教科版科学四年级上册第6课 运动的小车课件_第1页
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文档简介

6.运动的小车教科版四年级上册聚焦飞速前进的赛车飞行的子弹风滴落的水珠这些运动的物体都具有能量。我们的小车或其他物体有能量吗？探索1敲击实验橡皮槌在什么情况下会具有能量呢？

什么现象能说明它具有能量？用橡皮槌敲击音叉时，如何控制其能量的大小？敲击方式我的发现轻轻第敲击重重地敲击第一次轻轻敲击，第二次重重敲击仔细听音叉发出的声音并用手触摸音叉声音弱，音叉的振幅小声音强，音叉的振幅大点击播放如何让小车具有不同的能量呢？如何判断小车具有的能量的大小呢？让小车从不同坡度的斜面上滑下来让小车滑下来后撞击水平面上的木块，然后比较木块被撞后滑行的距离。2撞击实验从三个不同坡度的斜面释放小车。每次都要从斜坡的同一位置释放。小车滑下后撞击水平面上的木块，记录木块被撞后滑行的距离撞击实验：如何确定终点？起点固定木块离起点最近的位置确定为终点坡度示意图木块滑行距离（厘米）平均距离（厘米）坡度一第1次第2次第3次坡度二第1次第2次第3次坡度三第1次第2次第3次我发现:坡度越大，释放小车时的位置就越高，小车滑到水平面时的速度就越______，撞击后木块滑行的距离就越_______。这说明，小车速度越大，它的能量就越_______.撞击实验记录表点击播放研讨1.橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？我们是怎么知道的？2.运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？拓展运动着的小车、充足气的气球、拉伸的橡皮筋等都具有能量，如何证明它们具有能量？用运动着的小车撞击物体，物体会滑行一段距离。充足气的气球能驱动小车被拉伸的橡皮筋弹到会痛任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》对应课时训练。四、敲击实验。1.如图所示，用橡皮槌轻轻地敲击音叉，音叉发出的声音（），音叉振动的幅度（），说明橡皮槌具有的能量（），用橡皮槌重重地敲击音叉，音叉发出的声音（），音叉振动的幅度（），说明橡皮槌具有的能量（）。A.强B.弱C.大D.小2.在此实验中，轻轻地敲击音叉就是________敲击，重重地敲击音叉就是________敲击。(均填“快速”或“慢速”)3.我们发现:运动的橡皮槌具有能量，速度越大，具有的能量越_______。BDDACC慢速快速大随堂

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