统编版三年级语文下册-第六单元-20肥皂泡第2课时-课件

第2课时20

肥皂泡统编版语文三年级下册第2课时20肥皂泡统编版语文三年级下册课前导入上节课我们学习了课文的第1-3自然段，给我们留下了深刻的印象。这节课我们继续学习课文，看看作者与肥皂泡又发生了怎样有趣的故事。课前导入上节课我们学习了课文的第1-3自然段，给我们品读鉴赏第四段这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。肥皂泡在阳光下的颜色肥皂泡轻薄、纯净、清亮、透明的特点品读鉴赏第四段这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在结合插图理解“五彩的浮光”“乱转”的意思。

在阳光的照射下，肥皂泡表面呈现出丰富的灵动的色彩。结合插图理解“五彩的浮光”“乱转”的意思。在阳光的照运用拆解法，理解“轻清透明”的意思。轻清透明轻分量很小，可以在空气中飘浮清洁净、澄清透明能透过光线这个词语说明肥皂泡分量轻又透明干净的特点运用拆解法，理解“轻清透明”的意思。轻清透明轻分量很请联系上下文和生活经验，理解“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。

先回想一下自己吹肥皂泡的情景，肥皂泡飞向天空时，会反射出五彩斑斓的光；再联系上下文可知，肥皂泡是一个透明的圆球。所以它在空中随风飘游时，光就会随着肥皂泡的转动而流动，看起来就像浮光在球面上乱转一样。请联系上下文和生活经验，理解“五色的浮光，在那轻清透读了这句话，你看到了什么样的肥皂泡？五光十色、轻薄透明小结：理解了关键词，能帮助我们理解难懂的句子。读了这句话，你看到了什么样的肥皂泡？五光十色、轻薄透明小结：肥皂泡小巧精致、柔软娇嫩若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。写出了肥皂泡被吹得太大、扇得太急后，颤巍巍地飘游时所呈现的景象肥皂泡小巧精致、柔软娇嫩若是扇得好，一个大球会分裂成运用多种方法，理解“玲珑娇软”“颤巍巍”“光影零乱”的意思。“玲珑娇软”拆成“玲珑＋娇软”。“玲珑”指物体精巧细致，“娇软”指柔美、轻柔。颤巍巍多形容老年人或病人的动作和声音，联系生活实际可知它是形容肥皂泡抖动摇晃的样子。光影零乱：指肥皂泡形状和光线的变化非常多样，显得不整齐、无规则。运用多种方法，理解“玲珑娇软”“颤巍巍”“光影零乱”小结：通过结合生活经验，我们知道了肥皂泡不仅颜色多彩，而且色彩与形态多变。小结：通过结合生活经验，我们知道了肥皂泡不仅颜色多彩，而且色这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。表示情况发生得迅速而又出乎意料这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽孩子们为什么会“悬着心,仰着头，屏住呼吸”？当时的心情是怎样的？“脆薄的球、扯成长圆、颤巍巍的、无声地散裂”等写出了肥皂泡脆薄、稍有不慎就会在空气中破裂的特点。

“悬着心,仰着头，屏住呼吸”充分表现了孩子们在泡泡快要破裂时的紧张、专注、担心与期待。孩子们为什么会“悬着心,仰着头，屏住呼吸”？当时的心为什么大家“低了头，揉出了眼泪”？①肥皂泡的水落到了眼睛里。②孩子们看到肥皂泡破裂了，内心有点伤感。为什么大家“低了头，揉出了眼泪”？①肥皂泡的水落到了眼睛里。怎样才能读出孩子们吹肥皂泡时的心境？“轻清透明”应读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇。“玲珑娇软”要读得轻柔愉悦，体会作者对肥皂泡的喜爱之情。第四句，要读出孩子们情绪的变化，从肥皂泡快要破裂的紧张、担心与期待，到破裂后的失落与感伤。怎样才能读出孩子们吹肥皂泡时的心境？“轻清透明”应读出肥皂泡小结：通过刚才的学习，我们不仅读懂了作者独具个性化的文字，体会了冰心童年时代对吹肥皂泡的喜爱，也学会了借助图片和视频、结合生活经验、联系上下文等多种方法理解难懂的句子。小结：通过刚才的学习，我们不仅读懂了作者独具个性化的文字，体第四段共有几句话？分别写的是什么？四句话1-3句4句肥皂泡的美丽小朋友们看肥皂泡的样子第四段共有几句话？分别写的是什么？四句话1-3句4句肥皂泡的第五段体现了孩子们吹肥皂泡时动作的小心翼翼写出了肥皂泡飞起时轻盈的状态那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。轻轻轻轻那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽排比句，写出了肥皂泡的形状、飞行的姿态、色彩和神韵，表达了孩子们内心的骄傲与自豪第五段体现了孩子们吹肥皂泡时动作的小心翼翼写出了肥皂泡飞起时“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的”运用了什么修辞手法？你从中感受到了什么？

