《地球以外有生命吗》教案_第1页
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文档简介

《地球以外有生命吗》教案2、学生交流讨论：外星人的形象与地球人的形象相比，有哪些不同之处？外星人可能会有哪些特殊的生理结构或生存方式？3、教师引导：除了影视作品中的描绘，还有哪些人类探索外星生命的活动呢？我们来看一看。4、出示有关人类探索外星生命活动的资料，例如NASA的火星探测、卫星探测等，引导学生了解这些活动的内容和目的。5、教师小结：虽然我们还没有找到确凿的证据证明地球以外有生命存在，但是人类对此的探索和猜测从未停止。希望同学们能够保持对外星生命的探索和想象的兴趣，也许在不久的将来，我们就能够揭开这个谜团。2、学生可以通过对比外星人和地球人的形象，发现它们之间的异同之处。例如，外星人可能有不同的外貌特征和身体结构，而地球人则有着不同的肤色、面部特征和身高体重等方面的差异。3、教师总结道，尽管我们对外星生命的真实模样一无所知，但是一些科学家已经对外星生命做出了自己的猜测和描绘。4、在课本第56页的中间一幅插图中，学生可以看到一块岩石中发现的菌状体，这表明火星上可能存在着生物。这幅图向学生展示了火星上发现的晶状体。5、在课本第56页下面的一幅插图中，学生可以看到1972年人类发射的“先驱者10号”太空探测器。这个探测器带着人类的照片和地图，已经飞出了我们的太阳系。6、通过展示图片，学生可以看到“先驱者10号”太空探测器所携带的人类照片和地图。学生可以思考，是否能够读懂这些信息的含义。在这幅图片中，放射线状的线条和透镜状的几何图形构成了宇宙的壮丽景象。最下面一排的第一个圆形代表太阳，后面的九个小图形代表太阳系中的九大行星，其中第三个代表地球。一男一女代表来自地球上的人类。这幅图向可能截获这些信息的宇宙间的智慧生命介绍了我们是谁，来自哪里。7、假设科学家已经发现了从未到过地球的外星人，学生需要写一封信向他们介绍地球。学生

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