面这个图形的面积是多少？进行新课把不规则半圆平移后拼在右边，使原图变成了一个完整的长方形，这样就可以算出这个图形的面积。把不规则半圆平移后拼在右边，使原图变成了一个完整的长方形，这不规则图形的面积求法：求不规则图形的面积的方法，经常运用平移等方法先把不规则图形转化为规则图形，再求它的面积。小结不规则图形的面积求法：求不规则图形的面积的方法，经常运用平移2.比较两个图形的周长。（１）（２）一样2.比较两个图形的周长。（１）（２）一样这个图形的周长是

厘米。6厘米8厘米典例剖析这个图形的周长是厘米。6厘米8厘米典这个图形的周长是

厘米。6厘米8厘米？动脑筋28这个图形的周长是厘米。6厘米8厘2.竹园和菜园的周长分别是多少？竹园:6+7+6+7=26m菜园:7+4+7+4=22m通过平移可以求出不规则图形的周长。2.竹园和菜园的周长分别是多少？竹园:菜园:通过平移可以求出2.荷花池和小花园的周长分别是多少？荷花池:5+5+5+5=20m小花园：5+7+5+7+3+3=30m不规则图形的周长用平移的方法很方便。2.荷花池和小花园的周长分别是多少？荷花池:小花园：不规则图

3.一片长方形草地被分成A、B两部分，小鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？AB一样长。3.一片长方形草地被分成A、B两部分，小鼹鼠和大象要分别绕5厘米5厘米周长是

。周长是

。（单位：米）20厘米24米313122动脑筋5厘米5厘米周长是。周长是课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？发明是百分之一

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