部编版一年级道德与法治下册《分享真快乐》说课稿_第1页
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文档简介

部编版一年级道德与法治下册《分享真快乐》说课稿一、教材背景及教学目标教材背景《分享真快乐》是部编版一年级道德与法治下册中的一篇课文，旨在培养学生分享快乐的品质，锻炼他们的合作精神和友好意识。教学目标了解和理解快乐的含义。培养学生的分享快乐的品质，增强他们的合作精神和友好意识。提高学生的口头表达能力，自信与他人进行交流和分享。二、教学重难点教学重点理解快乐的含义，学会分享快乐。学会使用简单的语言表达自己的快乐体验。教学难点用简单的语言表达自己的快乐体验。培养学生的分享快乐的积极品质。三、教学准备教材：部编版一年级道德与法治下册《分享真快乐》。课件：PPT展示。小组活动材料：纸、笔。四、教学过程1.导入（5分钟）首先，我会给学生们展示一幅插画，插图上的人物面带微笑，看起来很快乐。然后我会给学生们提问：你们觉得这张图片中的人为什么那么快乐？快乐对你们来说意味着什么？通过这些问题，引导学生思考快乐的含义，并了解到每个人对快乐的理解可能会有所不同。2.导入课文（5分钟）在引导学生思考后，我会向学生介绍今天的课文《分享真快乐》。我会提醒他们留意课文中人物的快乐体验，并鼓励他们积极参与课堂活动。3.阅读理解（10分钟）我会将课文内容分发给学生，让他们默读一遍。然后，我会提问以下问题以确保学生对课文的理解：故事中的小强感到快乐的原因是什么？小明是如何与小强分享快乐的？通过讨论，确保学生对课文内容有一个整体的理解。4.合作分享（20分钟）为了培养学生的分享快乐的品质，我会组织他们进行小组活动。每个小组由3-4名学生组成。我会给每个小组分发一张纸和一支笔，并告诉他们一个故事起点，让他们以小组合作的方式继续故事。每个学生轮流添加一句话来推动故事的发展，直到一个学生说出结尾。在小组活动过程中，我会鼓励学生分享快乐的体验，例如：小明和小强一起玩得很开心。这样的活动可以让学生们合作分享快乐，并提高他们的合作精神和友好意识。5.口头表达（15分钟）为了培养学生的口头表达能力，我会让学生们围绕着快乐的主题，相互分享自己的快乐体验，并鼓励他们尽量用简单的语言表达。为了提供一个积极的分享环境，我会给学生一些提示问题：最近你们有什么让你们感到快乐的事情？你们是如何分享自己的快乐的？6.总结（5分钟）在课堂即将结束时，我会请学生分享他们的快乐体验，并做一个简短的总结。我会提醒学生们，快乐在分享中变得更加美好，鼓励他们继续分享真正的快乐。五、板书设计分享真快乐

快乐的含义

-不同人的理解

如何分享快乐

-故事中小明和小强的经历

-小组活动中的合作分享

-学生口头表达中的快乐体验六、课后作业回家和家人分享你在课堂上的快乐体验。找一张你认为体现快乐的图片，并用一句话描述你的感受。通过这些作业，学生可以进一步体验和分享快乐，同时培养他们的观察和表达能力。以上就是《分享真快乐》一课的说课稿，希望通过这堂课的教学

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