浙江省杭州市萧山主城区六校2022-2023学年七年级上学期期中语文试题

浙江省杭州市萧山主城区六校2022-2023学年七年级上学期期中语文试题一、基础知识综合【纯真童年】童年，是朱自清笔下的孩童，在酝（niànɡ）

（1）

着花香的空气里，唱出宛转的曲子；是泰戈尔笔下的金色花，在母亲做（dǎo）

（2）

告时，悄悄散发出的芬芳；是鲁迅笔下的“我”，在百草园玩耍时，采食像小珊瑚珠攒（A.zǎn

B.cuán）成的覆盆子。童年有着纯真的梦，载（A.zài

B.zǎi）满了童趣的琼浆。1．根据拼音在词语空缺处填写汉字。（1）酝（niànɡ）___________

（2）（dǎo）

_________告2．给语段中加点的词语选择正确的读音。（1）攒（A．zǎn

B．cuán）成

（2）载（A．zài

B．zǎi）满3．仿写语段中划波浪线的语句。童年，是

，

，

。（提示：可参考学过的课文，也可根据自己阅读积累仿写。）二、选择题4．下列句子中，加点的词语分析不正确的一项是（

）A．（百草园）其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。（“似乎”指的是事隔多年，印象不清晰、不肯定，“确凿”指的是百草园在作者心中留下了快乐的回忆，是肯定的；表达了作者怀念百草园。）B．我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（两个词写出“我”和妻子行走的艰难。）C．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（这些词运用了比喻的修辞手法，将花儿可爱、调皮的形态和竞相开放的景象展现在读者的面前，形象生动。）D．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（这两个词语形象地表现出母亲的慈爱，朗读时语气要轻轻地，读出母亲对“我”的理解、忍耐和宽容。）三、语言表达5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（

）世界各国，各民族都有童谣，甚至没有文字的种群也有童谣。每一段童谣都充满了美好的童趣，

，

。

，

。但进入21世纪，由于电子文化的挤占，童谣变得越来越少，大多数数孩子只能在照片里寻找自己的童年。①所以说“没有童谣就没有童年”一点也不为过②这也是其在儿童间广泛流传的原因之一③童谣音韵和谐，形式简短，读来朗朗上口④每一段童谣都带给人们美好的回忆A．①③②④

B．④①③②

C．④③①②

D．②①③④四、选择题6．下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是（

）A．《再塑生命的人》的作者是美国作家海伦•凯勒，选自《假如给我三天光明》。B．很多经典成语源自古诗文，如“温故知新”“博学笃志”“三人行，必有我师”都出自《论语》。C．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称男子，“尊君”是尊称对方父亲。D．古人常以“弱冠”“不惑”“而立”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁、六十岁。五、句子默写7．孩童的想象天马行空，饱含诗味和趣味。请根据下表，填写诗句。简笔画联想诗词诗句

高挂在天空的太阳或月亮《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》我寄愁心与明月，①_______。

②_____《观沧海》③_______，若出其中。《天净沙·秋思》夕阳西下，④_______。《次北固山下》⑤_______，江春入旧年。

晴空万里凌云鹤《秋词》晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

时光如流逝的河水《论语》子在川上曰：⑥_______，不舍昼夜。六、综合性学习8．为号召同学们阅读文学作品，你班拟开展以“悦读童年”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务——(1)小金同学在阅读《朝花夕拾》时，做了读书笔记，请你将他的批注补充完整。《朝花夕拾》读书笔记《父亲的病》我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。【批注1】所给语段中，“我对于父亲的最大的错处”指的是①________。《五猖会》直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。【批注2】这件事的背后其实是封建教育对②________的扼杀。(2)小金批注了对阿长这个人物的认识，“我发现长妈妈是一个▀▄▀▄的人”，但批注内容被墨水弄脏了，请你结合《朝花夕拾》中的具体情节，帮他把笔记补充完整。(3)小金同学找到两副关于《朝花夕拾》的对联，请你帮他将对联补充完成（

