97学年度第2学期英文学习领域课程计画

97學年度第2學期英文學習領域課程計畫英文領域七年級第二學期課程計畫一、七年級第二學期之學習目標、語言能力：19.能填寫簡單的表格及資料等。1.能辨識簡易詩歌的節奏與音韻。20.能依提示合併、改寫及造句。2.能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。21.能寫簡單的賀卡、書信（電子郵件）等。3.能聽懂日常生活對話和簡易故事。22.能依提示書寫簡短的段落。4.能辨識對話或訊息的主旨或目的。23.畢業時，學生英至少學會一千—百個字詞，並能應用於5.能使用主要的教室用語。聽、說、讀、寫的溝通中。6.能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論。24.能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字7.以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。詞、句子記下要點。8.能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。25.能看懂日常溝通中簡易的書信、留言或賀卡、邀請卡等，9.能依人、事、時、地、物作提問和回答。並能以□語或書面作簡短的回應。10.能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。二、興趣/方法：11.能辨識英文字母的連續書寫體（cursivewriting）。1.樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。2.了解基本英文閱讀技巧，進而提昇閱讀的興趣與能力。12.能用字典杳閱字詞的讀音及意義。3.對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。13.能看懂常用的英文標示和圖表。4.利用簡單工具書（如字典），主動了解所接觸英語的內容。14.能用適切的語調、節奏朗讀短文、故事等。三、文化/習俗：15.能了解課文的主旨大意。1.能以簡易英語介紹中外風土民情。16.能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與2.能了解國際社會的基本說話禮儀。情節。3.能從多兀文化觀點，了解並尊重不同的文化及習俗。17.能從上下文或圖示，猜字意或推論文意。18.能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。二、七年級第二學期之各單元內涵分析週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法一2/8日)2/14六)StarterUnit能正確唸出並拼寫數字21~999,並能適當用於說明時間及物品的價錢。能正確應用時間介系詞at於句型中。能應用本單兀句型Whattimeisit?sit:35、Letsgohomeat3:0及Howmuchisit?St$299.並了解使用之情境。能正確應用whattim為首的問答句型。能正確應用howmuch為首的問答句型。能辨識並書寫英文字母之連續書寫體(cursiveletters)1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-4能辨識對話或訊息的主旨或目的。2-4能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。2-2-5能依人事時地物作提問和回答。2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。2-1能辨識英文字母的連續書寫體(cursivewriting)3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。2-6能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節2-1能填寫簡單的表格及資料等。2-2能依提示合併、改寫及造句。2-1畢業時學生應至少學會—千—百個字詞，並能生涯發展教育1-3-1探索自我的興趣性向價值觀及人格特質。1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所示和發展的方向。3檔案評量態度評量□語評量操作評量作業評量學牛自我評量

週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法應用於聽、說、讀、寫的溝通中。2-3能聽懂日常生活對話簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下rlTh里上■要點O2-5對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。二2/15—2/21Unit1AreThereDinosaursin認識動物名稱、自然景物及環境等名稱。能正確應用可數名詞之單複數於句型之中。1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。家政教育4-4-2運用溝技巧促進家庭和諧。6檔案評量態度評量□語評量操作評量

週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法三2/22—2/28theZoo?動物名稱；數量能應用本單兀句型，並了解使用之情境。Thereisaliononthegrass.Isthereacamerainyourbag?Yes,thereis./No,thereisnot.Howmanykoalasarethereinthezoo?能熟用thereis及thereare直述句、疑問句及答句。能正確應用howmany為首的問句。能應用所學字彙及句型於閱讀「常見問與答」之文體中。了解字母ch、tch、sh、-sion與KK音標［tS］、［S］、j］的對應關係；並能聽辨其發音及應用拼讀。&能應用所學句型及字彙於吟唱歌謠中。2-4能辨識對話或訊息的主旨或目的。2-4能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。2-2-5能依人事時地物作提問和回答。2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節2-9能閱讀不同體裁不同主題的簡易文章。2-2能依提示合併改寫及造句。2-1畢業時，學生應至少學會千—百個字詞，並能應用於聽、說、讀、寫的溝通中。2-3能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記卜要點。2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等籍^等。6-2-5對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。環境教育3-3-1了解人與環境互動互依關係建立積極的環境態度與環境倫理。作業評量學牛自我評量

