五年级上册《书法练习指导》教案

五年级上册《书法练习指导》教案单元一独体字第一课长形的字教学目标：1.掌握独体字结构中平衡中求变化的字的书写要领。2.练习书写独体字。教学重点：平衡中求变化。教学时间：2课时教学准备：小黑板教学过程：一、引入今天我们要学习如何写独体字。二、指导1.投影出示：目贝月角日舟于卜了乎。2.学生观察字形。3.讨论交流。⑴这些字的形体有什么共同特点？（长形字）写的时候要注意什么？（写得瘦长，不可写得过扁）⑵“目、日”的整字瘦长，左竖较短，横折略长，横向笔画适当收敛。⑶“月、角、舟”竖撇较长较细，横折钩稍粗，注意右上角顿笔和出钩前的回锋。⑷“于、了、乎”中间的竖钩下部适当弯曲，整个字就显得活泼一些。4.教师演示。5.学生练习。三、练习练习书写独体字。四、总结第二课扁形的字教学目标：1.掌握独体字结构中不平衡中求平衡的字的书写要领。2.练习书写独体字。教学重点：不平衡中求平衡。教学时间：2课时教学准备：小黑板教学过程：一、引入今天我们继续学习独体字的书写。二、指导扁形字的写法1.投影出示：九四七西。2.学生观察字形。3.讨论交流。⑴这四个字的字形有什么共同特点？（扁形字）写的时候要注意什么？（横长竖短，字形扁矮。）⑵“九”字的撇较短，起笔重，收笔向左弯。横折弯钩注意转折处提按的变化。细心揣摩一下就会发现，这些都是求得平衡的重要手段。⑶“四”左边竖和右边的横折的折要写的短，整个字像被压扁了一样。⑷“七”的横要倾斜，左低右高，竖弯钩要占最中间竖要直，整个字就保持平衡。4.教师演示。5.学生练习。三、按同法知道书写方形字（P36）四、练习五、展示评价第三课方形的字教学目标：1.掌握正、倒三角形字的书写要领。2.练习书写独体字。教学重点：不平衡中求平衡。教学时间：2课时教学准备：小黑板教学过程：一、引入今天我们继续学习独体字的书写。二、指导正三角形字的写法1.投影出示：上山止土。2.学生观察字形。3.讨论交流。⑴这四个字的字形有什么共同特点？（正三角形字）⑵“上”字，横平竖直，上横短下横长。⑶“山”字，中间一竖较长，下面竖折的折写长。⑷“止”字，写法和“上”基本形同。⑸“土”字，上横短下横长，横平竖直。4.教师演示。5.学生练习。三、按同法知道书写倒三角形字（P38）四、练习今天我们将继续学习独体字，这节课我们将学习偏斜的字。首先，投影出示卡、中、年、书、丹、甘、世这几个字，让学生观察字形并进行讨论交流。这些字的形体呈现出整体呈菱形的特点，写的时候要注意中间部分或宽或横长。其中，“卡、中、年、书、丹、甘、世”的中间的横在横中线稍微倾斜，写得比较长。“申、生、子“中间竖较长，“申”字的“日”要写的扁一些，“生”要注意三横的长短变化。“子”字的横钩的走势也不能太呆板。教师范写后，让学生进行练习，第一课时练习书写“卡、中、年、丹、甘、世”，第二课时练习书写“申、中、生、书、子”。接着，我们将学习锥形的字。投影出示飞、气、毛、也、尺、长、民、方、多、戈这几个字，让学生观察字形并进行讨论交流。这些字的形体呈现出斜形的特点，写的时候要注意一定要找准重心的落脚点。根据主笔的位置及形态，调整字的重心，使其平稳。“飞、气”字的横斜钩要紧围米字格中心，注意两点的位置和角度，保持整字的平衡。“毛、也”字的长横要倾斜，紧围米字格中心中间竖较长，“申”字的“日”要写的扁一些，“生”要注意三横的长短变化。“子”字的横钩的走势也不能太呆板。教师范写后，让学生进行练习，第一课时练习书写“飞气毛也尺”，第二课时练习书写“长民方多戈”。最后，我们将学习塔形的字。投影出示天、三、而这几个字，让学生观察字形并进行讨论交流。这些字的形体呈现出斜形的特点，写的时候要注意一定要找准重心的落脚点。根据主笔的位置及形态，调整字的重心，使其平稳。让学生进行练习，第一课时练习书写“天三而”，第二课时练习书写“天三而”。1、掌握左右结构中左宽右窄型和左右交错型的字的书写要领。2、练习书写左宽右窄和左右交错型的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间：2课时教学准备：小黑板教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左宽右窄和左右交错的字。二、指导1、投影出示：鸣鹫妙脆丝2、学生观察字形。3、讨论交流。⑴左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。⑵左右交错的字，左右两边的宽窄要写得相对平衡，左右交错的部分要写得自然流畅。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。⑴左宽右窄：①宽窄比例错误。②“鸟”字的右边太窄。⑵左右交错：①左边笔画过重，右边笔画过轻。②两边宽窄不对称。三、练习1、第一课时临写“鸣鹫妙脆丝”2、第二课时临写“魔蝎脆皮鸟”3、完成“想一想”左宽右窄的字中，左边要写得宽些，右边要写得窄些，为什么？左右交错的字中，左右两边的宽窄要写得相对平衡，为什么？四、总结全文3.讨论交流。⑴左中右相等型：这一类型字的左、中、右三部分宽度相等。如“滩”字的三部分都宽度相等，要注意左右两部分的对称性。⑵左中窄右边宽型：这一类型字的左、中两部分较窄，右边部分较宽。如“街”字的左边“彳”部分和中间的“巾”部分较窄，右边的“圭”部分较宽。4.教师范写。5.学生练写。6.分析常见病因。⑴左中右相等型：①三部分宽度不相等。②左右两部分不对称。⑵左中窄右边宽型：①左中两部分过宽。②右边部分过窄。三、练习1.第一课时临写“滩仰绑鸿”2.第二课时临写“街撒嫩锻”四、总结全文本单元学习了左右结构中左短右长和右长左短的字、左中右结构中宽型和中窄型的字、以及左中右结构中左中右相等型和左中窄右边宽型的字的书写要领。通过教师的指导，学生们能够掌握这些字的书写技巧，并在练习中逐渐提高书写水平。今天我们将继续学习如何书写左中右相等型和左中窄右边宽的字。首先，让学生观察“谢卿批修雄滩”这几个字的字形。在讨论交流环节，我们可以指导学生如何书写这两种字形。对于左中窄右边宽型的字，左边部分应该写得窄长，中间部分要窄小，整个字要紧凑。而对于左中右相等型的字，三部分笔画要相互照应，保证整体匀称。接着，