）。①上联：朝花夕拾忆

；

下联：狂人日记书深刻反思。②上联：故事新编述世道百态；下联：朝花夕拾赏

。A．亲朋好友

人间千姿

B．年少往事

人间千姿C．亲朋好友

忏悔意识

D．年少往事

忏悔意识七、现代文阅读那年母亲打月饼赵振华①时间总是趁你不留意悄悄溜走，转眼秋天已过去一半，回过头，挥别诗意的白露，向前看，秋分身着盛装，款款来到我们身边。②秋分一来，早晨又多了些许凉意，推开窗，凉风迎面扑来，不禁打了个寒战，遂增添衣服，漫步秋天小路，饱览秋之美丽。用心赏，这一季的风景别样美；慢慢行，这一季的心情，颇特别；细细品，这一季的思念最深情。然，临近中秋，秋日里的思念莫过于此节了。③小时候过中秋，最渴望吃上月饼。那年，父母住在村里。村里还没承揽打月饼的商家，想打月饼只得去县城。母亲为了让我们兄弟四人能吃上月饼的心愿实现，过节前几天早就“万事俱备，只欠东风”了。早上，大地还处于沉睡之中，她就和左邻右舍结伴而行，骑着自行车，驮着打月饼的材料向相隔三十里的县城匆匆赶去。为的是排队排在前面，好在夕阳西下之前，月饼出炉，早点回家。而我们四个“馋猫儿”早已站在门口，望眼欲穿。一见她回来，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来。甜丝丝的月饼让我们大饱口福，香喷喷的月饼让我们口齿留香，感觉世上再没有比这更好吃的东西了。而累了一天的母亲，看到自己的孩子如愿以偿，满身疲惫早已抛之九霄云外……④小时候年幼无知，只享受着吃月饼，对母亲的辛劳似懂非懂，如今忆起，世上最爱你的人，最牵挂你的人，最关心你的人永远是你的父母。⑤年复一年，中秋年年如此。⑥光阴荏苒，我到太原上大学了。每逢中秋之时，母亲便把提前做好的月饼打包好，让父亲千里迢迢给我送到学校。吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。这哪里是月饼？分明是父母爱女之心，它比山高、比海深、比天阔……⑦每当此时，我便把父亲安排在男生宿舍，因有几个老乡，沟通起来并不陌生。父亲乐观豁达，善于言辞，心地善良，男同学也热情欢迎远道而来的他。⑧父亲每次送月饼，只住一晚，此时的我，成熟懂事。每次别离，望着父亲远去的背影，总会热泪盈眶，而父亲也是回首相望，甚是不舍。⑨每次父亲走后，心中挂念不已，便写信问之。父亲总是在信中叮嘱：“吃好，喝好，钱不够了，爹给你寄，不必惦念家里。”虽是父女，也如知己。信中无话不谈，每次信到手中，如见其人，伴我前行；如闻其语，激我向上。就这样，父亲的来信伴我度过了在外学习生涯。⑩我生在农村，长在农村。父亲虽为国家工作人员，但我血液里流淌的仍是农村人拥有的淳朴善良，有傲骨无傲气。当年我毕业回老家找对象时，介绍者多也，但父母一直遵循门当户对，不敢高攀，唯恐我到了对方家里“站也不是，坐也不是”，经过千挑万选，决定找一同行——平凡的人民教师。按当地风俗，结婚首年中秋节，婆家要给娘家丰厚的礼物。我们既不和城里人攀比，也不比村里人寒酸，我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼是必不可少的。⑪父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，把月饼分成两半，边吃边喝水，等月饼吃完了，水也喝光了，总能协调一致。看着父亲惬意的样子，我的内心也无比温暖！⑫时至今日，每到他的“节日”，我们祭拜他时，所带供品，必有月饼。⑬自父亲走后，每逢中秋，仰望圆月，我总会遐想万千：广寒宫里嫦娥怀抱玉兔俯视人间，嫦娥定是思念后羿。天上亦是，人间何尝不是？我的父亲，今夜谁来陪？⑭时光有去无回。如今，月饼还是圆的，但盒不再简素，馅不再纯粹，咬一口，都是花花世界的味道。如今，吃月饼再也不是什么稀罕事儿，平时只要想吃，各种各样的月饼随时随处便可买上。但儿时的那种快乐再也无法找到，儿时的那种遐想再也无法产生，儿时吃的那种月饼味道再也无法尝到……（选自《阳光的味道》，有删改）9．下面是小君归纳的《那年母亲打月饼》默读策略，请选择正确的选项。默读策略《那年母亲打月饼》是一篇回忆性的叙事散文，先用①__________在较短时间把握文章大意；再用②__________，在圈点勾画中梳理“我”对父母的情感变化；最后用③__________关注最后一段，体会“我”的感悟。A．重点突破型默读

