2023年小学师德师风建设工作计划范文

2023年小学师德师风建设工作计划范文小学师德师风建设工作安排1

老师对促进教化教学改革，培育高素养合格人才，提高整个国民素养，具有重大而深远的意义。只有加强师德建设，才能促进良好的师德师风的形成，才能全面提高教职工的职业道德素养和整体水平。为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习安排：

一、充分相识师德建设的重要性

1、师德建设是新时期精神文明建设的须要

老师既是人才的培育者，也是学校精神文明建设的示范者。随着我国的文化服务性行业将逐步开放，西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国，这既为我们汲取和借鉴西方有益的科学文化成果供应了便利，也必定会使老师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使老师在志向、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的猛烈冲突。

2、师德建设是建立高水平老师队伍的须要

师资队伍的整体素养提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。随着形势的改变，受社会上一些不良思潮的影响，少数老师的职业道德出现了下滑趋势。如：职业志向和信念动摇，职业情感淡漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓“人生志向趋向实际、价值标准注意好用、行为选择偏重实惠”的倾向。

3、师德建设是进一步深化素养教化改革的须要。

老师是学生增长学问和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范，这样才能真正为人师表。有了高尚的师德，老师才能热心于教化教学改革，不断探讨教学内容，探究新的教学方法，提高教学质量;帮助学生树立远大的志向和崇高的思想境界，激发学生剧烈的求知*，促使学生形成良好的学习风气。

二、加强思想政治学习，提高思想政治素养

为进一步提高教职工的思想政治素养，重点学习《中华人民共和国教化法》、《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国职业教化法》、《中华人民共和国义务教化法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学老师职业道德规范》、《中小学老师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。加强平常个人学习，学习有关政治理论、法律法规等学问，结合自己的实际端正看法，主动投入，深刻领悟其精神实质，切实提高自身师德修养。

三、规范自己的言行，做学生的表率

老师必需在自己的道德、情操、品德、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力气的。特殊是在当前社会上存在着不正之风的状况下，老师更应当把遵纪遵守法律、廉洁奉公作为自觉的行动，用执着追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教化、感染学生，成为学生的楷模。

四、坚决信念，全身心投入教化教学工作

各行各业的职业道德各有其自身的特别要求，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上遇到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良心情转移到你服务的对象上。当老师站在讲台上，面对学生时，你的角色就要转移到老师这里来，而不能停留在公路、家庭和那里。做到这一点很不简单，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。

“教书”与“育人”是不行分割的，教书育人是教化工作的一条客观规律，因此老师应在教好书的同时，把育人寓于教学的过程中，发挥老师对学生的潜移默化作用。

五、不懈追求，做一名新时代的优秀老师

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。总之，这学期我要加强业务理论学习，对新的工作我充溢了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的*步入教化教学，在实践中摸索，在实践中成长。真正做到为人师表。时主动、仔细。

小学师德师风建设工作安排2

老师为人师表，其道德品质凹凸干脆关系到下一代道德素养的凹凸，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注意培育学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习安排：

一、仔细做好本职工作。

作为老师必需在自己的道德、情操、品德、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力气的。特殊是在当前社会上存在着不正之风的状况下，老师更应当把遵纪遵守法律、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教化、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。在课外主动学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础学问同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。

二、主动参与社会实践提高师德修养。

主动参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。相识自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。

三、主动进行自我反思。

假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我*、自我约束、自我调控，活到老，学到老。

四、注意德育培育，构建和谐课堂。

并不是全部德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教化学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教化。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教化的大发展。

在每一学期的第一节课，我都会告知学生，老师是如何看待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在其次位。若把学生比方成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的.学生是危急品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发觉尊师的学生，都是听话的，他就会仔细听课，仔细做作业，学习好是水到渠成的事。所以同学们，以前你们学习成果怎样，我并不关切，我关切的是从现在起先谁的思想品德表现良好，上课时主动、仔细。

小学师德师风建设工作安排3

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深化开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深化推动素养教化、全面加强青少年思想道德建设、促进教化科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，强化师德教化，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教化事业，酷爱本职工作，让学生敬重、家长信任、社会满足的老师队伍。

二、目标任务

1、进一步提高老师的思想政治素养引导广阔老师坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素养影响和引领学生。

2、进一步树立正确的老师职业志向。增加老师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

3、进一步提高老师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加老师主子翁责任感，酷爱教化，酷爱学校，酷爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教。

4、进一步规范老师的教书育人行为老师的高尚言行、完备品德，是学生干脆仿照和接受感化的重要来源。要使广阔老师全面贯彻党的教化方针，严谨治学，为人师表，细心育人，坚固树立“以学生为本”的理念，全面实施素养教化，促进学生全面发展。

三、主要措施

1、加强师德教化，提高老师思想政治素养仔细实行党的教化方针，忠诚于人民的教化事业，学习贯彻会议精神，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素养和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

2、加强师德教化，提高老师职业道德水平仔细学习贯彻《老师法》、《中小学老师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教化工作作为老师接着教化的重要内容，提升老师素养，使老师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素养和规范的职业素养。

3、营造良好氛围，健全工作长效机制主动探究新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教化的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，酷爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，敬重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。

4、开展主题活动，落实建设详细措施主动开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教化教学优良，让广阔老师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪遵守法律的模范5、关注老师心理健康，提高老师心理调整实力树立“尊师重教、“科教兴镇”良好气氛，切实提高老师地位，敬重老师劳动成果、理解老师苦衷、减轻老师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、主动进取的工作环境，启动“老师心理健康教程”，将心理健康教化作为学校老师校本接着教化内容，提高老师的自我心理调整实力，减当心理症状出现率。

四、工作措施

1、加强组织领导。学校高度重视师德师风建设工作，将师德师风建设工作纳入工作规划和年度安排，要把师德师风建设工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作安排，年末有工作总结，教化活动有实施方案。学校成立师德师风建设活动领导小组。

2、健全教化制度。把师德师风教化作为老师新一轮全员培训的重内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学