2022考研英语单词巧记：词根词缀构词法

#在考研英语考试大纲以及考研英语真题词汇中，有大量的“长难单词”——这些单词看起来都比较“长”也比较“难”，一般这样的单词内部包含"词根词缀"。请看以下词群第一词群：splash,crew,flaw,cite,ward,wrench;第二词群：ascribe,describe,inscribe,subscribe,prescribe。读者的直观反应就是，第一词群的单词都比较"短小精悍"，而第二此群的词汇都比较"长"而且显得生僻，甚至容易混淆。这么说来，应该第一词群的单词容易背诵吧!其实不然!第一词群的单词毫无记忆的逻辑，只能通过不断的重复和机械的背诵才能掌握，而且容易忘记;而第二词群的单词，却极其具有规律，如果在背诵的时候，将单词赋予内涵和逻辑，看似背诵的过程复杂且缓慢了，其实一旦理解，记忆的效果会更加持久，甚至终生不忘!与其说，我们是在用某种逻辑背诵单词，不如说，我们是在体会和领悟西方造字专家在造就某个单词的刹那的"意图"。这种生成单词的逻辑可以为我们所有，变成记忆单词的思维路径和理解逻辑。通过对单词的词根和词缀的逻辑理解来背单词，将背单词的字母组合，变成了理解单词的内在含义。这样，单词记忆的次数减少了，背诵的容量增加了，记忆也就更加持久了。词根，通常有完整、固定的意思。比如最常用的词根之一-dict-都表示"说，说话"。通过词根，我们无法去猜想单词的含义，但是却可以通过理解词根的含义，构建单词的造字逻辑，来加深对单词的理解。通常，记忆具备"词根词缀"这样逻辑的、有意义的内容，会比记忆毫无意义的内容，效率更高。构词法所谓构词法，既单词构造的原理和方法。通常而言的构词法，是针对英语单词中的"长难词汇"，"短单词"一般是不存在构词法一说的。那么，究竟什么是"长难词汇"呢我们一般从单词的音节上来判断单词是否属于"长难词汇"。如果一个单词有两个或两个以上的音节（元音发音一次，就算一个音节），我们就称之为多音节单词，或者说"长难单词"。单音节单词（不含词根词缀构词法）多音节单词（含词根词缀构词法）pale两个元音，但只有元音a发音一次appall元音的数量和发音都是两个peace两个元音，但只有元音组合ea发音appease元音a和元音组合ea都发音tom元音的数量和发音都是一次atom元音a和o都发音say元音的数量和发音都是一次essay元音e和a都发音turn元音的数量和发音都是一次return元音e和u都发音单音节单词（不含词根词缀构词法）多音节单词（含词根词缀构词法）pale两个元音，但只有元音a发音一次appall元音的数量和发音都是两个peace两个兀音，但只有兀音组合ea发音appease兀音a和兀音组合ea都发音tom兀音的数量和发音都是一次atom兀音a和o都发音say兀音的数量和发音都是一次essay兀音e和a都发音turn元音的数量和发音都是一次return元音e和u都发音多音节单词(长难单词)一般都存在规则构词法。那么，具有规则的构词法的单词，有什么样的形式呢通常而言，构词法有三个组成部分：前缀，词根，后缀标准的词根词缀构词形式，同时含有前缀、词根、和后缀。如上单词，是标准的构词法，但是，在不规则的构词法中，还可能出现的情况有：一个词根构词，词根=单词-form-形状--form形式，形成-firm-固定的--firm坚固的词根+词根-manu-手+-scipt-写--manuscript手稿(3)前缀+词根pro-向前+-pel-推--propel推进ex-出+-pend-支付--expend花费im-入+-port-运--import输入，进口(4)词根+后缀-equ-相等+-ate使--equate使相等(5)多重词根词缀re-再+im-入+-port-运--reimport再输入in-不+co-合+-her-黏+-ent…的--incoherent无黏贴力的，分散的前后缀前后缀，顾名思义，是添加在单词前面和后面的一种"挂坠"。既然是"挂坠"，起到的是辅助作用，前后缀只能在某种程度上影响单词的含义，但不会决定单词的含义。