B．梳理文意型默读

C．思考型默读10．第③段画线句子语言生动形象，请赏析。11．小君和同学小峰对文章结尾段画线句子进行了朗读设计，请根据你的理解，补全对话。小君：我们先确定朗读这个句子最合适的语调吧。小峰：好的。我认为应该是（1）___________。（A．慷慨激昂B。轻快愉悦C。舒缓伤感）小君：朗读时还要关注句子中反复出现的词语或短语。小峰：是的。这句话中（2）________应该重读，因为这样能够表现出（3）___________12．第⑥段写：“……想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。”结合全文，想象此时“远方的娘”在想些什么。如果你是一个戏剧或电影的编导，请为“远方的娘”设计一段30字左右的内心独白。（独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。）远方的娘想：终南山的秋天贾平凹①最近我先后两次走进终南山赏秋。一次是二郎山，一次是温家山。这两处山都在终南山腹地，都算不上什么名山。二郎山得名于神话传说中的二郎神，而温家山则大约是源于附近山民的姓氏。因为不出名，所以这两座山至今是“野山”，声名不彰，人迹罕至，反倒落了个清净。②登二郎山是一个秋日的上午，天高云淡。那天的心情可借用古人的一句诗来形容——“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。当然，我们“还”的是大自然这个永恒的故乡。居山野羡慕闹市，住闹市向往山野。一旦置身田间山野，整个人也就变得格外的多情。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”将车停在山间的一块空地上，然后我们踩着布满青苔的石块，小心翼翼地蜿蜒前行。路旁山花烂漫，身边蝶绕蜂飞。一眼苍翠，满山青绿。行至半山腰，见屋舍俨然、草木森然，禁不住心旷神怡。③当地人说来二郎山一定要看“二郎庙”。入乡随俗。“二郎庙”建在山崖的最高处，山势险峻，悬崖峭壁，壁立千仞，直插云霄。一尺来宽的石阶路，凸凹不平，两边是铁锁链，摇摇晃晃。战战兢兢地爬到顶，心跳快得仿佛要从胸腔里涌出来，两条腿也酸得不停地打颤，以至于站都站不稳。于是一屁股坐在二郎神前。这才发现，所谓的“二郎庙”只不过是在山坳间凿出的一个洞。一尊泥塑的二郎神，旁边蹲的是同样用泥塑成的哮天犬。坐在石阶上，看着山间飞来飞去的流云，终于体会到什么叫“乱云飞渡仍从容”了。举目四望，青山绿黛，恍如世外。这时想起古人的一首诗：“三十三重天外天，白云深处有神仙。神仙本是凡人做，只怕凡人心不坚。”今生注定是凡人。下山回城的路上，车里放着钢琴曲《秋日私语》，但我始终眼望窗外，若有所思，一声不吭。④几天后我们再次进山，天降秋雨，时近黄昏。潇潇中我们来到温家山。原本是要看“二龙塔”的，据说那与唐王李世民有关，结果却因雨天路滑，不得不“望塔兴叹”。塔是没有看成，但却意外地遇到了一片芦苇地。面对那一泓惹眼、直挺的绿，我实在爱得不行。遂不顾劝阻，踩着湿泥，拽着草丛，硬是走到跟前，直愣愣地看了半天。朋友喜欢上了山间的一棵柿子树，像小孩一样爬了上去，站在一根枝干上，“哧哧”地笑。朋友是一位商界精英，身家不菲。平日里我们来往不多，只有彼此心灵需要的时候才一起出来喝茶或是走走，真正的君子之交。他问我要不要也爬一回树。我毫不犹豫地回答：“要！”于是，我也爬上了柿子树，和他一样站在一根树枝上。我伸手从树上摘下两个尚未熟透的红柿子，心里欢喜得不得了。那一刻有风吹过，那一刻有雨飘过，那一刻我甚至觉得自己就像是一棵树。⑤秋天是有颜色的。谁持彩练当空舞？赤橙黄绿青蓝紫。秋天有各种各样的颜色，但底色仍是金黄。⑥秋天是有表情的。春之轻佻、夏之奔放，到了秋终于变得沉稳端庄了。春天过于鲜艳、过于扎眼，夏天过于热烈、过于火辣，冬天过于凄冷、过于暮气。生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。⑦秋天是有气味的。泥士味，花香味，草根味，粮食味，五味陈杂。⑧秋天正好，不浓不淡，天高地阔、风轻云淡，如人之中年。走过了春之鲜花铺就，经过了夏之荣光普照，到了秋天，终于变得安详刚毅、成熟内敛。秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，秋天是人之中年——天高云淡。（摘自《当代》2020年10月23日，有删改）13．你和小语运用表格来梳理这篇文章的内容。登二郎山秋高气爽的上午山间前行③“二郎庙”外石阶⑤登温家山①②爱得不行④欢喜得不得了14．第④段中作者“心里欢喜得不得了”的原因不包括（

