初三化学专题复习碱极其性质课件

【考点梳理】：

1.认识碱的化学性质和几种重要的碱；

掌握使用碱的方法。

2.通过对碱化学性质的开放性探究活动，

引领学生进一步发展科学探究能力。

2015届化学第一轮复习课第七单元碱及其性质

第二课时

2015430【考点梳理】：

1.认识碱的化学性质和几种重要的碱；

1检验二氧化碳粉刷墙壁配制波尔多液改良酸性土壤造纸肥皂猜猜它们分别是谁？固体干燥剂吸收二氧化碳易潮解2015届化学第一轮复习课Ca(OH)2NaOH检验二氧化碳粉刷墙壁配制波尔多液改良酸性土壤造纸肥皂猜猜它们2【基础知识】：

考点1．碱：；

（1）五种可溶碱：。

（2）氢氧化钠溶液中粒子有（用合适的化学用语表示）：

解离出阴离子只有氢氧根离子的化合物KOHNaOHBa(OH)2Ca(OH)2NH3·H2O注意：OH-Na+H2O2015届化学第一轮复习课【基础知识】：

考点1．碱：3下列关于酸、碱、盐组成的说法中正确的是：（）A、酸、碱、盐可能都不含金属元素B、酸、碱一定含氢，盐一定不含氢C、碱、盐可能含氧，酸一定含氧D、盐一定含金属元素，酸、碱不一定含金属元素

A2015届化学第一轮复习课示例：下列关于酸、碱、盐组成的说法中正确的是：（）42015届化学第一轮复习课氢氧化钠氢氧化钙俗名苛性钠、______色、态白色、固体白色、粉末溶解性___________吸水性易潮解在空气中容易吸收水分几乎不吸收水分腐蚀性有强烈的腐蚀性，若不慎将碱液沾到皮肤上要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液有腐蚀性制取用途①氢氧化钠固体作

剂②化工原料：制肥皂、造纸③去除油污：清洁剂中含氢氧化钠①工业：制漂白粉②农业：改良酸性土壤，配制波尔多液③建筑：粉刷墙壁Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOHCaO+H2O=Ca(OH)2烧碱、火碱消石灰、熟石灰易溶于水，放出大量热微溶于水干燥剂考点2、常见的碱比较2015届化学第一轮复习课2015届化学第一轮复习课氢氧化钠氢氧化钙俗名苛5讨论1：下列实验方法可以区分氢氧化钠和氢氧化钙两种固体的是：A.放置在空气中B.观察颜色C.加水溶解D.利用溶解性2015届化学第一轮复习课ACD讨论1：2015届化学第一轮复习课ACD6

干燥剂盛放的装置液体--浓硫酸固体--生石灰、氢氧化钠固体、碱石灰2015届化学第一轮复习课干燥剂盛放的装置液体--浓硫酸固体--生石灰、207命题角度：考查对气体进行净化和干燥知识的掌握情况。验证气体水蒸气要优先检验水蒸气EACB

2015届化学第一轮复习课某气体中可能含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳等三种气体（假设以下每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收），按要求完成各小题。（1）某同学想验证三种气体一定存在。实验进行时，若要气体从左向右流动，则几种仪器的连接顺序是：混合气体→（）→（）→D→（）→（）（填A、B、C或E）；示例：命题角度：考查对气体进行净化和干燥知识的掌握情8A→C→D（2）某同学要依次除去可能存在的三种杂质气体，按由左往右顺序（假设每步气体反应完全），则所需最简单顺序的装置是：（填字母序号）注意：除杂时气体中水蒸气要最后除去2015届化学第一轮复习课水蒸气、二氧化碳和一氧化碳A→C→D（2）某同学要依次除去可能存在的三种杂质气体，按由9考点4：化学性质：碱溶液都含有，因此碱也具有相似的化学性质即碱的通性：

（1）碱都能使色石蕊试液变色，使无色试液变色;

OH-溶液紫蓝色酚酞红可溶性非金属盐水T132015届化学第一轮复习课注意：有些碱不能溶于水，如氢氧化铜、氢氧化铁等，它们不能使紫色石蕊试液、无色酚酞试液变色。

（2）（）碱+（）氧化物→（）+（）;

（3）酸+碱→（）+（）；属于反应

（4）（）碱+（）盐→（）+（）

属于反应。

盐水复分解可溶性可溶性碱盐复分解条件：碱和盐均可溶，产物有沉淀或气体T1、3、4、5考点4：化学性质：碱溶液都含有10已知物质X可以发生如下反应：

(1)

X+酸→盐+水；

(2)

X+非金属氧化物→盐+水。则X可能是(

)

A.氧化铜B.

