病区护理质量管理展示分析课件整理

6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思病区护理质量管理展示分析病区护理质量管理展示分析6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思病区护理质量管理展示分析持续提高护理质量管理不断改善服务质量外二病区导外二护理单元紧紧围绕医院发展理念,以“夯实基础护理,提升服务质量”为护理宗旨,围绕优质护理开展各项工作,在人员职责、排班模式质量质控模式、缺陷警示管理、药品管理等方面在院内率先进行改革,使科室护理工作流程得到跨越性提高。为了提高护士床边综合能力,开展了床边护理查房,制定科室护理服务承诺,全面开展住院患者无呼叫服务,护理人员分组管理,充分调动护士玉作积极性,提升了护理工作质量与效率。党校作为一个重要的领导干部培养学校，其重要性不言而喻，党校的师资队伍、学科、教材、教学工作等多种方面的建设，都具有一定的特色。党校的中文教学体系构建，因为其特殊的教学目的以及教学需要，表现出与普通高校不同的特色，必须要建立党校特色的中学教学体系。一、党校教育的特点党校作为党的一个重要的思想理论阵地，是领导干部接受党性锻炼的重要地方。党校自身的中文教学必须要满足其教学需要，实现培养党员的重要目标。党校的学员要不同于普通院校的学员，有着以下几个特点：①多是在党政机关进行长期的工作，具有丰富的实践经验，其能力有所欠缺，需要接受进一步提升；②学员的思想觉悟比较高，具有坚定的政治立场，同时拥有丰富的理论素养；③学员接受学习前，已经具备较高的知识结构，在理论体系建构上需要继续深化。二、具有党校特色的中文教学体系构建策略（一）以岗位需求作为教学的导向，不断促进党校教育的实效性根据党校学员的与众不同之处，党校的中文教学体系建构，应该要秉持岗位需求作为教学的导向，充分发挥其现实意义。中文是我国的一个传统教学科目，其过去的教学理念多是以理论研究为主，无法满足党校的特殊要求。毕竟，传统高校中，中文教学承担的是培养中文研究人才责任，其教学理念必然以理论研究为主，而党校的中文教学，承担的是思想教育的重任。党校的中文教学应该秉持提高学员感悟力以及思想觉悟教学理念，不断深化为人民服务的教育信念，不断提高党员为人民服务的能力。党校中文教学主要针对学员写作及演讲等能力进行重点培养。中文本身是一个应用比较广泛的专业，涉及到党务、宣传、党政、策划等多种工作。党校学员拥有不同岗位的工作。党校的中文教学应该从计划式培训转变为按需培训上。中文教学方式也应该根据学院的具体变化，进行个别化的选择，保证中学教学的不同层次、不同类别的个性化培训[2]。党的中文教学必须要在充分调查学员的需求上，选择合适的教学内容，通过个性化的教学媒体进行。其课程体系必须要追求开放性，培养党校干部教育的实效性。（二）以提高学员思想觉悟为根本目的，不断提高学员的实践能力党校中文教学的目标是不断提高党员干部的思想觉悟，其课程设置必须要建立在学员实际水平的充分考虑上。党校中文教学在课程设置上，长期以来与普通高校保持一致，使用相同的教材版本，无法满足党校学员的个性化需求，忽视了党校学员专业技能的培养。党校中文教学在课程设置上，应该向实践性科目偏移，增加秘书学、公文写作、信息搜集处理等实用性课程的开设。党校的中文教学必须要合理处理理论与技能之间的关系，在过程中应该注意在理论培养的基础上，不断促进学员实践能力的培养与提高。理论研究本身是实践的支持，能够为实践工作提供指导。党校学员多是在党政机关从事宣传、档案管理、、文书、人事管理等工作，在构建党校中文教学体系时，必须要不断提高专业技能的培训，不断提高学员写作以及演讲等实用能力。（三）以党性锻炼作为重要任务，不断提高为人民服务能力增强党性锻炼是党校的任何学员在学习期间的重要任务之一。