週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法四3/1—3/7Unit2WhatCanYouDo?認識日常生活活動相關動詞片語及才藝名稱。能正確運用can句型表達個人能力。能應用本單兀句型，並了解使用之情境。Canyoutakecareofyourbrother?No,Ican't.Whatcanhedo?Hecanplaytheguitar.能正確應用can的直述句、疑問句及答句。能正確應用疑問詞what於詢問他人能力的句型中。能將所學句型應用在廣告海報之中。了解字母a-eai、ay及e-e、ee、ea與KK音標［e］及［i］的對應關係；並能聽辨其發音及應用拼讀。&能應用所學句型及字彙於吟唱歌謠中。1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-4能辨識對話或訊息的主旨或目的。2-3以簡易的英語表達個人的需求、意願及感受。2-2-4能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。2-2-5能依人事時地物作提問和回答。2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節2-9能閱讀不同體裁不同主題的簡易文章。2-2能依提示合併改寫及造句。2-1畢業時，學生應至少學會—千—百個字詞，並能應用於聽、說、讀、寫的溝通中。5-2-3能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下要點。2-4能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。6-2-4了解基本英文閱讀技巧，進而提昇閱讀的興趣與能力。6-2-5對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。兩性教育1-4-3培養多元文化觀點學習兩性良性互動牛涯發展教育1-3-1探索自我興趣、性向價值觀及人格特質。人權教育4-4-3調適個人的家庭角色與其他角色間的衝突。6檔案評量態度評量□語評量操作評量作業評量學牛自我評量五3/8—3/14日常活動動詞片語；才藝名稱

週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法六3/15—3/21Review1複習一能應用StarterUnit、Unit1及Unit2所學之字彙完成練習。複習StarterUnit、Unit1及Unit2之句型重點並能正確應用。2-4能辨識對話或訊息的主旨或目的。2-2能以簡易英語參與課堂上教師引導的討論。2-2能用字典查閱字詞的讀音及意義。3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、故事等。3-2-8能從上下文或圖示，猜字意或推論文意。2-9能閱讀不同體裁不同主題的簡易文章。2-2能依提示合併改寫及造句。2-1畢業時，學生應至少學一千—百個字詞，並能應用於聽、說、讀、寫的溝通中。2-6能看懂並能填寫簡單的表格、資料。2-4了解基本英文閱讀技巧，進而提昇閱讀的興趣與能力。家政教育4-4-2運用溝技巧促進家庭和諧。3檔案評量態度評量□語評量操作評量作業評量學生自我評量七3/22—3/28第一次各學習領域評量1.統整練習StarterUnit1、StarterUnit2及Unit1之重點。3紙筆評量聽力評量

週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法八3/29—4/4Unit3IDon'WanttheOrange認識服飾名稱及顏色名稱。能正確應用喜好及需求之動詞於問答句型中。能應用本單兀句型，並了解1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。家政教育2-4-6欣賞服飾之美3-4-36檔案評量態度評量□語評量操作評量

週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法九3/29—4/4Vest服飾；顏色使用之情境。Doyouwantnewclothes?Ilikecomfortableclothes.Whichjacketdoyouwant,thepinkoneorthepurpleone?能熟用非第三人稱之現在簡單式之直述句、疑問句及答句。能正確應用疑問詞which於詢問他人的喜好。能正確使用不定代名詞one。能將所學句型應用在廣告海報之閱讀理解中。&了解字母i-eigh及o-eoaow與KK音標［Zl］及［0］的對應關係；並能聽辨其發音及應用拼讀。9.能應用所學句型及字彙於節奏韻文之活動。2-4能辨識對話或訊息的主旨或目的。2-3以簡易的英語表達個人的需求、意願及感受。2-2-4能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。2-2-5能依人事時地物作提問和回答。2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。2-7能辨識故事的要素，如背景、人物、事件和結局。2-2能依提示合併改寫及造句。2-1畢業時，學生應至少學會—千—百個字詞，並能應用於聽、說、讀、寫的溝通中。2-3能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下要點。2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。6-2-4了解基本英文閱讀技巧，進而提昇閱讀的興趣與能力。6-2-5對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。建立合宜的生活價值觀。4-4-2運用溝通技巧促進家庭和諧。作業評量學牛自我評量

