高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4

物理必修①

·人教版新课标导学物理必修①·人教版新课标导学第二章匀变速直线运动的研究4匀变速直线运动的速度与位移的关系第二章匀变速直线运动的研究4匀变速直线运动的速度与位移的关※知道匀变速直线运动的位移与速度关系的推导方法※※掌握匀变速直线运动的位移与速度的关系式，会用此公式求解匀变速直线运动的有关问题※知道匀变速直线运动的位移与速度关系的推导方法※※掌握匀变速1课前预习2课内探究3素养提升4课堂达标5课时作业1课前预习2课内探究3素养提升4课堂达标5课时作业课前预习课前预习匀变速直线运动的速度与位移的关系2axv0＋at时间t正方向取正取负匀变速直线运动的速度与位移的关系2axv0＋at时间t匀变速直线运动的三个基本关系式v0＋at2ax匀变速直线运动的三个基本关系式v0＋at2ax××√××√BB答案：该车超速答案：该车超速高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4课内探究课内探究如果你是航母舰载机跑道设计师，若已知飞机的加速度为a，起飞速度为v，你应该如何来设计飞机跑道的长度？探究一匀变速直线运动的位移与速度的关系如果你是航母舰载机跑道设计师，若已知飞机的加速度为a，起飞速高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4答案：(1)－42m/s2

(2)0.24s答案：(1)－42m/s2(2)0.24sDD高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4如图所示，小朋友从滑梯上匀加速滑下，请思考：探究二匀变速直线运动规律的应用(1)若已知滑梯长度及下滑的加速度，求滑到底端时的速度，用哪一个公式计算？(2)若已知滑梯长度及加速度，求下滑时间，用哪一个公式计算？(3)若已知滑梯长度及滑到底端时的速度，求下滑时间，用哪一个公式计算？如图所示，小朋友从滑梯上匀加速滑下，请思考：探究二匀变速直高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-41．匀变速直线运动常用公式的比较1．匀变速直线运动常用公式的比较(1)表中五个公式共涉及匀变速直线运动的初速度v0、末速度v、加速度a、时间t和位移x五个物理量，每个式子涉及其中的四个物理量。所以解题时需要三个已知条件才能求解。(2)式中v0、v、a和x均为矢量，应用时要规定正方向(通常将v0的方向规定为正方向)，并注意各物理量的正负。(1)表中五个公式共涉及匀变速直线运动的初速度v0、末速度v2．追及与相遇问题(1)追及问题追和被追的两个物体速度相等(同向运动)是能追上、追不上或两者距离有极值的临界条件。①第一类：开始相隔一定距离的两物体，速度大者追速度小者(如匀减速运动的甲物体追匀速运动的乙物体，或匀速运动的甲物体追同时匀加速运动的乙物体)。2．追及与相遇问题a．若两者速度相等时，甲仍在乙的后方，则永远追不上，但此时两者的距离最小。b．若两者速度相等，刚好追上，此为临界状态。c．若甲、乙处在同一位置时，甲的速度仍大于乙的速度，则乙还能追上甲。高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4②第二类：从同一位置出发的两物体，速度小者加速(如初速度为零的匀加速直线运动)追速度大者(如匀速运动)。a．当两者速度相等时二者间有最大距离。b．当两者位移相等时，追者追上被追者。在避碰问题中，关键是把握临界状态，避碰问题的临界状态还是反映在速度相等这一关键点上，即两个运动物体具有相同的位置坐标时，两者的相对速度为零。高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4答案：(1)2s

6m

(2)4s

12m/s答案：(1)2s6m(2)4s12m/s高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4答案：(1)违章(2)10.9m答案：(1)违章(2)10.9m高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4火车出站时的加速运动，可以看作从零开始的匀加速直线运动。如何推导它们在不同时刻的速度，如何推导它们在不同时间内的位移，如何推导它们通过不同位移所用的时间？探究三初速度为零的匀变速直线运动的常用推论火车出站时的加速运动，可以看作从零开始的匀加速直线运动。探究1．等分运动时间(以T为时间单位)。(1)1T末、2T末、3T末…瞬时速度之比v1︰v2︰v3＝1︰2︰3…(2)1T内、2T内、3T内…位移之比x1︰x2︰x3…＝1︰4︰9…(3)第一个T内、第二个T内、第三个T内…的位移之比：xⅠ︰xⅡ︰xⅢ…＝1︰3︰5…1．等分运动时间(以T为时间单位)。高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4特别提醒：(1)以上比例成立的前提是物体做初速度为零的匀加速直线运动。(2)对于末速度为零的匀减速直线运动，可把它看成逆向的初速度为零的匀加速直线运动，应用比例关系，可使问题简化。特别提醒：(1)以上比例成立的前提是物体做初速度为零的匀加速高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4解题指导：对于末速度为零的匀减速直线运动，可把它看成逆向的初速度为零的匀加速直线运动。应用比例关系，可使问题简化。解题指导：对于末速度为零的匀减速直线运动，可把它看成逆向的初CC高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4素养提升素养提升快速规范求解运动学知识在实际问题中的应用快速规范求解运动学知识在实际问题中的应用审题——抓住信息，快速推断审题——抓住信息，快速推断高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4答案：(1)15m/s

