我安全-我健康-我快乐主题班会课件-1-恢复概述

我安全我健康我快乐

主题班会黄埔学校104班我安全我健康我快乐

主题班会黄埔学校104班1你觉得什么是快乐？安全与健康你觉得什么是快乐？安全与健康2安全篇安全篇3一、校园安全一、校园安全4不要在教室追逐玩耍活动空间狭小、安全隐患多不要在教室追逐玩耍活动空间狭小、安全隐患多5进出教室要有序、不要推挤有序进出，顺利又迅速推挤容易产生意外，出入也不顺畅进出教室要有序、不要推挤有序进出，顺利又迅速推挤容易产生意外6朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课.地震开始时,有一名教师说是地震,学生就惊恐地冲出教室,沿楼梯拥挤奔逃.其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下.两人落地撞伤后,又被人流踩踏致重伤,送医院抢救无效身亡.!安全事故实例朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课.地震开始时,有一名教师说7在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外

在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外8上下楼梯时……尽量靠边行走、不要奔跑上下楼梯时……尽量靠边行走、不要奔跑9体育课、室外活动时……正确使用运动器材、注意听从老师指挥注意周围同学动向，不要进入其活动范围体育课、室外活动时……正确使用运动器材、注意听从老师指挥注意10二、交通安全二、交通安全11日前,经公安交通管理部门专家分析,虽然当前我市的交通安全形势总的趋势有所好转,但仍然十分严峻。据统计，今年1~3月份，我市共发生道路交通事故11614起，死亡99人，受伤1513人，直接经济损失3181000元，涉及学生事故共有7起，造成1人死亡，7人受伤。综观全国形势，2005年全国中小学生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消失了！日前,经公安交通管理部门专家分析,虽然当前我市的交通12事故如猛虎事故如猛虎13学生交流讨论：我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？学生交流讨论：14马路上追逐打闹跨越隔离墩在汽车间穿行不满12周岁骑自行车马路上追逐打闹跨越隔离墩在汽车间穿行不满12周岁骑自行车15在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。1在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。

在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。在大街小路上踢足球、1在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨16

骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。4

在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，17

当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。7坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。无证驾驶摩托车当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容18

1.一二三,红绿灯,过马路，要小心3.过马路,要小心,前后左右定看清2.红灯停,绿灯过,交通规则要遵守4.马路如虎口,规则要遵守5.留住脚步几十秒,你我一生受益6.做好交通安全,人人有责7.交通安全你我他,安全行车福万家8.交通措施做到足,人身安全有保障9.安全做到足,关系千万家10.交通规则记心间,安全幸福你我他交通安全记心间

交通标语 1.一二三,红绿灯,过马路，要小心3.过马路,要小心,前后19三、饮食安全良好饮食习惯，拒绝垃圾食品垃圾食品是指仅仅提供一些热量，别无其它营养素的食物，或是提供超过人体需要，变成多余成分的食品。包括冷冻甜品，饼干类食品，火腿，罐头等。三、饮食安全良好饮食习惯，拒绝垃圾食品20现象一、不吃早餐长期不吃早餐导致:抵抗力下降、加速衰老、容易发胖现象一、不吃早餐21我安全_我健康_我快乐主题班会”课件_1-[恢复]概述22我安全_我健康_我快乐主题班会”课件_1-[恢复]概述23我安全_我健康_我快乐主题班会”课件_1-[恢复]概述24我安全_我健康_我快乐主题班会”课件_1-[恢复]概述25我安全_我健康_我快乐主题班会”课件_1-[恢复]概述26现象三：方便面、油炸食品等代替正餐方便类食品：代表：方便面三大危害：1、导致肥胖2、会造成人体营养不良（头晕、乏力、消瘦、心悸、精神不振等）3、早衰（抗氧化剂）油炸食品的危害：1、卫生问题（材料、油问题）2、有毒致癌3、含铝超标（明矾）4、低营养（导致肥胖、诱发疾病)现象三：方便面、油炸食品等代替正餐方便类食品：油炸食品的危害27我安全_我健康_我快乐主题班会”课件_1-[恢复]概述28正常人每天至少需要喝1500毫升水，大约8杯左右