）A．亲手采摘到两个大自然的红柿子。

B．爬上柿子树，找回儿时自由自在的感觉。C．我也能和朋友一样爬树。

D．置身大自然，和大自然融为一体。15．请你学着小语对第③段中画波浪线的句子的批注，给第④段中的画波浪线的句子写批注。【小语的批注】作者运用心理描写和动作描写。“战战兢兢”“心跳极快”写出了“我”内心的害怕；“腿酸得打颤”写出“我”爬台阶的紧张和艰苦。侧面衬托出二郎神的高和险峻。【你的批注】______________________。16．本文的作者是贾平凹，我们还学习过史铁生的散文《秋天的怀念》。你能否从内容和情感两个方面阐述本文与《秋天的怀念》的不同之处。八、对比阅读（一）《论语》选读子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》（二）谢仁祖①年八岁，谢豫章将②送客。尔时语已神悟，自参上流③。诸人咸④共叹之，曰：“年少，一坐之颜回⑤。”仁祖曰：“坐无尼父⑥，焉别颜回！”（选自《世说新语·言语》）【注释】①谢仁祖：谢尚，字仁祖，谢豫章的儿子。谢豫章：谢鲲，曾任豫章太守。②将：带领。③自参上流：自处于上等名流之中。上流，上等。④咸：全，都。⑤颜回：春秋时鲁国人，对孔子的学说深有体会，孔子很赏识他。⑥坐，同“座”，在座；尼父（fǔ）：孔子，字仲尼，尊称为尼父。17．加点字解释正确的一项是（