(2)3s

(3)7.5m/s答案：(1)15m/s(2)3s(3)7.5m/s课堂达标课堂达标课时作业课时作业高一物理必修一课件：第2章匀变速直线运动的研究-4第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅第一章1.2化学实验室之旅新知学习问题导学互动探究课堂反馈第2课时练习实验基本操作新知学习问题导学互动探究课堂反馈第2课时练习实验基本操作问题导学

1.2化学实验室之旅问题导学1.2化学实验室之旅新知学习

1.2化学实验室之旅知识点一化学实验室安全知识

1．药品取用的规则(1)取用药品，按实验所需量取用。如果没有说明用量，应取最少量，固体只需________________，液体取________mL。(2)取用药品要做到“三不”：____________、_________、____________________。盖满试管底部1～2不用手拿不用嘴尝不用鼻子直接闻气味新知学习1.2化学实验室之旅知识点一化学实验室安全知识

1.2化学实验室之旅[说明]如果需要闻气体的气味，应用手在瓶口________，使________气体飘进鼻孔。轻轻扇动极少量2．固体药品的取用(1)块状或密度较大的金属颗粒(用镊子)1.2化学实验室之旅[说明]如果需要闻气体的气味，应用

1.2化学实验室之旅(2)粉末状药品(用药匙或纸槽)1.2化学实验室之旅(2)粉末状药品(用药匙或纸槽)

1.2化学实验室之旅3．液体药品的取用(1)倾倒液体(较多量——倾倒法)手心紧挨着倾斜倒放1.2化学实验室之旅3．液体药品的取用手心紧挨着倾斜倒放

1.2化学实验室之旅(2)滴加液体(较少量——滴加法)胶头滴管上垂直悬空用清水冲洗干净1.2化学实验室之旅(2)滴加液体(较少量——滴加法)胶

1.2化学实验室之旅(3)量取液体(定量量取——先倾倒、后滴加)凹液面的最低处小多大少1.2化学实验室之旅(3)量取液体(定量量取——先倾倒、

1.2化学实验室之旅[注意]①选用的量筒应该是能够一次量取所需液体的最小规格的量筒，目的是减小误差；②量筒不能加热，不能用作反应容器，不能量取过热液体，不能用于配制或稀释溶液。1.2化学实验室之旅[注意]①选用的量筒应该是能够一次

1.2化学实验室之旅互动探究探究点一药品的取用1．固体药品的取用[情景展示]1.2化学实验室之旅互动探究探究点一药品的取用1．固体

1.2化学实验室之旅[问题探究]如何正确取用粉末状和块状固体？[思考交流]1.2化学实验室之旅[问题探究]如何正确取用粉末状和块状

1.2化学实验室之旅[归纳提升]取用小颗粒或粉末状固体，先将试管平拿，用药匙或纸槽将药品放入试管底部，再慢慢竖立起来，可简记为“一平、二送、三直立”。块状固体的取用：现将试管横放，用镊子夹取固体放在试管口，再将试管慢慢竖立起来，可简记为：“一横、二放、三慢竖”。[课堂速记]1.2化学实验室之旅[归纳提升]取用小颗粒或粉末状固体，

1.2化学实验室之旅2．液体药品的取用[情景展示1]1.2化学实验室之旅2．液体药品的取用

1.2化学实验室之旅[问题探究]如何正确的取用液体？[思考交流]1.2化学实验室之旅[问题探究]如何正确的取用液体？[思

1.2化学实验室之旅[归纳提升]取少量液体药品采用滴加法：用胶头滴管吸取少量液体，保持滴管竖直在管口上方，不可把滴管伸入试管内；不可将滴管横放或倒持，操作要领：“垂直、悬空、滴”；较多量液体的取用采用倾倒法：将瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口要紧挨着试管口，操作要领：“一倒、二向、三紧挨”。[课堂速记]1.2化学实验室之旅[归纳提升]取少量液体药品采用滴加法

1.2化学实验室之旅2．液体药品的取用[情景展示2]1.2化学实验室之旅2．液体药品的取用

1.2化学实验室之旅[问题探究]如何定量地取用液体药品？[思考交流]1.2化学实验室之旅[问题探究]如何定量地取用液体药品？

1.2化学实验室之旅[归纳提升]用量筒量取液体的体积时，先倾倒，后滴加。量筒须放平，读数时视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。[课堂速记]1.2化学实验室之旅[归纳提升]用量筒量取液体的体积时，例1下列向试管中加入固体或液体的操作方法错误的是(

)

1.2化学实验室之旅[核心应用]核心一药品的取用A例1下列向试管中加入固体或液体的操作方法错误的是()

