2023年中学第一学期德育工作总结-德育工作总结

2023年中学第一学期德育工作总结-德育工作总结中学第一学期德育工作总结-德育工作总结1

20xx年秋我校德育工作在围绕构建和实施有效德育目标、内容、路径、评价、推动“五大体系”，以行为规范、班级建设、课程融合、实践探究、全员合力、三位一体“六大育人项目为突破口和切入点，实行工作任务项目化管理，有序推动有效德育建设工程的顺当实施。主要从六大育人项目汇报我校有效德育工作中的理解和做法。

行为规范育人

行为规范育人，以强化行为规范培育。

1.利用晨会、午会和班团课组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生行为规范》的详细内容，用《守则》和《规范》中的详细要求来明确学生的言行。

2.9月4日开展六、七年级新生的入学教化，在学生《守则》和《规范》的同时，让新生进一步明确学校的各项常规管理的要求和规范。

3.9月份其次个星期七年级开展以爱国主义为主题的军事体验实践活动，在基地体验军事生活、磨练意志，进一步养成良好的行为行惯，并以表演方式汇报成果，激发全校学生的爱国情怀。

4.9月份启动志愿者服务活动，志愿者团队由校团总支组织优秀的团干和班干组成，以榜样的力气引领全校学生行为习惯的养成。

5.进一步推动拒绝零食行动和“弯腰行动”。

6.9月份还评比出以六(2)班张汉宇，七(1)班汤雨娟，八(3)班唐伟等24名校级行为规范之星，并在校宣扬栏以展板形式宣扬。

班级建设育人

班级建设育人，优化班级管理。

1加强班级用墙壁说话，用干净教室环境来营造育人氛围，政教处组织校领导和班主任到各班学习沟通。

2.各班利用班级例会，与同班老师共同商讨和沟通班级管理的方式方法。

3.进一步深化开展“星馨”班级建设，全期各班评比班级之星221人次，彰显了学生的榜样引领作用。

4.我校的班级建设育人在一初中班级建设育人现场会上做题为《潜心文化建设实施有效德育》作全区沟通。

5.花少斌老师在班级建设管理实践方面《春风化雨，润物无声》的阅历沟通材料，已印制成册送德育指导中心，作为区级沟通和推介。

德育活动落实

德育活动，突出体验感悟，自主体验陶冶情感。

1.9月1日我校如期实行开学典礼，全校师生齐聚大操场，升国旗、实行开学典礼。

2.七年级开展军事体验活动。

3.六七年级开展入学教化大会。

4.组织全校师生观看《中国自行车赛》现场，体验竞技竞赛的精彩，和远足的.生存体验，六(2)班余丽娟老师在博客《远足体会》中写道到“班上，孩子们坐在座位上正等着我们。我的第一句话是：“你们真棒，老师很佩服你们，老师要向你们学习。”

4.10月举办一年一次的《界中之声》国庆文艺汇演，师生同台共同演绎爱国热忱，校内外观众掌声热情。涌现出像八(3)班学生金欣表演的舞蹈《天路》，一批优秀的演员和作品。

5.开展了爱国主义法制讲座，邀请法制副校长蒋国武警官来校，蒋警官用通俗的法律学问和鲜活的法律案例向师生阐述法律的圣神。

6.10月24日下午，在政府礼堂实行《心怀感恩励志成才》感恩讲座，全校师生和部分家长约800余人全程参与活动，此次活动图片被《江夏区中小学有效德育建设工程资料汇编》采纳。

7.11学月份开展各班班级活动，七年级的课外拓展、八年级的师生共做一顿饺子、九年级的城管革命活动。

8.12月9日全校师生开展纪念12.9爱国运动的演讲活动。

9.12月28日下午各班开展丰富多彩的师生联欢活动。

10.元月7—9日为迎接市级素养特色校评估验收，主动创建德育活动。

全员合力育人

1.接着开展访万家工作，在8月31日下午组织全校老师开展大规范访万家工作。常规工作中，以走访走读生为本学期的重点，各班班主任组织老师重点深度走访走读生。

2.利用班主任例会，每周一位班主任沟通班级管理的阅历和怀疑，共全体班主任借鉴和学习。

3.深化开展全员德育导师制，表彰优秀老师的评比活动。

4.全期开展全员访万家活动，走访学生人次405人次，形成家访手记200余篇。

5.20xx年元月31日，开展集中访万家活动。

三位一体育人

1.主动筹备迎接省级示范家长学校的评估创建工作。

2.本学期10月25日已开展家长会一次，昨天已将后半学期家长会召开方案送至德育指导中心。

3.各年级有序开展家长会，为搭建家校联系的平台提高保障。

4.利用校博客建立家长和学校、老师和学生的相互沟通的网络。

德育成果

省级示范家长学校创建工作得到上级行政部门的认可;夏青老师的家长课报送省级家长学校活动评比;班级建设育人试点项目校在区一初中班级建设育人现场会沟通同时花绍斌老师的班级建设育人阅历全区推介;多篇家访手记在省级“比访活动”中获奖;在区质量考评中，对有效德育工作赐予高度认可;完成市级素养特色校的相关德育工作。