通常而言，前缀起到表示"方向"的作用;此外，前缀还可以表述"数字"、"描述"和"否定"的含义。后缀，一般决定单词的词性，但不会决定单词的意思。单词的四种词性：名词，动词，形容与副词，一般都可以通过后缀的形式来判断。词根词根，顾名思义，是单词的"根"。"根"即"根本"，词根决定单词的含义。正如中文，都知道汉字有偏旁部首。通常，偏旁表示一个汉字的意义，而部首用来表示发音。比如，含有"月"字旁的词，我们一看到，就知道它可能和"肉体"或者是身体的部位有关系。举例"肝脏、脾胃、肾，胆，腰，腿"等等。因此，我们记汉字的时候，采用的肯定是"零件记忆法"，也就是说按照汉字的构造零件整体，而不是孤立的笔画来记单词。其实，英文单词中的"词根"，就相当于中文汉字的"偏旁"，都可以决定文字的含义。例如，在prolog前言，monolog独白，epilog结语，travelog旅行纪录片，dialog对话，apology道歉等单词中，就可以看到一个可以辨认的共同核心部分-log-。这个词根-log-表示"说话"，因而与之有关的上述单词，都携带了"说话"的含义。可见词根-log-决定了这些单词的含义。了解词根的含义，进而理解单词的含义，对于单词的理解和记忆，有重大的意义。另外，结合二和三两个部分，我们对词根和词缀的功能与作用再次做出总结：前缀：影响单词的含义，通常用来表示"方向"，比如"pre-向前"、"in-向内"等;词根：决定单词的含义，根就是本，本就是根，单词的本源，就是词根;后缀：决定单词的词性，"名词，动词，形容词，副词"都可以在后缀中找到线索。应用“词根词缀构词法”背单词上面从"学术"与"理论"的角度研究了构词法、词根与词缀。研究构词法的理论，目的是为了帮助我们更好的理解和记忆单词，而不是研究理论本身。在应用"词根词缀构词法"背单词的过程中，考生不应曲解这个理论，认为"词根词缀"可以帮助我们去猜一个陌生单词。其实不然，词根词缀的真正目的，是协助考生更好、更深刻、更有逻辑地去理解和感知一个单词。将一个"无意义字母组合"的单词，转变为一个"有内涵和逻辑的字母组合"的单词，大脑在进行这个"转变"的过程中，自然加深了对目标单词的理解和印象，记忆自然就更深刻，更持久了。通常而言，我们建议考生在使用"词根词缀构词法"背单词的过程中，采用以下三步走的策略：1、记忆单词。感性地熟悉单词的含义。通过一遍遍看单词，读单词，先将单词的拼写和释义感性的记下来;2、拆分单词。在已经了解了这个单词的含义之后，将这个单词内部的"词根词缀"拆解出来，并理解含义;3、联想单词。通过"词根词缀"的含义，还原西方人的"造字意图"，生成单词含义的"逻辑路径"或"理解路径"。不管是"还原单词造字意图"还是生成"理解路径"，都没有标准答案。需要我们应用强大的"想象力"、将单词意思与"生活情境、生活阅历"结合的能力。只要能够自圆其说，又形象生动，不管哪种"逻辑/理解路径"来记忆单词，都是说得通的，也是可行的。光说不练假把式，我们现在就用如上所说的"词根词缀三部曲"背单词法来做一个展示：单词subscribe表示"订阅，订购;同意捐赠"三个意思；第一步：记忆单词，通过单词外形，拼读单词，将这个单词subscribe的三个意思都记下来;第二步：拆分单词，sub-前缀，"下，在下面";-scrib-词根，"书写";第三步：联想单词，1、sub-下+-scrib-写--在下面写，写在下面--在某合同的下方签字，确定——订阅，订购;2、sub-下+-scrib-写--在下面写，写在下面--在某申请函的下面签字允许——同意;3、sub-下+-scrib-写--在下面写，写在下面--确定做某事的登记表签字——捐赠根据以上例子发现，subscribe这个单词的三个意思，都是由前缀sub-和词根-scrib-的意思决定的。虽然前缀和词根的意思完全一致，但是在第3步，对单词进行联想，还原其造字意图，生成"理解/记忆路径"的过程中，明显发挥了极强的"主观能动性"--不管如何联想这个单词，只要能够将单词的印象加深并且背下单词，都是正确的。如何记忆词根到现在为止，考生已经理解了何谓"词根词缀构词法"，并且也能够掌握如何用"三部曲"来理解单词