））A．吾日三省吾身（日子）

B．不亦说乎（同“悦”，开心）C．必有我师焉（兼词，相当于“于之”）

D．一坐之颜回（动词，到，往，这里具备颜回的神韵）18．你同桌总想借你的答案一用，你跟他说：“‘①_________________，思而不学则殆。’自己做，不会我教你。”结果他听不懂，你得用现代汉语跟他说一遍：②___________________，③__________________，一回头发现语文老师站在你俩身后，意味深长地说：“‘知之者不如好之者，④__________________。’学习是需要兴趣，兴趣可以培养，只想刷点作业怎能感受到学习的乐趣？”一旁的班长接过话头：“是啊，就像子夏说的‘广泛地学习并且⑤_____，⑥______⑦______，那么仁德就在其中了。’”老师赞许地点了点头，19．结合两篇选文，说说孔子为何赏识颜回？20．八岁的谢仁祖一句“坐无尼父，焉别颜回”语惊四座，请结合“助读资料”分析此篇选入“言语篇”的理由。助读资料言语，指会说话，善于言谈应对。是在各种语言环境中，为了各种目的而说的佳句名言，多是一两句话，非常简洁，可是一般却说得很得体、巧妙。

九、作文21．小作文张开臂膀迎接秋天，用自己的双眸发现秋天，用文字记录秋天的景象。请描写一段秋天的景色，至少运用一种修辞手法，不少于100字。22．大作文在本次“童心之旅”综合性学习活动中，我们怀揣一颗童心告别童年，体悟成长，畅想未来……请以“童年”为话题，书写你的心灵。【要求】（1）题目自拟，文体不限，诗歌除外。（2）不少于600字。（3）不得抄袭、套作，不出现真实的校名和师生名字。参考答案：1．

酿

祷

2．B

A

3．示例：童年，是莫怀戚笔下的小男孩，在田野散步时，向往有意思的小路。【解析】1．本题考查字形。酝（niànɡ）——酝酿，意思为本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。注意酿的偏旁；（dǎo）告——祷告，意思是宗教徒向神祈求保佑。2．本题考查字音。攒成：读音为cuánchéng，侧重于动作。读zǎn时，偏重于过程，比如攒钱。故选B；载满：读音为zàimǎn，读四声时意为装，用交通工具装；充满的意思，读三声意为记录；年的意思。故选A。3．本题考查仿写。按照童年，是……，在……，……的

……。示例：童年，是朱自清眼中的爱，在父亲坚定买橘时，笨拙且深沉的背影。4．B【详解】本题考查对文章内容的理解与分析。B.本句选自《散步》，结尾一句是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐有一步闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可，表现了对母亲细心的爱。本项“行走的艰难”分析有误；故选B.5．B【详解】本题考查语句的衔接与排序。根据空前讲述的是童谣与童年的关系，可将①④进行捆绑，又因空前“每一段童谣都充满了美好的童趣”句式可知，第一空应为句式相同的④“每一段童谣都带给人们美好的回忆”；故第二空为①；根据②中的“这”是代词，不能作为开头句，所以应放在③后，故顺序为④①③②；选B。6．D【详解】本题考查文学文化常识。D.有误，“而立”代称三十岁，“不惑”代称四十岁；故选D。7．

随君直到夜郎西

太阳从地平线升起或落下

日月之行

断肠人在天涯

海日生残夜

逝者如斯夫【详解】本题考查名句默写及图文转换。注意“断肠、残、逝”等字的规范正确书写，第②空考查图文转换，根据“高挂在天空的太阳或月亮”可知，该栏是对第一栏“简笔画”中内容的联想和文字转化，仔细观察图二，图中由一个圆形和一条直线组成，根据图一表述可知，圆代表日月，横线可理解为地平线，结合对应诗句“_____，若出其中”“夕阳西下，______”可知，“联想”内容为：太阳从地平线升起或落下。8．(1)