盐酸

C.

氢氧化钠D.

碳酸钠C示例：2015届化学第一轮复习课已知物质X可以发生如下反应：C示例：2015届化学第11

（2014•金华）研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是（）序号实验现象A将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿固体受潮，逐渐溶解B向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液溶液变红C向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸有氯化钠生成D向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀

A.AB.BC.CD.D2015届化学第一轮复习课C示例：（2014•金华）研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现12对于化学反应A+B=C+D，下列说法错误的是（）A.若A、B为化合物，该反应一定是复分解反应B.若A、C为单质，B、D为化合物，该反应一定是置换反应C.若A为可溶性碱，B为可溶性盐，则C和D可能是两种沉淀物D.若C、D为盐和水，该反应一定是中和反应AD如：Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2↓

2015届化学第一轮复习课示例：对于化学反应A+B=C+D，下列说13讨论2：氢氧化钠与氢氧化钙化学性质的差异原因是什么？：

2015届化学第一轮复习课解离出的阳离子不同Na2CO3+Ca(OH)2

==CaCO3↓+2NaOHNa2CO3+NaOH

=×=讨论2：2015届化学第一轮复习课解离出的阳离子不同Na214小强同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是()A.B.C.D.CD2015届化学第一轮复习课示例：纯碱溶液T8小强同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如15

一天,作为实验助手的你走进实验室,和老师一起检查实验桌上的药品,仪器是否齐备,看到了一个不和谐的“音符”，----一瓶NaOH溶液没盖上瓶塞。

（1）此情此景你首先想到的它可能变质了，发生该变质的化学方程式

。

（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，你准备利用实验室的几种试剂（氯化钡溶液、稀盐酸、酚酞试液、硫酸铜溶液）展开了探究活动；

[设计实验]取少量样品于试管中，加入

，

发现

现象。

[结论]这瓶NaOH溶液已经变质2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O几滴氯化钡溶液有白色沉淀足量的稀盐酸有气泡探究1：氢氧化钠、氢氧化钙的变质问题2015届化学第一轮复习课一天,作为实验助手的你走进实验室,和老师一起检查实验桌16探究步骤实验目的预计现象①取少量溶液于试管中，滴加

试剂有白色沉淀产生②上述混合物过滤后，在滤液中滴加

试剂证明溶液中还有NaOH(3)若想进一步证明变质的溶液中是否还有

NaOH，请你完成以下的探究方案：足量的氯化钡溶液除尽Na2CO3酚酞变红色CuSO4溶液蓝色絮状沉淀2015届化学第一轮复习课（氯化钡溶液、稀盐酸、酚酞试液、硫酸铜溶液）探究步骤实验目的预计现象①取少量溶液于试管中，滴加17大自然中的二氧化碳复习2015届化学第一轮复习课(变式练习：2014·绵阳)冬季，园林工人在树干上涂石灰浆以保护树木免受虫害。某化学兴趣小组的同学欲对工人用剩的石灰浆进行探究。【提出猜想】石灰浆中除水之外的物质是什么？Ⅰ.只有Ca(OH)2；Ⅱ.只有_

_____；Ⅲ.既有_____

_____

。【实验验证】(1)要证明石灰浆中含有Ca(OH)2，可采取的操作及现象是_______________________________________

。(2)取石灰浆少量盛装在试管中，如果向其中加入_______，观察到__

______________________，则证明猜想II或III正确。CaCO3Ca(OH)2和CaCO3取少量石灰浆盛装在试管中滴加酚酞试液，显红色足量的稀盐酸有气体产生并能使澄清的石灰水变浑浊大自然中的二氧化碳复习2015届化学第一轮复习课18大自然中的二氧化碳复习2015届化学第一轮复习课【思维拓展】工业上用石灰浆与Cl2反应制漂白粉，用来杀菌消毒。(1)配平下列化学方程式：____Cl2+___Ca(OH)2===___CaCl2+__Ca(ClO)2+___H2O(2)从百度可知，漂白粉杀菌消毒的原理是：其中的Ca(ClO)2能与某些酸反应，生成的HClO具有强氧化性，且不与CaCO3反应。写出CO2通入漂白粉溶液中发生反应的化学方程式：

。

大自然中的二氧化碳复习2015届化学第一轮复习课【思维拓19氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究：(1)方案一：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，不断滴入稀硫酸，并用玻璃棒搅拌。如果实验现象是

就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应；其反应的化学方程式为