舞蹈赏析第一讲课件

舞蹈

赏析“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”舞蹈

赏析“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动舞蹈赏析教学计划：第一讲（1-3学时）舞蹈欣赏介绍、相关作品赏析第二讲（4-6学时）民间舞发展历史、民间舞作品赏析第三讲（7-9学时）古典舞发展历史、古典舞作品赏析第四讲（10-12学时）芭蕾舞发展历史、芭蕾舞作品赏析第五讲（13-15学时）现代舞作品赏析第六讲（16-18学时）考试：舞蹈作品欣赏，舞蹈评论一篇舞蹈赏析舞蹈赏析考试形式：课堂论文（占期末成绩70%），结合舞蹈作品实例，分析舞蹈作品。考勤（占期末成绩30%）：1.课堂提问2.每次课随机抽查某系人数舞蹈赏析考试形式：艺术与舞蹈什么是艺术？社会实践活动劳动是最基本的人类社会实践活动艺术与舞蹈什么是艺术？社会实践活动劳动是最基本的人类社会实践

艺术是一种社会实践活动，而劳动是最基本的人类社会实践活动，从理论上讲，一切社会实践活动都与最基本的社会实践活动相关，因此，艺术起源于劳动。

艺术来源于生活，并高于生活。艺术是生活的反映，生活是艺术的源泉。

艺术与舞蹈什么是艺术？艺术是一种社会实践活动，而劳动是最基本的人类社会实践活艺术与舞蹈认识艺术的三大作用教育审美艺术与舞蹈认识艺术的三大作用教育审美精神活动受到感染，启迪和怡情的过程舞蹈赏析概念：它是人们观看舞蹈表演时，产生的一种精神活动。是我们通过作品动态形象,具有审美价值的动作、姿态、构图、技巧、表情所组成的形式，具体感受形象展示生活和人物情感，进而产生共鸣，受到感染，启迪和怡情的过程。舞蹈赏析什么是舞蹈赏析？精神活动舞蹈赏析什么是舞蹈赏析？观舞品技由形得神心驰神往明净净心舞蹈赏析舞蹈赏析的过程：观舞品技舞蹈赏析舞蹈赏析的过程：舞者——动作含义、表情、舞台流动舞美——服装、道具、灯光编导思想——艺术形象、舞蹈创作素材舞蹈赏析怎么进行舞蹈赏析？舞者——动作含义、表情、舞台流动舞蹈赏析怎么进行舞蹈赏析？不只是人物形象，同时还包括物象和意境。物象主要是景物，场面，环境等。意境是我国传统艺术理论中的重要概念。指艺术作品中描绘的生活图景和包含的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界.欣赏者通过想象,领会到比具体描绘还要丰富,深远的含义和韵味。艺术形象*舞蹈作品《良家妇女》不只是人物形象，同时还包括物象和意境。艺术形象*舞蹈作品《良舞蹈内容舞蹈的结构舞蹈的形式艺术创作素材舞蹈内容艺术创作素材中国古典舞（东方舞、汉唐舞）中国民间舞（汉、藏、蒙、维、傣、苗、鲜、四川的彝和羌）芭蕾舞（古典芭蕾、现代芭蕾）国际标准舞（伦巴，恰恰，牛仔，华尔兹）现代舞，踢踏舞，爵士舞舞蹈内容中国古典舞（东方舞、汉唐舞）舞蹈内容中国古典舞舞蹈内容《霓裳羽衣》女子群舞剧照中国古典舞舞蹈内容《霓裳羽衣》女子群舞剧照舞蹈内容《秦俑魂》男子群舞剧照舞蹈内容《秦俑魂》中国民间舞舞蹈内容《美丽丽江》女子群舞剧照《雀之灵》女子独舞剧照中国民间舞舞蹈内容《美丽丽江》《雀之灵》芭蕾舞舞蹈内容《天鹅湖》群舞剧照芭蕾舞舞蹈内容《天鹅湖》爵士舞，踢踏舞舞蹈内容《42街》踢踏舞剧照爵士舞，踢踏舞舞蹈内容《42街》踢踏舞剧照爵士舞，踢踏舞舞蹈内容《雨中曲》踢踏舞电影名段《42街》踢踏舞剧照爵士舞，踢踏舞舞蹈内容《雨中曲》踢踏舞电影名段《42街》踢踏起承转合开始、经过、高潮、结果舞蹈作品：《老伴》起：老夫妇颤颤巍巍出现承：生活中似小孩的打情骂俏、调侃逗乐转：争执引发反思（戏剧停顿）合：烘托相濡以沫的夫妻情深舞蹈结构*《老伴》作品赏析起承转合舞蹈结构*《老伴》作品赏析根据舞蹈表现形式的特点，形式分为：舞蹈形式群舞组舞歌舞舞剧歌舞剧等独舞双人三人舞根据舞蹈表现形式的特点，形式分为：舞蹈形式群舞独舞概念：一个人完成的一个主题的舞蹈，称之为独舞，单人舞。特点：直接抒发思想感情，大多表现一个人的思想感情的片段。独舞*独舞《旦角》作品鉴赏独舞*独舞《旦角》作品鉴赏独舞分类：结构完整的独立的舞蹈作品舞剧和大型舞蹈的话总要组成部分，用来刻画人物独舞对演员的要求：来那个好的身体素质扎实的基本功较高的表演技巧要有较强的刻画人物的能力要有较强的艺术表演能力独舞独舞分类：独舞概念：由两个人共同完成一个主题的舞蹈，称之为双人舞。一般是一男一女，也有两男，或两女。特点：表现人物之间思想进行的交流，展现人物关系。像在其他戏剧中的人物对话，他推动了剧情的发展双人舞*双人舞作品《师徒春秋》鉴赏双人舞*双人舞作品《师徒春秋》鉴赏双人舞分类：结构独立的舞蹈作品大型舞剧和舞蹈中的重要组成部分。双人舞对演员的要求：要具有独舞演