北师大版小学五年级语文下册《礼物》评课稿_第1页
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文档简介

北师大版小学五年级语文下册《礼物》评课稿一、教材分析1.教材概述《礼物》是北师大版小学五年级语文下册中的一篇课文，通过讲述主人公小马的故事，传达出礼物的价值以及礼物背后的真正意义。2.教材内容《礼物》主要讲述了小马收到一只特别的皮夹子作为礼物后所发生的故事，皮夹子的名字是“一文钱”。小马在家人和朋友的鼓励下，通过自己的努力挣到了一文钱，而不再依赖于他人。故事中，小马体会到了自强不息的重要性，并借此带领出了一系列的教育思考。二、教学目标1.知识与技能理解课文《礼物》的基本内容和主旨。能够用自己的话准确、流畅地复述课文的主要情节。掌握课文中出现的生词和短语的读音和含义。2.情感态度价值观培养学生关注他人的情感和需求的意识。培养学生自尊、自信、自立的品质。加深学生对劳动的理解和认识。三、教学重难点1.教学重点理解课文《礼物》的主要内容和寓意。培养学生的复述能力，能够用自己的话准确、流畅地复述课文的主要情节。掌握课文中出现的生词和短语的读音和含义。2.教学难点培养学生的情感态度，使他们能真正领会礼物背后的含义。加深学生对劳动的理解和认识。四、教学方法与过程设计1.教学方法导入讨论法：通过引入话题、提问等方式激发学生的兴趣。朗读背诵法：要求学生分角色进行朗读，并鼓励他们背诵课文。讨论合作法：通过小组合作的方式进行问题解答和讨论。2.教学过程设计Step1：导入（预计2分钟）引入《礼物》这个话题，通过提问方式激发学生的思考：你收到过什么样的礼物？你觉得什么样的礼物是最有价值的？Step2：朗读课文（预计5分钟）让学生分角色朗读课文，分析人物情感和行为变化，帮助学生理解故事。Step3：讨论问题（预计10分钟）组织学生小组合作，针对以下问题展开讨论：-小马为什么叫皮夹子“一文钱”？-为什么小马觉得皮夹子是最有价值的礼物？-你是否有同感？为什么？Step4：复述课文（预计10分钟）鼓励学生用自己的话准确、流畅地复述课文的基本情节和寓意，学生之间互相评价。Step5：理解词语（预计10分钟）指导学生通过上下文推测词义，解释课文中出现的生词和短语，并进行示范。Step6：拓展思考（预计8分钟）引导学生思考并回答以下问题：-除了皮夹子，有哪些礼物你认为是最有价值的？为什么？-礼物背后的真正意义是什么？Step7：归纳总结（预计5分钟）将学生回答的问题进行归纳总结，强调礼物背后的真正意义。五、课堂评价方法学生课堂参与情况：通过观察学生的回答问题和讨论的表现，评价其课堂参与情况。学生复述能力评价：对学生的复述能力进行评价，包括准确性和流畅度。学生合作表现评价：对学生在小组合作中的角色分工、互相帮助等表现进行评价。六、板书设计《礼物》评课稿

1.教学目标

-知识与技能

-情感态度价值观

2.教学重难点

-教学重点

-教学难点

3.教学方法与过程设计

-教学方法

-教学过程设计

4.课堂评价方法

5.板书设计七、教学反思通过这节课的教学，学生对礼物的价值和背后的真正意义有了更深的理解。但是，在设计教学过程中，我可以更好地引导学生思考，通过问题解答和小

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