二年级上册美术导学案-第7课 毛茸茸的动物 ｜广西版_第1页
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文档简介

二年级上册美术导学案-第7课毛茸茸的动物｜广西版一、教学目标能够通过观察和比较不同动物的毛发，区分它们的异同之处能够感性认识毛发的质感和光泽，体验毛发的柔软和舒适感能够勾勒、填色，完成毛茸茸动物的画作能够培养学生的观察力和表现力，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美能力二、教学重点和难点重点如何区分不同动物的毛发特征如何感性表现毛发的不同质感和光泽如何运用勾勒和填色的画法，表现毛茸茸的动物难点如何适当运用线条和色彩，表现出动物毛发的质感和光泽如何掌握不同动物的毛发特点，进行区分三、教学内容和步骤1.教学内容介绍不同动物的毛发特征，包括颜色、长度、质感、光泽等方面的差异学生通过观察和比较，认识和区分不同动物的毛发特征学生通过勾勒和填色的画法，完成毛茸茸的动物画作2.教学步骤（1）导入环节教师展示各种动物的照片，让学生观察它们的毛发特征，引导学生表述它们的颜色、长度、质感、光泽等方面的差异，进而引导学生感受毛发的不同质感和光泽，提高学生的观察力和感性认知能力。（2）示范环节教师以老虎为例，进行画法示范，主要步骤如下：在画纸上用铅笔轻轻勾勒出老虎的轮廓，先勾画出老虎的头部和身体，并在下方用两条弧线勾勒出老虎的腿部。接着在头部内侧，画出两条短短的直线，再在这两条线下画上一个大圆和一个小圆，这就是老虎的眼睛、鼻子和嘴巴。在老虎的身上，画出一坨又一坨的毛发。要注意观察毛发的生长方向和密度，用细细的线条画出它们的轮廓和光泽感。最后，用颜料填充老虎的毛茸茸的身体，要注意恰当地运用不同颜色和调和色彩，增加画作的层次感和质感。（3）实践环节让学生在自己的画纸上进行勾勒和填色，进行毛茸茸的动物画作创作。鼓励学生自由创作，可以选择自己喜爱的动物进行创作，并尝试运用不同的颜色和色彩搭配，表现出动物毛发的质感和光泽感。（4）展示环节让学生展示自己的画作，并进行讨论和交流，让学生在展示中获取更多的启示和创意。四、教学反思及展望本节课主要通过观察和比较不同动物的毛发特征，引导学生感性认识毛发的质感和光泽，同时，通过画法示范和实践操作，让学生以勾勒和填色的形式进行创作，锻炼学生的表现力和创造力。但在实际教学中，还存在一些需要改进的地方。首先，在引导学生观察和比较不同动物毛发方面，可以进行一些游戏和互动，增加趣味性和互动性；其次，在画法示范环节，可以采用更多的多媒体教学手段，使学生更直观地理解和掌握教学内容；最后，在展示环节，可以针对学生们的画作进行更加具体的点评和指导，帮助他们不断提高创作水平。未来我们将继续优化教学内容和教学方法，

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