这句话运用了比喻的修辞手法，把肥皂泡比作一串美丽的梦。我从中感受到了孩子们对肥皂泡的喜爱和他们自豪、骄傲的心情。“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……表示内容的省略，表明作者心中还有很多美好的想象作者的想象借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上品读下面的句子，体会作者丰富的想象。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……品读下面的句子，体会作者丰富的想象。借着扇子的轻风，把她们一请你想象一下：作者要把肥皂泡送上天去做什么？送过海去做什么？送上天去使明月更皎洁，夕阳更灿烂；送过海去使浪花更晶莹透亮，大海更深沉静谧。请你想象一下：作者要把肥皂泡送上天去做什么？送过海去还有哪些人、哪些事物、哪些地方，需要我们送去温暖、光明与希望呢？假如你是肥皂泡，你会带着梦想和希望飞到哪儿呢？还有哪些人、哪些事物、哪些地方，需要我们送去温暖、光如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞到戈壁滩的上空，化成甘甜的雨露落下来，滋润荒芜的沙漠。如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞到花园里，轻悠悠地落在小姑娘头戴的花环上，让小姑娘更可爱、漂亮。如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞到戈壁滩的上空，化成甘玩吹肥皂泡是快乐的、幸福的，作者把童年的这段美好经历用清新自然的文字表达出来，不但让自己记住了童年的幸福，也让读者获得了分享。她的这份幸福是谁带来的？文章中有提到吗？玩吹肥皂泡是快乐的、幸福的，作者把童年的这段美好经历用清新自小结：是啊！是母亲带给冰心的童年生活幸福与美好。所以才有冰心作品中对母爱、对童真的歌颂，对大自然的热爱。小结：是啊！是母亲带给冰心的童年生活幸福与美好。所以板书设计肥皂泡点明主题1-2具体介绍3-5最爱玩吹肥皂泡及原因制作肥皂泡的过程肥皂泡的特点美好快乐的童年生活吹肥皂泡的心情板书设计肥皂泡点明主题具体介绍最爱玩吹肥皂泡及原因制作肥皂泡

这篇文章讲了作者童年时代吹肥皂泡的经历，介绍了肥皂泡的吹法，描写了肥皂泡的颜色、形状及变化，也写了吹肥皂泡时的心情和美好的想象，表达了作者对童年时代美好生活的留恋与向往之情。主旨概括这篇文章讲了作者童年时代吹肥皂泡的经历，介绍了肥皂泡

小小的肥皂泡，映衬着五彩的浮光；小小的肥皂泡，在空中飘荡，带着我们的快乐与梦想飞向远方。五彩的肥皂泡承载着我们童年的欢乐、童年的梦想和童年的那份纯真，让我们珍惜这段美好的时光，享受这份美好吧！课堂小结小小的肥皂泡，映衬着五彩的浮光；小小的肥皂泡，在空中朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。课后习题解答名师点拨：①朗读课文。这篇课文写的是童年时的快乐生活，字里行间流露出作者吹肥皂泡时的欢乐。朗读时要注意体会作者的情感，感受游戏的美妙，语气要亲切生动，语调要轻快上扬，表现出人物欢乐的心情。朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。课后习题解答②用自己的话说说吹肥皂泡的过程。认真阅读课文第3自然段，边读边抓住每句话中的关键词，归纳出吹肥皂泡的方法，然后用自己的话来说，注意要有条理，讲清楚步骤。关键词有“和弄、溶化、然后、蘸、吹、再、提”等。②用自己的话说说吹肥皂泡的过程。认真阅读课文第3自然参考答案：先把碎肥皂放在木碗中，加点水和弄，等肥皂溶化后，用一支竹笔套管，蘸上肥皂水慢慢吹成一个网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那泡儿就从管上落下来，飘游在空中了。最后用扇子在下面轻轻扇送，肥皂泡就能飞得很高很高。参考答案：先把碎肥皂放在木碗中，加点水和弄，等肥皂溶课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。在课文中找一找，说说这些句子的意思。课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的浮光，在那轻清透明的①五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。理解：先回想一下自己吹肥皂泡的情景，肥皂泡飞向天空时，会反射出五彩斑斓的光；再联系上下文可知，肥皂泡是一个透明的圆球，所以它在空中随风飘游时，光就会随着肥皂泡的转动而流动，看起来就像浮光在球面上乱转一样。①五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。②目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。理解：从上下文中可知，这些肥皂泡是我们吹起、扇飞的，另外，她们在空中的样子非常美丽，看着她们飞走，我心里充满了快乐、骄傲与希望。②目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，

落到一个熟睡的婴儿的头发上……读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞到戈壁滩的上空，化成甘甜的雨露落下来，滋润荒芜的沙漠。如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞到花园里，轻悠悠地落在小姑娘头戴的花环上，让小姑娘更可爱、漂亮。如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞到戈壁滩的上空，化成甘描写游戏的成语热闹非凡生龙活虎团结一致齐心协力振奋人心异常激烈

人声鼎沸

欢声笑语载歌载舞

兴致勃勃

心急如焚

笑逐颜开课外拓展描写游戏的成语热闹非凡生龙活虎团结一致齐心协力一、“我们”为什