北师大版初中英语初一英语下册《Lesson5Talkin…》教案及教学反思

北师大版初中英语初一英语下册《Lesson5Talkin…》教案及教学反思一、教案设计1.1教学目标能够正确使用名词性物主代词my,your,his,her进行句子构想和表述；能够用简单的英语简要地介绍自己的朋友；能够听、说、读、写单词friend、her、his、my、your1.2教学重点名词性物主代词的使用和构想；关于介绍自己朋友的简单的英语表达；单词friend、her、his、my、your的掌握与应用。1.3教学难点名词性物主代词的运用；介绍自己朋友的表达方式；单词friend、her、his、my、your的正确应用。1.4教学准备课本《北师大版初中英语初一英语下册》;课件；实物或卡片（如图）。FriendHerHisMyYour1.5教学过程1.5.1导入新课让学生用“我的”和“你的”介绍一下自己和自己的同桌。例如:Hi,I’mChenJie,thisismytablemate.HernameisZhangPeng,sheis13yearsold.Hi,I’mLiuYing.Thisismytablemate.HisnameisLiLei,heis12yearsold.引导学生关于“朋友”的用词表达例如：Whoisyourfriend?Ishe/sheyourfriend?在黑板上写出下列句子，让学生朗读。Thisismyfriend.HisnameisTom.Thisismyfriend.HernameisLucy.然后出示卡片以及配对练习：要求学生根据实物卡片配对。当学生完成配对以后，让学生听音，跟读重点单词，注意单词之间的发音和重音。1.5.2讲解新知识引导学生重点掌握介绍自己朋友的基本语法。例如：Thisismyfriend.HisnameisTom.Heis12yearsold.Heismyclassmate.输在黑板上“my,your,his,her”等名词性物主代词。引导学生学习物主代词的正确应用和构想。例如：Thisishisbook,itisnotmine.Herrobotisveryexpensive.1.5.3实践练习让学生在小组内，互相介绍自己和自己的朋友，加强对话、口语训练与交流。例如：StudentA:Thisismyfriend.HernameisLinda.Sheis13yearsold.Shelikeslisteningtomusic.StudentB:Hi,Linda.MynameisBill.I’myourfriend,too.指定同学上台展示介绍自己朋友的内容。学生应当在展示过程中尽可能多地运用名词性物主代词和新单词。例如：Thisismyfriend.HisnameisJim.Heis13yearsold.Thisishisbook.Hispenislost.Thisismyfriend.HernameisMary.Sheis12yearsold.Herdressissobeautiful.Herparentsloveherverymuch.向学生提问，让学生回答。例如：Whoisyourfriend?Whatishis/hername?Howoldishe/she?Doyoulikehim/her?1.5.4小结对本课的学习内容进行小结，并让学生重点记忆并理解名词性物主代词的应用。1.6课堂作业完成《Lesson5TalkingaboutYourFriends》课后练习；以不少于50个单词的篇幅，介绍自己的一个朋友。二、教学反思本次课程设计完美地完成了教学目标，学生们在听、说、读、写中全面掌握名词性物主代词并运用到实际的交际中，特别是在小组讨论及现场表述的过程中，对所学内容的掌握更深一步。在教学过程中，课件和实物卡片起到了非常大的作用，让学生更加直观地理解和应用所学内容。其中，通过配对练习的方式，使学生的学习充满乐趣，老师则可