【解析】部编版高一年级下学期语文期末复习专题：仿写句式 能力强化

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部编版高一年级下学期语文期末复习专题：仿写句式能力强化

一、单选题

1．（2023高一下·天水开学考）下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品。下联合适的词语是（）

上联：商贸繁荣两塔擎天光禹城下联：________三山载福毓榕城

A．人杰地灵B．四季如春C．人文鼎盛D．海面明珠

二、语言表达

2．常见的“动物语录”往往充满智慧、幽默和讽喻性，请仿照下面示例的风格，以“羊”“蜜蜂”“狐狸”“鱼”的口吻写一句话（任选两种）。

猫头鹰：要是凭发言来评先进，我这一辈子怕是与先进无缘了。

3．仿照下面诗歌首节三、四行的句式，在后两节的横线上填写合适的句子。

让我怎么感谢你

当我走向你的时候

我原想亲吻一朵雪花

你却给了我银色的世界

让我怎么感谢你

当我走向你的时候

让我怎么感谢你

当我走向你的时候

4．仿照加点的句子，以“青春”为对象，在空格上写三句话。要求使用比喻修辞，想象合理，与整体语意和谐一致。

青春之于人，缘于唯一，方显弥足珍贵。不论你卑微如小草，还是巍峨如高山，你的青春也难以永驻，更难以二度。所以，聪明的你，请珍惜青春吧。青春是雨后彩虹，虽艳丽夺目，但转瞬即逝；

①；②；③；如果你能珍视青春，尊重你的竞争对手，善待你身边所有的人，正视人生路途上的坎坎坷坷，挖掘你的智慧和毅力，精心设计你的人生远景，无愧于你的当下。我相信，你的青春已经被延长了，虽然在你，并无知觉。

5．每个人都拥有自己的“梦想”，生活经历、时代背景不同，梦想的内容也因人而异。请在所给人物中任选两位，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成一组整句。

《红楼梦》中的贾宝玉《平凡的世界》中的孙少平《家》中的觉慧

《青春之歌》中的林道静《巴黎圣母院》中的卡西莫多

痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁路德金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处：；。

6．（2023高二下·咸阳月考）“你走了，却把岳阳楼的忧思，撒落在我们垂下的头颅上。”这是人们以“三行诗”的形式为杜甫所写的文字。请仿照这样的形式，为徐志摩写一首“三行诗”。要求：能体现人物特点，富有感染力。

7．（2023高一下·简阳月考）请仿照下面句子的修辞和句式，围绕“命运”和“我们”另写一段话。

命运如一支划船的木桨，我们是一条远航的小船。没有船桨的挥动，船只能原地不动；没有命运的汹涌，人生只会停滞不前。

8．（2023高一下·榆林月考）请在下面的横线处以“读XX”为开头，再仿写三个句子以构成严格的排比句。

翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感，有所悟：读李商隐，我懂得了“此情可待成追忆，只是当时已惘然”是一种朦胧的哀愁；读李白，；读杜甫，；读白居易，。

9．（2023·石嘴山模拟）根据示例仿写句子，要求采用引用的修辞手法，以“燃”为话题，不超过70字，不要使用选段中的语句。

（示例）哲人有言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取，不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。

