中考对联专题突破课件

中考对联题专项突破中考对联题1【知识归纳】随着新课标的贯彻实施和新课改的不断深入，对联以其独特的语言魅力、和谐的结构形式、浓郁的传统文化特色，受到中考命题者的青睐。纵观近年来的中考对联题，一般是重点考查学生的想象能力、分析概括能力、语文综合运用能力、以及知识积累能力，题型以主观题为主。拟写对联，既要明确它的主要特点，又要掌握一定的技法。下面以近几年各地中考试题中的对联题为例，解析拟写对联应遵循的原则和解题技巧。【知识归纳】21.字数相等。

对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。且不能有重复的字。2.词性相对。

上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，等等。3.结构相应。上下联的句式结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构，等等。把握对联六大特征：1.字数相等。把握对联六大特征：34.节奏相合。

节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿，都应当吻合。5.平仄相谐。

古人把上声、去声归为仄声一类，与平声（阴平、阳平）相对。上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。平仄最起码的要求是上联末字必仄，下联末字必平。6.意义相关。

对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。4.节奏相合。43、结构相应。

上下联都是主谓结构，上联的“祖国山河”和下联的“人民岁月”都是偏正结构。下面举例以见一斑：祖国山河壮，人民岁月新。1、字数相等。上下联各有五字，属五言联。2、词性相对。上联的“祖国”、“山河”和下联的“人民”、“岁月”都是名词，上联的末字“壮”和下联的末字“新”，都是形容词。3、结构相应。上下联都是主谓结构，上联的下面举例以见一斑：5上联是“仄仄平平仄”，“平平仄仄平”，上联尾字“壮”是仄声，下联尾字“新”是平声。5.平仄相谐。祖国山河壮，人民岁月新。仄仄平平仄平平仄仄平4.节奏相合。6.意义相关。“祖国”与“人民”，“山河”与“岁月”，“壮”与“新”都意义相关，相互衔接。////上下联都是“二二一”的停顿。上联是“仄仄平平6中考对联题的拟写，一般只做“宽对”的要求，所以，应力求达到这样几点要求：一是上下两联字数相等，断句一致；二是上下两联意思相关，上下衔接；三是上下两联结构对称，词性相同；另外，上下两联的字眼最好不要重复。遵循“宽对”规则中考对联题的拟写，一般只做“宽对”的要求，所以，7【题型举例】1、下列对联与文化名人对应恰当的一项是（）①为古今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。②两表酬三顾,一对足千秋。③翁去千余载,醉乡犹在；山行六七里,亭影不孤。④萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源。A.①孟子

②诸葛亮

③欧阳修

④“三苏”B.①孔子

②诸葛亮

③欧阳修

④“三苏”C.①孟子

②诸葛亮

③范仲淹

④“三苏”D.①庄子

②刘备

③王安石

④“三苏”B【题型举例】1、下列对联与文化名人对应恰当的一项是（82.社区有一位老党员准备在自家大门上贴一副对联，他拟好的上联是“共产党恩泽四海”，一家人对出了四个下联。请为这位老党员挑选一个最恰当的下联。（）A.中国人意气风发

B.子弟兵钢铁长城C.毛泽东名重千秋

D.向前看万众一心C判断时抓住词性相对，结构相应。这里“共产党”与“毛泽东”相对，“恩“与”名”均为名词，“泽”与“重”均为动词，“四海”与“千秋”相对。其余三个选项都是词性不相对的错误。“恩泽四海”是动宾短语，选项中只有“名重千秋”是动宾短语。2.社区有一位老党员准备在自家大门上贴一副对联，他拟好的上联93.中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。时代先锋