1.2化学实验室之旅[方法点拨]认真研读教材上各种不同药品取用的规范操作图，并记住操作要点(如取用粉末状药品要“一横、二送、三直立”，倾倒液体药品要“一倒、二向、三挨、四盖”等)即可解答此类问题。［解析］将铁钉放入试管中的正确操作应为：将试管横放，然后将铁钉置于试管口，再缓缓将试管直立起来，使铁钉缓缓滑至试管底部。将二氧化锰粉末放入试管中：应用药匙或纸槽，操作时，试管横放，将药品平送入试管底部，再将试管慢慢竖直起来，手指轻弹药匙柄或纸槽，使药品全部落入试管底部。向试管内倾倒少量液体药品时，瓶塞应该倒放在桌面上，标签向着手心，瓶口与试管口紧挨。向试管中滴加少量液体药品时，滴管应保持垂直悬空于试管口正上方滴加。1.2化学实验室之旅[方法点拨]认真研读教材上各种不同药

1.2化学实验室之旅1.酒精灯的使用方法知识点二给物质加热1.2化学实验室之旅1.酒精灯的使用方法知识点二给物质

1.2化学实验室之旅2．酒精灯的火焰焰心1.2化学实验室之旅2．酒精灯的火焰焰心

1.2化学实验室之旅3.给试管中的液体加热勿对人中上部451.2化学实验室之旅3.给试管中的液体加热勿对人中上部4

1.2化学实验室之旅[情景展示1]探究点二给物质加热1.2化学实验室之旅[情景展示1]探究点二给物质加热

1.2化学实验室之旅[问题探究]如何正确使用酒精灯？[思考交流]1.2化学实验室之旅[问题探究]如何正确使用酒精灯？[思

1.2化学实验室之旅[归纳总结]酒精灯的使用应注意“三要三禁止”：要用火柴或打火机点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯；要用酒精灯的外焰加热，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；熄灭时要用灯帽盖灭，禁止用嘴吹以免失火。[课堂速记]1.2化学实验室之旅[归纳总结]酒精灯的使用应注意“三要

1.2化学实验室之旅[情景展示2]1.2化学实验室之旅[情景展示2]

1.2化学实验室之旅[问题探究]如何加热液体？[思考交流]1.2化学实验室之旅[问题探究]如何加热液体？[思考交流

1.2化学实验室之旅[归纳总结]加热时，试管中的液体不应超过试管容积的三分之一；试管夹从底部往上套，夹在离口约三分之一处；试管与水平线成45度角，管口勿对人；先将试管预热，然后再利用外焰对准试管内被加热的物质部位加热。[课堂速记]1.2化学实验室之旅[归纳总结]加热时，试管中的液体不应

1.2化学实验室之旅[核心应用]核心二给物质加热例2下列图示的实验基本操作正确的是(

)C1.2化学实验室之旅[核心应用]核心二给物质加热例2

1.2化学实验室之旅1.2化学实验室之旅

1.2化学实验室之旅【方法点拨】给试管内的固体加热时要注意以下事项：试管外壁不能有水，否则试管受热不均匀，容易破裂；试管口应略微向下倾斜，否则反应过程中生成的水或药品中的湿存水，在试管口冷凝成小水珠倒流至试管底部，使试管炸裂；加热时要先进行预热，否则试管受热不均容易炸裂；不能用酒精灯的焰心加热，否则容易使试管因受热不均而炸裂。1.2化学实验室之旅【方法点拨】给试管内的固体加热时要注

1.2化学实验室之旅1.洗涤方法：刷洗时须________或________试管刷，但用力不能过猛。知识点三玻璃仪器的洗涤转动上下移动1.2化学实验室之旅1.洗涤方法：刷洗时须_______

1.2化学实验室之旅2．洗净标志：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不____________，也不____________。3．放置方法：放在__________或指定的地方。试管架聚成小滴成股流下1.2化学实验室之旅2．洗净标志：洗过的玻璃仪器内壁附着探究点三玻璃仪器的洗涤

1.2化学实验室之旅[情景展示]

(视频情景详见光盘内容)[问题探究]如何洗涤用过的试管？[思考交流]探究点三玻璃仪器的洗涤1.2化学实验室之旅[情景展示]

1.2化学实验室之旅[归纳提升]先将废液倒入废液缸，注入半试管水，振荡后倒掉，再注入水，反复数次；内壁附有不易洗掉的物质时，用试管刷轻轻旋入，刷时转动或上下移动刷子，切勿用力过猛。玻璃仪器洗净的标准为：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。[课堂速记]1.2化学实验室之旅[归纳提升]先将废液倒入废液缸，注入

1.2化学实验室之旅[课后反思点]1.通过本节课的学习，学生是否能掌握化学实验基本操作？2.取用较多量、较少量、定量和没有说明用量的液体药品时，学生是否能规范地操作？还有哪些注意事项没有注意到？