增强党性修养、坚定政治立场、严格政治纪律，是做好今后工作的前提和保障。通过教学和研讨，使学员对“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列党的重大理论、方针政策和战略思想有了更加深入的了解和把握，从而在思想上更加坚定了与党中央保持一致的决心。树立全心全意为人民服务的思想，这是对共产党员，也是对要求入党的入党积极分子的基本要求，同时也是义务。要用全心全意的思想重塑人生正确的价值观，人生观，世界观，坚定信仰。坚持以完全切底为人民服务的思想来检验自己的行为。学员应该不断学习专业知识，加强自身的修养。（四）采用多种新型教学方法，不断提高学员的合作能力采用案例分析等教学方法，有效引导学生自我认知，不断促进学生的自我发展与提高，可以对学员产生极大约束力。同时案例分析教学方法，可以促进学员之间的相互交流，不断提高团队的向心力以及团结力。中文教学中必须要不断进行经验交流，促进双方的不断进步。党校中文教学应该在各环节中不断发挥学员的积极性，达到相互促进的目的。学员之间相互借鉴，相互吸取经验，通过交流消除摩擦与误解，增进团队之间的凝聚力。党校为学员提供了不断提高的机会，是党的建设工作中的重要环节。中文教学是党校教育中的重要组成部分，必须要以岗位需求作为教学的根本目标，不断促进学员的实践能力的提高，采用多种教学方式，构建出有党校特色的中文教学体系。在语文学习中，课外阅读是极其重要的途径，对提高学生语文素养具有重要的推动作用，但是因为受经济因素的影响，农村初中的图书资源比较匮乏，且信息比较闭塞，家长思想观念落后等，导致学生课外阅读现状不尽如人意，所以在当前的发展趋势下积极探究农村地区初中学生课外阅读存在的问题以及对策具有现实意义。一、现阶段农村初中学生课外阅读的现状（一）缺乏引导导致学生疏于阅读现阶段因为受诸多因素的影响，在农村初中语文教学中，语文教师缺乏对学生课外阅读的重视，且对学生的评价主要集中在考试成绩上，甚至在新课改的背景下部分教师还认为能够让学生在统考中提高成绩就行。除此之外，在大多数农村中学，课外阅读缺乏相应的落实措施以及硬性要求，有非常多的语文教师在开展语文教学中存在功利思想，没有从语文学科的性质、特点以及要求分析，从而也不了解“得法于课内，得益于课外”的基本道理。还有部分语文教师在教学中热衷于文本的解读，甚至还会为自己的解读而沾沾自喜，却没有从学生的角度进行考虑与分析，如此一来则会形成课外阅读口号满天飞，而阅读效果差的现象。（二）学生课外阅读实践比较少受应试教育的影响，很多农村学生家长望子成龙，望女成凤，从而在现实生活中给予学生较大的压力，导致大部分初中生整日埋头在题海中，从而无法抽出时间进行课外阅读。此外，当前互联网技术得到了快速发展，大多数学生沉溺于手机、网络的世界，没有形成正确的人生观、世界观与价值观，严重阻碍了课外阅读的开展。（三）阅读资源匮乏，课外阅读物选择少一方面，农村学校经费比较紧张，所配备的图书种类比较少，每年添置的图书数量跟不上学生阅读的需求，导致学校图书馆内真正适合初中生阅读的好书并不多。这种情况下，初中生无法从所拥有的书籍中选择适合自己的书籍，久而久之则丧失了课外阅读的兴趣。另一方面，部分农村家长经济不稳定，并且缺乏正确的阅读认识，在日常学习中并不主动为学生购买课外读物。正因为初中生缺乏优质的图书资源，也缺乏语文教师的正确引导，所以阅读具有盲目性，阅读效率过低。二、新课改背景下农村初中语文课外阅读的实施策略（一）为学生营造良好的读书氛围要想真正提高农村初中生课外阅读的效率与质量，首先要为学生营造良好的读书氛围，引领学生正确阅读，必要的时候学校可以制定切实有效的规章制度以及课外阅读机制，开放图书馆或者成立图书角，积极鼓励学生将自己所购买的图书带到教室，由语文教师或者班干部进行管理，实现资源共享。实践证明，建立图书学习园地有利于营造良好的读书氛围。