10．（2023·千阳模拟）请参照示例，另选话题，写一组辩证说理的句子。

示例：我们赞成坚持，但过于坚持就成了固执。固执是封闭的表现，它可能让你裹足不前。我们在坚持中也要懂得变通。

11．（2023高二下·长治期末）仿照下面的例句，另选两个话题，各写一个有哲理的句子。要求：语言表达准确、连贯、生动，句式与示例相似，字数可略有增减。

示例：真正的善良，不是廉价的眼泪，而是困难时伸过去的一双充满爱的手。

答：

12．（2023高一下·民勤开学考）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

山穷水复，穷途末路，车到山前必有路，提醒我们要坚守信心。

材料：

悔悟前行时间

滚滚长江东逝水柳暗花明又一村浪子回头金不换

峰回路转白驹过隙洗心革面豁然开朗转瞬即逝悬崖勒马

13．（2023高二下·天水月考）依照下面的示例，根据语境，仍以“年”为话题，另写两句话，要求句式与示例相同。

小时候，年是一碗香气四溢的猪肉，是一件崭新漂亮的衣裳，是一挂噼啪震响的鞭

炮；长大后，；

年老了，。

14．（2023高一下·汤阴期中）文学鉴赏的过程，就是在作品提供的艺术形象基础上再创造的过程。越是内涵丰富的作品，越是可以从不同角度去解读。请仿照示例，在以下三篇文章中任选一篇，从两个不同角度解读。

（备选）《林黛玉进贾府》《老人与海》《琵琶行》

（示例）在《祝福》中，我们既看到了以鲁四老爷为统治者的宗法制度对祥林嫂的迫害，也读出了社会底层普通劳苦大众的冷漠与不觉醒。

15．（2023高一下·万宁月考）学习了《鸿门宴》这篇课文后，某班组织了一场辩题为“刘邦和项羽谁是真英雄”的辩论会。正方观点是“刘邦是真英雄”，反方观点是“项羽是真英雄”，下面是正方辩手的一段陈词，请你作为反方辩手，也写一段话。要求句式与正方辩手的陈词大致相同。

正方辩手：刘邦知人善任，机警果断，这种将帅风范，岂是刚愎自用、优柔寡断的项羽所能企及的？

反方辩手：

16．（2023高一下·黄梅月考）请根据下面的例句，运用所给的话题再仿写两个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与例句相同。

示例：田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、田野、炊烟，尽收眼底。

边塞诗是

送别诗是

17．（2023高一下·长春月考）在“生活、事业、友谊、信任”词语中任选一个，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。

例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短。

18．请运用与示例相似的表达形式，写三则课文评价语。

示例：《雷雨》——雷雨冲刷冷酷虚伪，电火吞噬孽债情仇

《归去来兮辞》

《逍遥游》

《陈情表》

19．（2023高二上·太原期末）另选两个事物，要求第一个是具体的事物，第二个是抽象的事物，仿照所给的两个句子，在横线上再写两句话，并与前两句构成排比。

一副眼镜，自己的才是清晰的；

一双鞋子，合脚的才是舒适的；

20．（2023高一上·威县期末）对于上课睡觉的学生，老师总是要叫醒他们，让他们继续听课。请你参照例句，以另一个学科老师的身份，叫醒正在睡觉的学生，要求语言轻松幽默，符合学科特点，句式不必模仿例句。

例：（化学老师）如果谁的大脑“严重缺氧”，就请到台上做实验。

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】A.“人杰地灵”是并列短语，“人杰”和“地灵”结构相同，无法和“商贸繁荣”相对。

B.“四季如春”是主谓短语，但“如春”不是形容词，无法和“繁荣”相对。

C.“人文鼎盛”是主谓短语，和“商贸繁荣”词性结构相对；而且内容相关，写的是城市人文风貌。

D.“海面明珠”是偏正结构，“明珠”是名词，“繁荣”是形容词，结构词性不相对。

故答案为：C

【点评】该题考查仿写句子的能力。仿写句子需要注意四个“一致”：1.话题一致，包括陈述对象一致和中心主旨一致；2.结构一致，包括句式、语气的一致，还包括句间关系的一致；3.修辞一致，仿写句子必须严格遵守和运用例句所运用的修辞手法；4.格调一致，包括感情一致，风格一致，色彩一致。第1条根据题目要求具体掌握。

2．【答案】(示例一)羊：同胞们，请注意，当一匹狼向你大谈仁义道德时，它肯定是要参加竞选了。

(示例二)蜜蜂：这世界上贪占別人的“甜头”的人实在是太多了，我是不得已才配这杆“枪”的。

(示例三)狐狸：我是骗过乌鸦嘴里的肉，可是说到底，真正骗了乌鸦的是它自己的虚荣心。

(示例四)鱼：明明知道有人在垂钓，仍然免不了接二连三地上钩。唉，究竟是什么蒙蔽了我们的心灵。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查的是仿写能力。首先要注意题目的内容，自选对象，注意以动物的口吻写出一段话，注意要符合动物的身份，写出哲理，可以联系社会现实，注意要语言幽默，带有有讽刺意味，句式不要求和示例相同，注意语意连贯。