週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法十4/12—4/18Unit4DoesAndyLikeEnglish?認識課程科目、課後活動等名稱。能正確應用一般動詞於以第三人稱單數為主詞的句型。1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。資訊教育5-4-2適時應用資訊科技，6檔案評量態度評量□語評量操作評量

週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法十4/19—4/25星期；學科名稱能正確應用助動詞do及does，並了解其使用時機的差田^異。能正確使用星期名稱（on+星期名稱）於句型中。能應用本單元句型，並了解使用之情境。DoeshelikeEnglish?Yes,hedoes./No,hedoesn't.Helikesmath.WhatdoesshedoonFriday?ShepracticeskarateonFriday.能應用所學字彙及句型於電子郵件之閱讀中。了解字母u-e、ui、ue與KK音標［u］、［yu］的對應關係；並能聽辨其發音及應用拼讀。能應用所學句型及字彙於節奏韻文之活動。2-4能辨識對話或訊息的主旨或目的。2-4能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。2-2-5能依人事時地物作提問和回答。2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情/t/v節。2-9能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。2-2能依提示合併、改寫及造句。2-1畢業時，學生應至少學會一千二百個字詞，並能應用於聽、說、讀、寫的溝通中。2-3能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下要點。2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。6-2-5對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。透過網路培養合作學習、主動學習的能力生涯發展教育1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。作業評量學生自我評量

週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法十4/26—5/24Unit5WeWalktoSchoolEveryDay交通工具認識交通工具的名稱及其所搭配的動詞。能以適當的動詞說明其所使用的交通工具。能應用本單元句型，並了解使用之情境。Let'walkhometogether.Itakethebushome.Howdoyougohome?能正確應用以how為首之問答句型。能將所學句型應用在書面報告之閱讀理解中。了解字母oo與KK音標［U］和［u］的對應關係；並能聽辨其發音及應用拼讀。能應用所學句型及字彙於吟唱歌謠中。1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-4能辨識對話或訊息的主旨或目的。2-3以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-4能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。2-2-5能依人事時地物作提問和回答。2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節2-9能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。2-2能依提示合併、改寫及造句。2-1畢業時，學生應至少學會一千二百個字詞，並能應用於聽、說、讀、寫的溝通中。5-2-3能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下要點。2-4能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。6-2-4了解基本英文閱讀技巧，進而提昇閱讀的興趣與能力。6-2-5對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。環境教育3-3-1了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。3-3-3能養成主動思考國內與國際環保議題並積極參與的態度。家政教育3-4-1運用食衣住行育樂等相關知能，肯定自我與表現自我。3檔案評量態度評量□語評量操作評量作業評量學生自我評量

週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法十5/3一5/9Review2複習二能應用Unit3、Unit4及Unit5所學之字彙完成練習。複習Unit3、Unit4及Unit5之句型重點並能正確應用。2-4能辨識對話或訊息的主旨或目的。2-2能以簡易英語參與課堂上教師引導的討論。2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、故事等。3-2-8能從上下文或圖示，猜字意或推論文意。2-9能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。2-2能依提示合併、改寫及造句。2-1畢業時，學生應至少學一千二百個字詞，並能應用於聽、說、讀、寫的溝通中。2-6能看懂並能填寫簡單的表格、資料。2-4了解基本英文閱讀技巧，進而提昇閱讀的興趣與能力。資訊教育5-4-2適時應用資訊科技，透過網路培養合作學習、主動學習的能力3檔案評量態度評量□語評量操作評量作業評量學生自我評量