中学第一学期德育工作总结-德育工作总结2

本学期，我校接着仔细学习贯彻上级精神，根据上级主管部门和学校工作安排的要点，结合九年一贯制学校的特点，在学校日常德育工作中，以学生行为习惯的养成教化为抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教化，文明礼仪教化，感恩教化。以养成教化为基础，以礼仪教化为核心，在德育内容上注意小、近、实，抓实质问题，求实际效果，抓基础抓落实，求突破求创新，为学生的健康成长和学校德育事业取得新发展而努力培育举止文明、注意礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的学子，提高学生的各方面的素养。

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1.加强师德建设。搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期我校仔细抓好师德建设，组织全校老师在每周的老师会中开展政治理论学习，努力提高老师的政治素养和师德修养。

2.抓好班主任、辅导员队伍管理。校德育领导小组仔细组织好每月一次的的德育工作例会，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中期间，德育领导小组对班主任辅导员的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任辅导员的德育工作状况，并在期中德育工作会议上，向全校老师作了检查反馈，针对检查中发觉的德育薄弱环节进行了重新布置。

3.构建社会、家庭、学校同步教化网络。德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校主动构建社区、家庭、学校德育工作网络。与社区达成了相互支持，共同促进学校、社区建设的意向，为学校德育社区化延长搭设了桥梁。“六.一”期间，促进了学校德育工作的开展。为向家长反馈学校德育工作状况，传授德育信息，指导家长开展家庭教化，本学期，学校组织了一至六年级家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了老师与家长在德育工作上的协作。

4.重视班队活动的开展。为提高全校老师的德育工作实力，相互沟通德育工作的方法，展示各年级段的德育工作的特色，我校非常重视班队活动的开展。期初拟订班队工作安排，各班确定活动主题，并按安排开展活动，少先队定期检查。教化活动形式多样：有小品、诗朗诵、学问竞赛等，充分展示了少先队教化的活力，也展示了我校德育工作者对各种教化方式的娴熟运用实力。教化内容丰富,教化选取的角度小，从学生身边小事动身，教化有针对性，所以教化效果也相当明显。

二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌

1.学生行为规范。仔细贯彻《守则》和《规范》，实行多种形式予以强化。期初开展“七个一”活动，坚持周一的“升旗仪式和国旗下讲话”及“每周综合评比”工作，对学生严格要求，仔细督促，常常检查，刚好评比，每周一准时分发流淌红旗，让学生变被动为主动，从“要我做”到“我要做”，在校内中形成争创“文明班级”、争当“慎中之星”的氛围，促进文明行为习惯的养成。

2.爱国主义教化。以少先队工作为重点，围绕重大节庆日、纪念日接着开展以爱国主义教化为核心的各项教化活动，9月10老师节的“尊师重教”、10月1日国庆节的“迎国庆板报评比”、10月13日的中国少年先锋队建队节、12月20日“庆澳门回来12周年”书法竞赛、元旦的手抄报评比等活动，对学生进行传统教化，教化学生树立远大志向，做新世纪的小主子。

3.文明礼仪教化。以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展礼仪、礼貌教化，培育学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以“唱响国歌、唱亮队歌”为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养，把“文明礼仪伴我行”主题宣扬教化实践活动作为加强和改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓，从小处入手，从学生学习生活实际动身，加强校内礼仪教化，培育学生良好的文明礼仪习惯。

4.加强校内文化建设。通过“班级文化艺术节”的活动，在新的教学楼中主动营造良好的育人氛围。注意抓好环境建设，创建赏心悦目的卫生环境，以美丽的校内环境熏陶人;直立张贴各种形式的提示牌，以显明生动的语言教化人。让校内每堵墙壁都能说话，每个空间都能育人，达到了“润物细无声”的效果。

5.重视心理健康教化。依据学生不同年龄阶段身心发展规律，对学生进行心理健康教化，对行为有偏差、心理有障碍的学生进行刚好帮教、排解和矫治，特殊为贫困生、单亲子女、问题学生和外来打工子女，帮助他们树立自尊、自强、自爱、自信的健康心理。切实培育学生合作、关切、宽容、诚信等健康心理品质，培育学生面对挫折的坚韧毅力和吃苦耐劳的精神，培育学生适应社会生活的实力。

6.狠抓学校平安工作。不断健全各项平安管理制度，完善学校内部平安防范机制，加强值日导师工作，落实每月校内平安检查制度，刚好整改平安隐患。充分利用国旗下的讲话、早会、班队会等途径，开展形式多样的教化活动，加强对师生的平安教化。开展平安应急演练，以及消防疏散演练等，针对季节性特点，进行了防控甲流、防溺水、防触电、防食物中毒、防雷、防踩踏等教化，提高学生平安意识和自我防护实力。协作有关部门共同做好校内周边环境综合治理工作。一学期来全体师生平安防范意识、法制观念显著加强，校内及周边环境秩序良好，育人环境进一步改善。

三、整合德育资源，凝合德育工作合力

1.强化家庭教化功能。一学期来通过召开家长会和家访等方式，广泛开展家庭教化宣扬，帮助和引导家长树立正确的家庭教化观念。重视关切单亲家庭、经济困难家庭以及流淌人口家庭子女的教化，主动供应有效的指导和帮助。

2、重视课堂德育资源。充分发挥课堂主渠道的作用，重视挖掘“慎中文化”，充.分利用学校新建成的“一校一景”项目----“慎中园”，加强“渗透式”教化，挖掘各学科中蕴含的教化资源，在课堂教化过程中适时渗透。加大德育科研力度，不断提高德育工作的科学性和