部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件

部编版一年级语文下册13荷叶圆圆PPT公开课课件精品-最新部编版一年级语文下册13荷叶圆圆PPT公开课课件精品-最新部编版一年级语文下册13荷叶圆圆PPT公开课课件精品-最新13荷叶圆圆猜一猜池里一只船,大水盛不满,小雨落上头,荷叶珍珠一串串。语文一年级下册1>付叶圆课时》第二课时一、作文教学中“开放”的必要性有效性教学是以皮亚杰的认知发展论为基础的，主张学生应在积极的探索活动中以及与同伴的交往中获得发展和认知。因此，教学主要是教师为学生提供探索的、丰富的、轻松的环境，帮助学生在主动探索中达到智力提升的目的。其实所谓开放教育，即为一种态度，一种自由。这种自由是指真正意义上的学生与老师站在平等的角度，以学生为中心的教育这为作文教学带来了新的思路与蓬勃的朝气。二、有效性与效率性人云“过犹不及”，是指任何事物一旦超过了原则性的限度，就同未达到目标的效果一样都不好。任何事物都应有一个“度”。在作文教学中也是同样的原理，有效性固然重要，因为有利于学生的思考和智慧的开启，但若一味地注重“开放”而忘记了“效率”的原则，也未尝见得会有好的较果。传统的作文课堂教学气氛严肃，师生互动缺乏，教师一味忽视学生在阅读中的情感体验，把“分段”、“概括段意”这些手段当成必不可少的教学手段，这极大地扼杀了学生学习的积极性，学生只是知识的单向接收者，其想法得不到表达与交流，极大阻碍其思维发展。相对于此，在我们的教学方式里肯定应该引进“开放”这一手段，但过于开放的话，又难免有舍本逐末之闲，有的教学课堂虽然活跃了，但学生的心也野了，根本收回不到课本上来，更难能谈到在玩乐中吸收知识了。因此，我们在教学中应将开放与效率有机结合起来，才能做到与时俱进，有益师生，才能做到具体情况具体解决。有机会时，我们可尝试在自然环境明媚的春天外出教学，用带有情感色彩倾向的词语表达情感的流露。同样是写太阳，但春天的太阳明媚，夏天的太阳火热，秋天的太阳艳丽，冬日的太阳温暖，都可在对比中启发学生对大自然的热爱，同时启发他们对自然的崇拜与赞美的情绪，心里自觉期待用语言来描述和表达，引起学习语语文的兴趣。有时还可使学生直接调动自己的生活体验去想象，还有一种更直接的人性化方式就是拟人化语文教学法，把景物当人来描写。因此在语文课上不仅要使学生掌握各种知识，更要利用实践来感染他们，强化学生的主人翁精神，使学生进入实践后就受到绿色语文的教育，这对培养学生科学的语文观、表达观，提高他们的表达能力，树立绿色语文的意识有相当大的意义。教育面对的是一个个具有独特个性的学生，在传统的课堂上，一向以知识传承和技能训练为宗旨，容易造成学生紧张，努力排除各种于扰，忽视教学的灵性和创造性，使学生成了知识的容器，而且是装“大锅饭”的容器――即教学方式不能适应所有的学生，这就需要在课堂外来开启学生的思维了，有的老师习惯布置大量练习，想让学生通过练习领悟知识，但在练习中又往往缺乏有效的指导和反思，多数学生做了大量的习题却没有领悟，反而形成学生过重的负担。这就需要课外的复习要有创新性，让学生有兴趣去学习，提高学习的积极性，对于其感兴趣的事物，能综合利用的都可向语文知识上引导。三、如何在课堂教学活动中做到“开放有度”在作文学习的时候适当进行延伸拓展，必要的时候进行跨学科渗透是有效性体现之一。所谓“文史不分家”，跨学科学习是有必要的，作文学科尤甚，因为作文与其他学科联系最紧。如果教学中能够引导学生进行必要的跨学科学习，可以让学生融会贯通各科知识，进一步吸收到其他各类知识的精华，在课外增强其阅读量（如童话、诗歌）等，是大可以提高学生的作文水平的。但需注意的是，有的家长对市面上的读物莨莠不分，一味求量，不仅让学生感到负担累累，更让一些不良读物对其思想造成了不好的影响。这也是涉及到一个“吸收效率”的问题，如果我们有效性地进行作文教学的同时能做到去劣求精，无疑对有效性教学起到了画龙点睛的绝妙作用。总之，在初中作文教学中应坚持“开放”与“效率”并重，教材与思维并重，课堂教学与实践创新并重，作为作文教师必须对此予以足够的重视，同时要注意把握有效性教学的“度”，设计有效性教学方案必须要有利于问题的解决。不断更新自己的智能结构，提高授课艺术水平，才能跟上时代发展的要求，切实有效地训练好学生的有效性思维，为其未来的学习打下扎实深厚的基础。一、尝试的缘由我在边远农村整整工作15年，主要进行小学语文教学工作。农村小学生与城市小学生相比，语文素养有一定的差距，在习作水平上就更为明显。教师从选题一直到开头结尾，指导得有板有眼，但学生的习作仍是干巴巴的，让人沮丧。看着这些习作，仿佛面对着一潭死水，怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子。再加之由于教材有城市化的倾向，所以，有人把这一差距归结为农村小学的作文条件比城市小学差所致。显然，这是个借口！《课标》中“课程标准”部分指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。”我们农村有美丽而神奇的大自然，有丰富的人文底蕴和农村的特色，为农村的小学生提供了取之不尽的作文素材。