在父亲临死前听了衍太太的话大声叫喊父亲，使得父亲临死之前都不安心

儿童游戏的天性(2)长妈妈是一个迷信的人，她会让鲁迅在大年初一吃福橘；长妈妈是一个善良朴实的人，哪怕自己不认识字，也会给鲁迅买“三哼经”；(3)B【详解】（1）本题考查对名著知识的掌握。《父亲的病》选自文学家鲁迅的散文集《朝花夕拾》。作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。懊悔并自责在父亲临死前听了衍太太的话大声叫喊父亲，使得父亲临死之前都不安心。《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。（2）本题考查名著人物形象的分析。1、长妈妈是一个封建迷信却又渴望得到幸福的人。阿长连姓名都不为人所知，可见出身之低下。她享受不到教育的权利，不识字，没文化。尤其不幸的是“青年守寡”，在别人家做女工，一年功夫只能告假几天回家。她相信儿童金口，郑重其事地要孩子大年初一睁开眼就向她祝福。好像新的一年的运气，全在孩子有没有“恭喜”她，要是不说，可就惶急了，说了，开心得什么似的。2、长妈妈是一个迷信的人。她会让鲁迅在大年初一吃福橘；3、长妈妈是一个善良朴实的人。买《山海经》则是叫孩子称心如意的一回。阿长自己没有读过书，见孩子念念不忘《山海经》，却来问《山海经》是怎么一回事。并且，她把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法买来了《山海经》，这部书成了鲁迅“最初得到，最为心爱的宝书”。（3）本题考查名著常识的掌握。《朝花夕拾》反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情，故选B。9．

B

C

A

10．运用动作描写和神态描写，生动形象地写出了孩子们抢月饼的动作之快和吃月饼时可爱的情态，表现了孩子们对月饼的渴盼之情，含蓄地表达了母亲对孩子们的爱。

11．

C

“再也无法”

强调了“我”对儿时美好生活的眷恋以及对父母的深深怀念之情。

12．孩子，娘亲手做的月饼好吃吗？有没有想娘？娘不能来看你，就让爹帮我好好看看你，娘挺好的，别担心娘。13．①天降秋雨的黄昏；②遇到芦苇地；③心旷神怡；④爬树摘果；⑤恍如世外。14．C

15．运用动作描写和神态描写，写出“我”走进芦苇地的不易和“我”看芦苇地出神的样子，表现了“我”对芦苇地的喜爱。

16．《秋天的怀念》中史铁生回忆三次秋天看花，表达了对母亲深切的怀念、对母爱的赞颂、对“子欲养而亲不待”的悔恨。本文中作者在秋天游览终南山的两座山，感受到大自然的沉静从容之美，联想到人到中年应该是安详刚毅、成熟内敛的。16．本题考查比较阅读。解题关键要在理解两篇阅读的基础上进行分析。《秋天的怀念》写了母爱的真挚、细腻、深沉、伟大。作者以去北海看菊花为中心，叙述病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，忘我地把爱全身心投入到不幸的儿子身上，直至自己生命最后一息的事，她对儿子的挚爱无微不至：理解、体谅、包容儿子的“暴怒无常”；用尽苦心想办法调整、改善儿子的心情（外出看花儿）；尽量避免可能对儿子情绪产生负面影响的任何事情；临终时刻念念不忘有病的儿子和未成年的女儿。全文表现出了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。史铁生通过回忆三次秋天看花，表达了对母亲深切的怀念、对母爱的赞颂、对“子欲养而亲不待”的悔恨。由尾段“秋天正好，不浓不淡，天高地阔、风轻云淡，如人之中年。走过了春之鲜花铺就，经过了夏之荣光普照，到了秋天，终于变得安详刚毅、成熟内敛”可知，本文中作者游览终南山的两座山，在秋天中感受到大自然的沉静从容之美后，自然而然联想到人到中年应该是安详刚毅、成熟内敛的。17．B18．

学而不思则罔

只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从

只空想却不学习，就会疑惑而无所适从

好之者不如乐之者

坚定志向

恳切地发问求教

思考当前的事情

19．颜回家境贫寒，但他勤奋刻苦，在艰苦的环境中坚持学习，自得其乐，因此深受孔子赏识。

20．文中的谢仁祖小小年纪善于言谈应对。当客人夸他是“座中的颜回”时，他就回敬夸别人如同孔子。语言简洁，得体巧妙，可见符合“言语”的特点。【解析】17．A.日：每天；C.焉：兼词，相当于“于此”；D.之：的；故选B。18．本题考查句子背诵默写与