部编版语文六年级上册语文课件4-花之歌-人教(部编版)-

部编版语文六年级上册语文课件4-花之歌-人教(部编版)-部编版语文六年级上册语文课件4-花之歌-人教(部编版)-作家名片纪伯伦

黎巴嫩著名诗人，文坛骄子。

作为哲理诗人和杰出的画家，他和泰戈尔一样都是近代东方文学走向世界的先驱，被称为“站在东西方文化桥梁上的巨人”。

他的作品以散文诗为主，通过大胆的想象来抒发自己的情感。作家名片纪伯伦自学要求小组合作，进行自学。1.初读：（1）借助拼音读准课文中注音的字词。通过查字典

或联系上下文理解这些字词的意思。（2）正确、流利地朗读课文，读给组内同学听。自学要求小组合作，进行自学。自学要求2.品读：

运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关键词句，随时记下自己的收获。(1)把课文中能看出“我”是花的语句画出来，说说理由。(2)找出课文中想象奇特的地方，多读几遍，再和同学交

流自己的读后感受。(3)有感情读自己喜欢的句段。自学要求2.品读：读一读苍穹孕育冠冕赠予摇曳芳香馥郁硕大无朋琼浆鸣啭婆娑起舞qióngyùnmiǎnyǔyèfùshuòqióngzhuànsuō读一读苍穹孕育冠冕赠予qióngyùnmiǎ苍穹qióng读一读苍穹qióng读一读孕育yùn

妊娠时胚胎在子宫中发育使哺乳动物得以在体内孕育其后。多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。读一读孕育yùn妊娠时胚胎在子宫中发育使哺乳动物得以在体内孕育“孕育”在这里的意思是（）。

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。A.多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。B.妊娠时胚胎在子宫中发育使哺乳动物得以在体内孕育其后。读一读“孕育”在这里的意思是（）。我是诸元素之女：旖旎本意为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。也比喻女子美丽。亦有一点点雄伟的意思。读一读旖旎本意为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写婆娑起舞suō形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。有时也指树的生长样子。读一读婆娑起舞suō形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。有时也指读课文，想一想从哪些地方可以看出“我”是花？花开花谢，就像大自然在说话。花绽放在草丛里，就像是一颗颗星星。花可以有很多用处，有很多寓意。说一说读课文，想一想从哪些地方可以看出“我”是花？花开花谢，就像大自由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜欢哪种类型的花？我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。花是美丽的。议一议自由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜自由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜欢哪种类型的花？

我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。乐观谦虚议一议自由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜议一议自由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜欢哪种类型的花？

诗人的想象力十分丰富，把花开花谢想象成大自然在说话，星星坠落，想象花的乐观谦虚，富有人的情感。议一议自由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？晓风里的杨柳对残月下的水莲说：“太阳起来了，你睡醒了吗?

你花苞似的眼里为什么含了清泪？”“它是我昨夜恐惧悲哀的泪，也是我今朝欢欣感激的泪。”“你恐惧着什么？你悲哀些什么？”“啊，夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊！”“你不曾看见夜的美吗？”“我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。”杨柳和水莲“夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！”水莲说：“啊，是啊！”太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，婷婷的立在黑暗的深处。宗白华对比读1.找出文中想象丰富的地方。2.作者想要通过这样的想象，这样美妙的文字抒发怎样的感情？晓风里的杨柳对残月下的水莲说：杨柳和水莲“夜的幕拓展富有韵律想象丰富富有哲理散文诗有什么