初中化学人教九年级下册（2023年新编） 金属和金属材料金属的化学性质教案

课题2金属的化学性质

【教学目标】

i.知识与技能：

（1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。

（2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与化合物溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日

常生活有关的化学问题。

（3）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有

关的化学问题。

2.过程与方法：

（1）认识科学探究的基本方法，能进行初步的探究活动。

（2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息。

（3）初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

3.情感态度与价值观

（1）激发学生学习化学的兴趣。

（2）培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。

（3）了解化学与日常生活和生产的密切关系。

【教学重难点】

1、金属的化学性质，置换反应，金属活动性顺序。

2.对金属活动性顺序的初步探究。运用金属活动顺序及置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题.

【教学方法】

问题情景一实验探究一得出结论一练习巩固一联系实际•

【教具准备】

投影仪、火柴、砂纸、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硫酸铝溶液、硝酸银溶液、铝丝、铜丝、镁条、锌粒、铜

片、铁钉、试管（若干）。

【教学过程】

教学教师活动学生活动设计意图

流程

播放视频：真假黄金现认真看视频，思考并回答问题。激发好奇心与

形记，出思考问题：吴求知欲，并学习在

创设先生在辨别真假黄金真实的情景中发

情景，的过程中，利用了金的现规律和问题。

引入什么性质？

课题（提示：物理性质还是

化学性质）。

规律播放视频：铁丝在氧讨论金属的共性与差异性Mg、Al、Zn、Fe这一过程，学

构建1气中燃烧，回顾金属与都能与氧气反应，但剧烈程度不同，初步归纳生仅能从最基本

氧气的反应。总结几种活动性：Mg、Al>Fe、Cu>Au的认知层次初步

常见金属与氧气反应归纳少量金属的

的难易程度。思考：铝的化学性质比较活泼，为什么生活中我活动性顺序，为后

播放动画：铝的缓慢氧们还大量使用铝制品呢？续的探究留下悬

化念。

规律过渡：上述总结初步找组内合作探究并填写探究报告（打印）通过自己的实践，

建构2出了一些金属的化学活动和探究1：金属与酸的反应体验探究乐趣，发

性质和活动性规律，但反应物反应现象反应方程式展合作精神。进一

要更广泛探究金属活稀盐Mg步学习科学探究

动性顺序规律，我们还酸Zn的基本方法，发展

需做进一步的探究。

或Fe学生严谨的科学

活动和探究：金属与态度和作风，为规

1稀硫Cu

酸的反应酸律的建构向更深

指导学生实验。层次发展

引导学生展示实验结学生展示实验结果：培养学生用图表

果。和化学语言表达

有关信息的能力。

导思：同学们，你们的观看动画，对照自己的探究成果反思，总结出四创设轻松和谐的

观察真实可靠吗？种金属由强到弱的顺序为：镁、锌、铁、铜探究氛围，发展学

多媒体Flash动画：“金生想象力，将真实

属与盐酸或稀硫酸的事物以“图景”形

反应”式与学生的认知

归纳总结特点协调。

引出置换反应。

规律问题延伸：学生认真倾听、思考

建构3一些金属不能与盐酸

或稀硫酸反应，如铜和

银，如何确定它们之间观察教师演示实验

活动性顺序呢？

活动和探究2：金属与

某些化合物溶液的反

应组内合作探究并填写探究报告（打印）通过动手实验，进

要求：对铝、铜、银活活动和探究2：金属与某些化合物溶液的反应一步培养学生的

动性顺序的探究：探究能力、实事求

实验现象化学方程式是的科学态度和

铝与硫酸铜溶液分工合作的意识。

铜与硝酸银溶液

铜与硫酸铝溶液

展示结论，互动评价：总结三种金属的活动性

顺序。

规律导思、：更多的金属活动读教材（多媒体）金属活动性顺序：以背景介绍启迪

建构性怎样呢？学生学习科学家

4背景介绍：科学家类似KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAuPtAu严谨的科学作风

于我们的探究，进行了和探究精神。

认真的去伪存真，由表金属活动性由强渐弱形成金属活动

及里的分析，总结出了性顺序的完整规

金属活动性顺序归纳总结金属活动性顺序的意义。律

展示：金属活动性顺序

表

引导学生进入智慧从智慧乐园的四道题中选择一道题进行解答，检

乐园。验知识的掌握情况。

1.出土的文物中，金器保存很好，铜器表面有锈

迹，而铁器表面锈迹斑斑，这表明金、铜、铁的

活泼性顺序由强到弱为（）

运用A.金、铜、铁B.铁、金、铜发展学生知识

与C.铜、铁、金D.铁，铜，金的迁移，应用能

深化2.小兰家中收藏一件清末的铝制佛像，该佛像至力，促使学生对认

今保存十分完好。其主要原因是（）知的自省与反思。

对学生的回答情况进A.铝不易发生化学反应

行评价。B.铝的氧化物容易发生还原反应

C.铝易氧化，但氧化铝具有保护内部铝的作用

D.铝不易被氧化

3.“酸菜鲜鱼汤”是某家饭店的招牌菜，店老板反

映盛汤的铝锅很不耐用，没用多久锅底就漏洞