週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法十四5/10一5/16第二次各學習領域評量1.複習Unit2Unit3及Unit4所學之字彙及句型重點。3紙筆評量聽力評量十五5/17—5/23Unit6WhenDoes認識日常活動作息之動詞片語及食物名稱。能使用介系詞at、in、on等說1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。1-2-3能聽懂日常生活對話和簡家政教育3-4-2展現合6檔案評量態度評量□語評量

週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法十六5/24—5/30SnoopyEatDinner?日常活動；食物明個人從事活動的時間。能應用本單元句型，並了解使用之情境。Whendoesheplaybasketball?Heplaysbasketballinthemorning.Doyouwantanyhotdogs?Yes,Ido.Iwantsomehotdogs.能正確應用when所引導之問答句型。能分辨可數名詞及不可數名詞並與any和some連用。能將所學句型應用於閱讀短文的理解。了解字母au/aw、oi/oy、ou/ow與KK音標［0］、［01］、［ZU］的對應關係；並能聽辨其發音及應用拼讀。能應用所學句型及字彙於吟唱韻文中。易故事。2-4能辨識對話或訊息的主旨或目的。2-3以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依人事時地物作提問和回答。2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-7能辨識故事的要素，如背景、人物、事件和結局。2-9能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。2-2能依提示合併、改寫及造句。2-1畢業時，學生應至少學會一千二百個字詞，並能應用於聽、說、讀、寫的溝通中。5-2-3能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下要點。5-2-4能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。2-6能看懂並能填寫簡單的表格、資料。2-4了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀的興趣與能力。6-2-5對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。宜的禮儀、衣著與飲食，藉以建立良好的人際關係。3-4-3建立合宜的生活價值觀。操作評量作業評量學生自我評量

週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法十七5/31—6/6Unit7HowMuchBreadDoYou認識水果名稱、食物名稱及數量單位名稱。能正確應用可數名詞單複數和不可數名詞於問答句型之中。1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。家政教育3-4-3建立合宜的生活價值6檔案評量態度評量□語評量操作評量

週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法十八6/7_6/13Need?水果、食物及數量能應用本單元句型，並了解使用之情境。Howmanyguavasdoyouwant?Iwantafewguavas.Howmuchwaterdoyouwant?Iwantalittlewater.能熟用數字、數量形容詞、單位量詞等描述物件的數量。能熟用howmany及howmuch之問答句型。能將所學句型應用於食譜的理解中。了解字母ir、er、ur、er、or與KK音標［R］、［K］的對應關係；並能聽辨其發音及應用拼讀。2-4能辨識對話或訊息的主旨或目的。2-4能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。2-2-5能依人事時地物作提問和回答。2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節2-9能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。2-2能依提示合併、改寫及造句。2-1畢業時，學生應至少學會一千二百個字詞，並能應用於聽、說、讀、寫的溝通中。5-2-3能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下要點。2-6能看懂並能填寫簡單的表格、資料。2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。6-2-5對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。觀。4-4-2運用溝通技巧，促進家庭和諧。4-4-5策劃家人共同參與的活動，增進家人感情。作業評量學生自我評量

週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法Unit81.認識並能正確應用be動詞過去1-2-2能辨識不同句子語調所表兩性教育3檔案評量式(was/were)。達的情緒和態度。態度評量MyParents2.認識並能正確應用表過去時間1-2-3能聽懂日常生活對話和簡1-4-3培養多□語評量WerePoorbut的時間副詞。易故事。元文化觀點，操作評量3.能應用本單元句型，並了解使1-2-4能辨識對話或訊息的主旨作業評量Happy用之情境。或目的。學習兩性良性學生自我Iwastiredlastnight.2-2-3以簡易的英語表達個人的互動。評量Iwasn'busytwodaysago.需求、意願和感受。Wereyouhappylastnight?認識並能正確應用以be動詞過2-2-4能以簡