我们为何不发挥、利用这一资源，帮助学生寻找到作文的活水之源，进而达到作文育人这一目的呢？因此，我利用农村的语文教育资源，在作文教学中尝试地开展了综合实践活动。二、具体的尝试1、感受自然风光，谈家乡之美。小学生的思维以直观形象为主，作文的兴趣在具体形象面前、具体的情境之中也更易激发。农村的小学生，生在农村，长在农村，如画的大自然就是他们的摇篮。让同学们拥抱大自然，看绿树红花，听百虫啾啾，享拂面清风；同学在大自然的怀抱中尽情玩耍，深深地体验到大自然之美！当学生欣赏自然之美时，我只要稍作点拨，学生就跃跃欲试，争相畅叙心中之美。因为这不是冥思苦想地作文，而是在叙述享美之乐，学生思维特别活跃，有感而发，描述心中美丽的家乡，同时也陶冶了情操。2、体验家乡之物倾自豪之情。对于一般动植物的认识，城市里的小学生大多数是通过图片资料获得相关的知识，缺乏感性的认识。农村的小学生却恰恰相反，他们可以闻到稻花的幽幽清香，摘到各种时令水果，可以目睹蚕儿入眠、蜕皮、吐丝结茧，还可以捉到小河中活蹦乱跳的鱼儿。使同学们深深觉得：生在鱼米之乡的幸福。从而激发了为家乡自豪的情感，让学生满怀着为家乡的富饶而自豪的激情去写作文，这样，作文就水到渠成地言之有物，言之有情了。3、体验家乡飞速发展，抒振奋之情。农村的发展可谓日新月异，这又是作文综合实践活动的极好素材！我带着孩子们参观新修的通乡公路、养殖专业户、芒园、枣园、成片的蚕桑绿带等，并通过了解家乡的过去，在过去与现在的巨大落差中感受今天的飞速发展。接着，在班上开展讨论会，让学生说说“家乡的变化”：有的从自己家里的生活变化谈起，有的从门前路的更新说起……同学们情不自禁地张开了想象的翅膀，带着一颗颗童心飞向未来。这时提出作文的要求，就会促使学生把这种振奋之情流于笔端。4、体验乡情亲情，赞纯朴民风。城市里因种种因素，还较多地存在着“对门老死不相往来”现象，但农村却广为流传着：“邻里好，赛金宝”这句话。农村人特别重视邻里之间、乡亲之间的感情联系，其间蕴含着纯朴的民风。和睦相处之情，尊老爱幼之德，勤俭节约之风等等，这些方面生动的事例层出不穷，活生生地就发生在同学们的身边。家乡一年一度的春节、一家团圆的中秋节、傣家泼水节、彝家的火把节……男婚女嫁，无不带给同学们许多欢乐。这些都是同学们喜闻乐道的，让学生体验到其中浓浓的乡情亲情和劳动人民的朴实情怀，而不由自主地赞之于笔端。5、体验农活艰辛，说劳动苦甜。“农活”也是我们农村特有的教育资源。在家学做些力所能及的农活，让学生亲身体会到劳动的苦与甜。劳动的体验是刻骨铭心的，学生就会更加珍惜粮食，尊重他人的劳动成果。当然，在这刻骨铭心的体验中同学们的习作不再“干瘪”，而变得很“饱满”！如，有一位同学在《小山羊》的习作中写道：“……我那羊儿吃草时总是有味地反复咀嚼，就像我嚼口香糖那样……星期天，我和爸爸妈妈种玉米回家，感觉累死了，倒床便睡，直到吃晚饭时才被妈妈喊醒。当我捧起饭碗时，我突然想起来羊儿还没吃晚饭呢，它这时一定像我一样，肚子饿得咕咕直叫呢！这羊儿可是我一手养大的呀，从来没有挨饿过，要是今天饿坏了咋办？想到这儿，我立刻放下饭碗……”试想，没有这份深刻的体验，哪有这么“饱满”的语言。三、尝试后的体会立足育人的高度，在作文教学中开展综合实践活动。只有这样，我们的作文综合实践活动才得以成功，才是新《课标》所倡导的作文综合活动。因此，我在作文综合实践活动中相机地激发学生的情感，捕捉学生细微的情感变化，让学生带着积极而强烈的情感去写作文。强化他们的愉悦之情；认识到家乡富裕时，强化他们的自豪之情：……，继而让学生怀着强烈的愉悦之情、自豪之情去讨论、交谈、写作，自然而然地使学生的习作有了真情实感！总之，辽阔的农村蕴含着丰富的文化底蕴，只要我们善于发掘，勤于开拓，科学地开展作文综合实践活动，定能帮助同学们找到习作的活水，使学生的习作呈现出盎然生机！部编版一年级语文下册13荷叶圆圆PPT公开课课件精品-113荷叶圆圆猜一猜池里一只船,大水盛不满,小雨落上头,荷叶珍珠一串串。13荷叶圆圆2语文一年级下册1>付叶圆课时》第二课时语文一年级下册313荷叶圆圆第一课时》荷叶:莲的叶子,可以入药,可以做茶叶。13荷叶圆圆413荷叶圆圆荷叶茶13荷叶圆圆513荷叶圆圆③朗读课文扫清障碍读读画画请同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字。13荷叶圆圆613荷叶圆圆我会认zhuyaotangjingting珠摇躺晶停机zhantouchibangchangdr展透翅膀唱朵13荷叶圆圆713荷叶圆圆zhu珠擗水珠珍珠摇篮摇摆出水tang偏旁:自身字旁躺身字旁的字:躺、躯、躺下躺倒躲、射13荷叶圆圆813荷叶圆圆JIngting停亮晶晶停机坪停车飞机zhelan机⑤3展停机坪飞机展开伸展13荷叶圆圆913荷叶圆圆tou透翅透明透过翅膀鸡翅ang膀唱翅膀肩膀唱歌歌唱13荷叶圆圆1013荷叶圆圆duo揪耳朵朵堂云朵耳朵13荷叶圆圆11部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件12部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件13部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件14部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件15部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件16部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件17部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件18部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件19部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件20部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件21部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件22部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件23部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件24部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件25部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件26部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件27部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件28部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件29部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件30部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件31部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件32部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件33部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件34部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件35部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件36部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件37部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件38部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件39部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件40部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件41部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件42部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件43部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件44部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件45部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件46部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件47部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件48部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件49部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件50部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件51部编版一年级语文下册-13-荷叶圆圆-公开课件52部