三年级美术上册《第14课 鼓声咚咚响》教案广西版_第1页
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三年级美术上册《第14课鼓声咚咚响》教案广西版1.教学目标本节课程的教学目标主要包括：了解音乐咚咚响的意义；学习绘制乐器鼓的形态；了解印度神话故事《罗摩衍那》中关于鼓的传说；通过制作鼓的DIY活动，让学生学习绘制鼓的外形，以及学习二次创作。2.教学重点学习绘制乐器鼓的形态；了解印度神话故事《罗摩衍那》中关于鼓的传说。3.教学难点通过制作鼓的DIY活动，让学生学习二次创作。4.教学准备乐器鼓的图片或实物；教学课件；几张纸板；丝绸布或其他布料；一些颜色细笔。5.教学过程5.1牵引新课教师先向学生介绍音乐的乐器之一——鼓，并且解释鼓是如何发声的。向学生展示鼓的图片、实物或视频，并提问学生认为鼓被用在什么场合、做什么，以及鼓声对人们有什么意义。教师通过引导，让学生更深入地思考图中的鼓，引导学生继续想象鼓的声音，并观察、品味和发掘。5.2学习鼓的形态接着，教师拿出几张纸板，向学生展示制作鼓的过程。与此同时，教师在黑板上板书一张鼓的画像，并向学生介绍鼓的基本形态，例如：圆形、平面、边缘等。然后，教师会带领学生一起练习鼓。学生将布料裁成合适的大小，放在纸板上，捏合布料的四边。用橡皮筋将板子缠绕，然后再用布料将鼓圆包起来。在鼓面上，孔或许稍微大些，并且像球一样柔起来。这样鼓声比较好听。5.3故事讲解接下来，教师向学生讲述印度神话故事—罗摩衍那，由此引出鼓的传说。教师可以选择用微信或者视频等多种形式进行讲解。讲述内容可以是：古代印度，神话国度，在这里，有一对特别可爱的兄弟——纳拉和纳拉雅纳。同时，罗摩神也住在这个国度当中。他在幸福而快乐的日子里裹着自己，享受他的寂静和思考。同时，兄弟俩也总是为各种各样的事情和大家一起共庆，特别是在晚上，他们最喜欢的活动就是玩鼓。教师希望通过讲故事的方式，营造出一个鼓声咚咚响的氛围，帮助学生进入课程的良好状态。5.4学生绘制鼓在讲完故事后，教师与学生一起讨论故事中的鼓形态，让学生了解鼓具体外形及制作材料。接着，将学生分成小组，每组成员一块纸板、丝绸布或其他布料，一些颜色细笔，然后让他们方法一起DIY一只鼓。学生在完成DIY活动后，老师组织学生向大家展示自己DIY制作的鼓，并在全班上集体分享。5.5课程总结教师引导学生回忆课堂内容，再次提醒学生学习鼓的过程。学生为别的同学DIY鼓的活动，大大促进了班级的凝聚力，让每一个同学在完成活动后都充满了成就感和自豪感。课程结束时，教师提醒学生在回家后细细品味鼓声咚咚响的美妙，帮助他们培养对音乐的喜欢和兴趣。6.教学反思本节课程采取了多种教学形式，例如通过讲述故事的方式、组织学生DIY活动等。这样的教学设计和模式，有利于学生的参与和学习兴趣，也有利于老师优化教学效果。在

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