（二）开展班级读书活动积极开展班级读书活动可以带动初中生课外阅读的兴趣，并且能够让学生真正将课外阅读作为生活与学习中的一部分。为此，语文教师需要严格按照初中生的阅读习惯与兴趣为学生推荐阅读读物。学校要进一步落实初中生课外阅读的整体规划，要针对性地开展丰富多样的读书活动，真正让初中生在潜移默化中了解课外阅读的重要性，且开展读书活动还会让学生将课外阅读坚持下去，对提高课外阅读效率而言具有很大的推动作用。（三）指导学生进行课外阅读《义务教育语文课程标准》指出：学生要掌握多种阅读方法。从某个角度分析，初中生课外阅读时间有限，阅读方法比较单一，所以需要根据学生的阅读情况加以指导，让学生掌握更多的阅读方法。课外阅读方法比较多，包括快速浏览、略读、精读、跳读以及速读等，学生需要在有限的时间内广泛地阅读，并且积极吸收对自己有用的信息，所以选择哪一种阅读方法则需要因人而异。总而言之，课外阅读是初中语文教学中的重要内容，对提高学生的语文成绩、培养阅读素?B具有重要的推动作用。教师需要清楚认识其中存在的问题，并对症下药，提出措施，实现课外阅读的有效落实。6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔病区护理质量管理展示分析1持续提高护理质量管理不断改善服务质量外二病区持续提高护理质量管理2导外二护理单元紧紧围绕医院发展理念,以“夯实基础护理,提升服务质量”为护理宗旨,围绕优质护理开展各项工作,在人员职责、排班模式质量质控模式、缺陷警示管理、药品管理等方面在院内率先进行改革,使科室护理工作流程得到跨越性提高。为了提高护士床边综合能力,开展了床边护理查房,制定科室护理服务承诺,全面开展住院患者无呼叫服务,护理人员分组管理,充分调动护士玉作积极性,提升了护理工作质量与效率。导3新收病人术前准备·按照科室习惯?术后护理·疾病护理常规?药品治疗·患者实际需要?在我们临床工作中护理质量都体现在哪些方面呢?新收病人4内容:1.科室护理质量改进实践效果2科内护理带教·3.不良事件分析,树立风险意4提高患者满意度,从身边做起内容:5科室护理质量改进实践效果近年来,我们科室通过不断地探索和总结,综合护理人员的集体智慧和临床经验,我们做了以下改进:科室护理质量改进实践效果61加强入院宣教力度,宣教内容广泛、细致,责任护士全程引导2手术患者术前准备充分,术前准备更加人性化。例如指导疝手术准备游泳裤,术后托阴囊防水肿手术前一天,手术室的护士会到病房对您进行术前访视,向您介绍手术前准备的相关事项一天晚上兗分休息§于好,于*丁,某考曾厚网21加强入院宣教力度,宣教内容广泛、细致,责73术后指导责任护士亲自示范到位:饮食的种类、术后肢体活动、术后用药、术后肢体复健等,提高了患者及家属对护理人员的信任度。手术当日豆丁您应该怎么做呢?豆丁手术之旅结束了,我们所有医护人员希望您早曰康馁,身休健康!唇院0Qoa0oooo口口3术后指导责任护士亲自示范到位:饮食的8为了提高科室整体护理水平,科内不断派出护理姐妹外出进修学习。她们不但带回丰富的护理前沿知识,还将学到的临床护理经验在科内分享:为了提高科室整体护理水平,科内不断派出9针对留置胃管的患者,我们由原来单纯的胶布固定改进为胶布和绑带双重固定,经过临床验证,大大降低了脱管率针对留置胃管的患者,我们由原来单纯的胶布固定改进为10为了降低胃管脱管率,我们不断探索,将来我们还可以引进新的固定材料和学习新的固定方法来配合临床工作,例如为了降低胃管脱管率,我们不断探索,将来我们还11病区护理质量管理展示分析课件整理12病区护理质量管理展示分析课件整理13病区护理质量管理展示分析课件整理14病区护理质量管理展示分析课件整理15病区护理质量管理展示分析课件整理16病区护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