喝水的益处正常人每天至少需要喝1500毫升水，大约8杯左右29健康篇

健康是人类生存发展的要素，它属于个人和社会。以往人们普遍认为"健康就是没有病的，有病就不是健康"。随着科学的发展和时代的变迁，现代健康观告诉我们，健康已不再仅仅是指四肢健全，无病或虚弱，除身体本身健康外，还需要精神上有一个完好的状态。健康篇健康是人类生存发展的要素，它属于个30人的精神、心理状态和行为对自己和他人甚至对社会都有影响，更深层次的健康观还应包括人的心理、行为的正常和社会道德规范，以及环境因素的完美。可以说，健康的含义是多元的、相当广泛的。人的精神、心理状态和行为对自己和他人甚至对社会都31

没有健康就没有小康，确实是这样，尽管有些人现在还在追求精神、追求享受、追求权力，但最终没有一人例外要追求健康，这是人的本能要求。我们著名的数学家张广厚49岁就因癌症走了，人们这才知道健康也是竞争力。

没有健康就没有小康，确实是这样，尽管有些人现在3221世纪需要什么样的健康？

不是像过去讲身体好没有病就是健康。有很多谬论，如饭后一支烟，赛过活神仙。大量抽烟，大量喝酒，大量吃肉，这就是现在一些年轻人的追求。喝醉一次酒等于得一次急性肝炎！你将来都要付出代价。

21世纪需要什么样的健康？

不是像33世界卫生组织关于健康的定义"健康乃是一种在身体上、精神上的完满状态，以及良好的适应力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。"世界卫生组织关于健康的定义"健康乃是一种在身体34这就是人们所指的身心健康，也就是说，一个人在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健全，才是完全健康的人。

这就是人们所指的身心健康，也就是说，一个人在躯体健35学生心理健康测试抽样调查表明，中学生心理问题发生率接近下线16％，初中生心理问题发生率在18％左右，高中生则接近上线19％左右。以上调查监测结果还证明，中学生心理疾病发生率呈上升趋势，且病理病因呈多样化。

学生心理健康测试抽样调查表明，中学生心理问题发36中学生心理问题已成为中学生违法犯罪的重要根源之一。据当地公安部门提供的资料，从2001年至2005年，中学生违法犯罪案件逐年上升，并呈恶性化、年轻化发展趋势。

中学生心理问题已成为中学生违法犯罪的重要根源之一37心理健康：一般有三个方面的标志：第一，具备健康的心理的人，人格是完整的，自我感觉是良好的。情绪是稳定的，积极情绪多于消级情绪，有较好的自控能力，能保持心理上的平衡。有自尊、自爱、自信心以及有自知之明。

心理健康：一般有三个方面的标志：第一，具备健康的心理的人，38心理健康：

第二，一个人在自己所处的环境中，有充分的安全感，且能保持正常的人际关系，能受到别的欢迎和信任。心理健康：第二，一个人在自己所处的环境中，有充分的安全感，39心理健康第三，健康的人对未来有明确的生活目标，能切合实际地、不断地进取，有理想和事业的追求。

心理健康第三，健康的人对未来有明确的生活目标，能切合实际地、40社会适应良好：指一个人的心理活动和行为，能适应当时复杂的环境变化，为他人所理解，为大家所接受。

社会适应良好：指一个人的心理活动和行为，能适应当时复杂的环境41道德健康：不以损害他人利益来满足自己的需要，有辨别真伪、善恶、荣辱、美丑等是非观念，能按社会认为规范的准则约束、支配自己的行为，能为人的幸福作贡献。道德健康：不以损害他人利益来满足自己的需要，有辨别真伪、善恶42世界卫生组织提出的健康的十条标准(1)精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张和疲劳。2)处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔，工作有效率。(3)善于休息，睡眠良好。(4)应变能力强，能适应环境的各种变化。世界卫生组织提出的健康的十条标准(1)精力充沛，能从容不迫43世界卫生组织提出的健康的十条标准(5)具有抗病能力，能够抵抗一般性感冒和传染病。(6)体重得当，身材均匀，站立时头、肩、臂位置协调。(7)眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎。世界卫生组织提出的健康的十条标准(5)具有抗病能力，能够抵抗44世界卫生组织提出的健康的十条标准(8)牙齿清洁，无空洞，无龋齿，无痛感；齿龈颜色正常，不出血。(9)头发有光泽，无头屑。(10)肌肉、皮肤富有弹性，走路轻松有力。世界卫生组织提出的健康的十条标准(8)牙齿清洁，无空洞，无龋45心理健康的标准①有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感。②适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己。③在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。心理健康的标准①有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值46心理健康的标准④理智，现实，客观，与现实有良好的接触，能容忍生活中挫折的打击，无过度的幻想。⑤适度地接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力。⑥有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计。⑦能保持人格的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工作能集中注意力。心理健康的标准④理智，现实，客观，与现实有良好的接触，能容忍47心理健康的标准⑧有切合实际的生活目标。⑨具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。⑩有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下，能保持自己的个性，既不过分阿谀，也不过分寻求社会赞许，有个人独立的意见，有判断是非的标准。心理健康的标准⑧有切合实际的生活目标。48中学生普遍存在的心理问题1、自卑心理。2、抑郁心理。3、闭锁心理。4、焦虑异常心理。5、恐惧心理。6、易怒。7、逆反心理。8、嫉妒心理。9、猜疑心理。10、厌学心理。中学生普遍存在的心理问题1、自卑心理。49预防违法犯罪从杜绝不良行为做起犯罪篇预防违法犯罪从杜绝不良行为做起犯罪篇50一、严禁携带收藏管制器具

