五年级上册心理健康教育教案-网络游戏让我欢喜让我忧 全国通用_第1页
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文档简介

五年级上册心理健康教育教案-网络游戏，让我欢喜让我忧一、教学目标1.1知识目标了解网络游戏的概念和特点；了解网络游戏的优点和缺点；学习如何合理的使用网络游戏，避免沉迷游戏。1.2能力目标培养学生正确使用网络游戏的意识和态度；培养学生自我保护和自我控制的能力；培养学生辨别网络游戏的真假和是非的能力。1.3情感目标帮助学生理解网络游戏对心理健康的影响；引导学生树立正确的人生观和价值观。二、教学重难点2.1教学重点掌握网络游戏的基本概念和特点；掌握网络游戏的优点和缺点；学习如何科学合理地使用网络游戏。2.2教学难点培养学生有意识、有保护的使用网络游戏的习惯；培养学生辨别网络游戏内容的眼光。三、教学过程3.1预备活动导入新课简单介绍本节课的主题和学习目标，引导学生进入状态。3.2提高探究第一步、发现网络游戏引出网络游戏，让学生谈谈自己对网络游戏的认识；引导学生说出自己玩过的网络游戏；盘点网络游戏的类型。第二步、探究网络游戏的优缺点分组讨论网络游戏有哪些优点和缺点，记录在黑板上，形成表格；对比游戏的优点和缺点，让学生思考如何合理的使用网络游戏。3.3拓展延伸第三步、搜索网络游戏的风险列出网络游戏常见的风险；分析这些风险背后的原因。第四步、如何科学合理地使用网络游戏让学生说出如何科学的使用网络游戏；引导学生讨论如何避免沉迷网络游戏。第五步、了解网络游戏的分类引导学生了解网络游戏的分类，如角色扮演类、策略类、动作类等。3.4归纳总结第六步、总结本节课内容让学生回顾这节课的内容；总结网络游戏的优点和缺点；提醒学生如何合理的使用网络游戏。3.5作业布置要求学生写一篇300字的文章，介绍一款自己喜欢的网络游戏，分析游戏中存在的风险，并提出如何避免沉迷游戏的方法。四、教学评价4.1教学方法本节课采用分组讨论、互动交流等多种教学方法，营造活跃的学习氛围，鼓励学生自主思考、自主学习、自主探究。4.2教学效果学生了解了网络游戏的概念、特点、优点和缺点；学生具备了科学合理使用网络游戏的意识和能力；学生有了辨别网络游戏真假和是非的能力。五、板书设计网络游戏优点网络游戏缺点放松心情沉迷游戏提高智力

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