看今朝

兢兢业业

谱新篇齐奋斗

继往开来

盼未来

勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：

看今朝朝代先锋继往开来谱新篇3.中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的看今朝朝代先锋104.成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫诗句是：_______________，___________________。安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜5.由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你会联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句：________________,_______________。先天下之忧而忧后天下之乐而乐4.成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿_______116.《桃花源记》、《醉翁亭记》是中学课本中的名篇，请同学们回顾这两篇课文的内容，把下面的对联补充完整。陶渊明志寄世外桃源；欧阳修情醉_________。滁西琅琊6.《桃花源记》、《醉翁亭记》是中学课本中的名篇，请同学们127.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请根据上联，完成下联。【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……上联：废寝忘食香菱苦学诗

下联：__________________无畏不惧猛打虎足智多谋巧借箭赴汤蹈火勇除妖多愁善感悲葬花悟空武松黛玉孔明7.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，138.古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断了张郃后路，并反劫三寨的故事。请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。花和尚

唐三藏

野猪林

火焰山

路阻

败走

大闹下联：

故事情节：

8.古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对14示例2

：下联：唐三藏路阻火焰山示例1：下联：花和尚大闹野猪林

故事情节:林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指使，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得以顺利西行。示例2

：示例1：故事情节:林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野159.你一定有课外读书笔记本吧！包括课外阅读摘抄本，课外练笔本或收视笔记本。请你为自己心爱的课外摘抄本或课外练笔本写一副对联式的自勉语。已拟出上联：天天阅读乐趣多多，请拟写下联：

时时练笔情味浓浓。日日练笔文采熠熠。9.你一定有课外读书笔记本吧！包括课外阅读摘抄本，课外练笔本1610.为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，对出下联。上联：四季美景养灵性，下联：______________。一方净土育英才一片真情报恩师。10.为了丰富校园文化生活，校文学社开一方净土育英才一片1711.请根据上联，对出下联。上联：传承文明，营造书香社会;下联：_________，____________。播种知识享受智慧人生12.拟写对联。上联：为人要勤，勤能筑起通天路；下联：________，______________。颂赞礼貌，促成美丽人生。开创新风，建设美好世界。做事戒懒

懒会关闭成功门处事须诚，

诚可架起友谊桥。11.请根据上联，对出下联。播种知识享受智慧人生1813.1940年汪伪政府成立时，有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一幅对联。内容是：

“昔具盖世之德，今有罕见之才”。当时人们无不称赞这副对联写得词工句丽，是歌德颂才的佳作，可不久就有人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关，借联讽刺的隐语。请你把上下联各改动两个字，以还原这幅对联的真正意思：昔具之德，今有之才。该死汉奸13.1940年汪伪政府成立时，有人曾强迫灵昔具1914.经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。上联：子瞻闲赏庭前月

下联：茂叔独爱池中莲

元亮独采篱下菊太白豪饮樽中醇14.经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情2015.中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请你根据上联，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择一个拟写下联。（注意节日的先后顺序，句式可从宽。）上联：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；清明扫坟墓祭祖先，缅怀先辈教诲感恩思源；中秋吃月饼赏明月，祝福家人平安团圆幸福。（前半句应点明节日及主要活动；后半句说明该节日的意义。）端午吃粽子赛龙舟，追念屈子情怀忠臣良相15.中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请你根据上联，在2116.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下而对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（）踏_____，刈野草，热风奔流，一生______痛_____，叹而已，十月噩耗，万众_____

A·毁灭仿徨莽原呐喊B·莽原呐喊毁灭仿徨C·莽原仿徨毁灭呐喊D·毁灭呐喊莽原仿徨

莽原呐喊毁灭仿徨B

《呐喊》《仿徨》《野草》《而已集》《莽原》是鲁迅先生的作品（含译作）；《热风》《十月》《毁灭》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。16.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼22（1）上联：____________；下联：___________。（2）上联：____________；下联：___________。17·下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山（1）上联：______；下联：_______。（2）上联：______；下联：_______。①②④⑤松间鸣好鸟窗外见南山风定花犹落鸟鸣山更幽（1）上联：____________；下联：________2318.对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：雪中送炭一锦上添花，井然有序