一、严禁携带收藏管制器具51危害性管制刀具属于凶器，若不加以禁止，会给社会安宁造成危害。携带刀具后，若与人发生争吵甚至打斗，携带刀具的人很可能会不顾后果拔刀相向，进而构成严重伤害，这样的事例并不少见。我国法律规定任何人不得非法携带管制刀具。我国社会治安管理处罚条例规定，非法制造、贩买、携带管制刀具的，会被处１５日以下拘留、２００元以下罚款或者警告。我国预防未成年人犯罪法也将携带管制刀具列为“不良行为”之一而加以禁止。危害性管制刀具属于凶器，若不加以禁止，会给社会安52携带管制刀具的山东淄博市淄川区城南镇两中学生，５月２２日被淄川警方依法拘留。

５月１８日，城南派出所民警在辖区某中学走访时了解到，两名中学生携带管制刀具，并展示出来威胁他人。民警在老师的配合下将两人身上的刀具没收。并依法拘留。

民警提醒广大青少年，携带管制刀具是违法行为；也希望家长要教育子女遵纪守法，不得携带管制刀具。

2004年5月，一名学生在青林集市买了一把管制刀具，被青林派出所抓获，最后由学校去认领学生。

2006年武陵进修学校几名学生在校持刀打斗被抓。案例回放中学生携带管制刀具被拘留

携带管制刀具的山东淄博市淄川区城南镇两中学生，５月２２日53尖子生自白：对方有十几人围攻上来，我根本没地方退让，当时就急了！”“我先拿出刀子，本是想吓吓他们，但他们并未看到，我只好一刀捅了过去。我第一刀捅过去后，看了看刀子，上面根本没有血，对方也没有退开，我以为没刺中，我就又不停地捅了过去……”

案例回放好学生酿出惨案

后果：

一人当场死亡，一人肾脏被刺破，被迫摘除肾脏。其他伤者中，刀伤也都离致命区域不远，

尖子生自白：对方有十几人围攻上来，我根本没地方退让，当时就54二、严禁聚众滋事危害性：一群人之间相互鼓励，相互装胆，什么事都可能做得出来。团伙犯罪破坏力强，危害性大。聚众滋事：指聚集一批人在公共场所无事生非，起哄闹事，殴打伤害无辜，肆意挑衅，横行霸道，破坏公共秩序的行为。二、严禁聚众滋事危害性：聚众滋事：指聚集一批人在公共场所无事55三、抢劫抢劫罪是指以非法占有为目的，用对公私财物的所有人，保管人或者其他在场人当场实施暴力，胁迫或者采用其他当场侵犯人身的方法，迫使被害人交出财物或者当场夺走其财物的行为。三、抢劫抢劫罪是指以非法占有为目的，用对公私财物的所有人56抢劫罪量刑以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金

下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产：

（一）入户抢劫的；

（二）在公共交通工具上抢劫的；

（三）抢劫银行或者其他金融机构的；

（四）多次抢劫或者抢劫数额巨大的；

（五）抢劫致人重伤、死亡的；

（六）冒充军警人员抢劫的；

（七）持枪抢劫的；

（八）抢劫军用物资或者抢险、救灾、救济物资的。

抢劫罪量刑以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上57男子抢劫小学生五毛被判4年案例回放

广东英德的李某，20岁，身材瘦小，便想到从毫无防御能力小学生身上抢劫钱财。

06年3月29日中午12点多，他拿了一把自行车锁，