三年级上册美术教学设计-9《天然的纹理》 人教新课标_第1页
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文档简介

三年级上册美术教学设计-9《天然的纹理》教学目标了解天然物体的纹理特征；学习使用简单的绘画工具，如铅笔、彩笔等，描绘天然物体的纹理特征；提高学生的观察能力、创造能力和艺术表现能力。教学重点学生能够描述天然物体的纹理特征；学生能够用简单的绘画工具描绘天然物体的纹理特征。教学内容知识点天然物体的纹理特征；描绘天然物体的纹理。技能点观察天然物体的纹理特征；运用简单的绘画工具描绘天然物体的纹理。教学过程导入新知学生观察教室中的自然物体，询问学生这些自然物体有哪些特征，诱导学生思考天然物体的特征，如树叶的纹理、石头的纹路等。介绍天然物体的纹理特征，如石头的纹路、树皮的纹理等。引导学生轻触教室中的自然物体，感受其纹理特征。讲解和示范讲解使用简单的绘画工具描绘天然物体的纹理方法，如使用铅笔和彩笔将天然物体的纹路描绘在纸上。示范如何用铅笔和彩笔描绘天然物体的纹理。练习和展示学生进行练习，用铅笔和彩笔描绘教室中的自然物体；学生互相展示自己绘制的作品，分享自己对天然物体纹理的理解。总结归纳总结天然物体的纹理特征；总结学生绘制天然物体纹理所应该注意的事项。教学评价评价方式学生完成的绘画作品是否准确地描绘了天然物体的纹理；学生是否在观察天然物体时能够发现纹理特征；学生在绘画过程中的创意和想象力。评价标准描绘天然物体的纹理是否准确；是否能够准确地描述天然物体的纹理特征；是否能够有自己的想象力和创造力进行创作。教学拓展学生可以收集更多的天然物体，进行绘画实践；学生可以采用其他绘画工具，如水彩、油画等，进行绘画实践；学生可以用手工材料，如木材、纸张等，模拟天然物体的纹理特征。教学资源纸张、铅笔、彩笔、自然物体等教具。有关天然物体纹理特征的图片，以及涉及到绘画工具和材料的图片或视频。课后作业学生用铅笔和彩笔描绘家里、学校或社区中的天然物体，并写一段话描述画中物体的纹理特征；学生可以选择其他绘画工具，如水彩

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