故答案为：(示例一)羊：同胞们，请注意，当一匹狼向你大谈仁义道德时，它肯定是要参加竞选了。

(示例二)蜜蜂：这世界上贪占別人的“甜头”的人实在是太多了，我是不得已才配这杆“枪”的。

(示例三)狐狸：我是骗过乌鸦嘴里的肉，可是说到底，真正骗了乌鸦的是它自己的虚荣心。

(示例四)鱼：明明知道有人在垂钓，仍然免不了接二连三地上钩。唉，究竟是什么蒙蔽了我们的心灵。

【点评】本题考查的是仿写能力，要注意所给材料内容上和结构上的特点。做此题时，一要仔细研读所给例句，找到的模拟点越多，仿写的正确率就越高；二要结合题干的要求。

3．【答案】我原想收获一缕春风；你却给了我整个春天我原想捧起一簇浪花；你却给了我整个海洋我原想撷取一枚红叶；你却给了我整个枫林

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生仿写能力，仿句要仿形式，句式结构一致，手法修辞相同。仿句要仿写内容，语意切合语境，情感色彩统一。诗歌的内容是给予，仿写的句式是∶我原想……(动作)—……(量词)……，你却给了我整个的……注意前后句的范围，前者从属于后者。仿写时注意语意连贯，注意词语搭配。

故答案为：1、我原想收获一缕春风

2、你却给了我整个春天我原想捧起一簇浪花

3、你却给了我整个海洋我原想撷取一枚红叶

4、你却给了我整个枫林

【点评】本题考查的是仿写句子的能力，注意分析题干。先分析题干明确做题方向，然后阅读材料，分析材料的内容特点，找出材料的模拟点，依据题干要求组织句子。

4．【答案】青春是清晨露珠，虽晶莹剔透，但瞬间蒸发；青春是海上怒潮，虽波涛滚滚，但顷刻即退；青春是月夜昙花，虽幽微素雅，但瞬时凋谢

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】作答时要参照例句“青春是雨后彩虹，虽艳丽夺目，但转瞬即逝”，以“青春”为对象，使用比喻修辞进行仿句，注意所仿句子要与整体语意和谐一致。所仿写句子格式为“青春是……，虽……，但……”，第一处用四字定中短语作为喻体；第二、三处分别用四字短语点明喻体的特征，且意思上要有转折。

故答案为：青春是清晨露珠，虽晶莹剔透，但瞬间蒸发；青春是海上怒潮，虽波涛滚滚，但顷刻即退；青春是月夜昙花，虽幽微素雅，但瞬时凋谢

【点评】本题考查学生仿写能力，能力层级表达运用E级。目的是考查学生灵活使用各种句式、表情达意的能力。仿句要仿形式，句式结构一致，手法修辞相同。仿句要仿写内容，语意切合语境，情感色彩统一。需要联想寻找相关材料，语言得体简明连贯。本题要求按照例句仿写，注意排比和反问的修辞。

5．【答案】不满贫寒家庭的穷困和限制；孙少平的梦想是外面的世界和人生的价值，追求理想生活和自我，藐视封建等级制度及礼教，觉慧的梦想是自由、民主，追求光明和幸福的新生活

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题所仿句子围绕“梦想”这个话题展开，所选人物范围已经确定，“梦想”要符合人物特点，体现人物在困境中的追求。仿写的句式是：……（人物生活经历），……（人物）的梦想是……和……，渴盼……。仿写注意语意连贯，注意词语搭配。

故答案为：不满贫寒家庭的穷困和限制；孙少平的梦想是外面的世界和人生的价值，追求理想生活和自我，藐视封建等级制度及礼教，觉慧的梦想是自由、民主，追求光明和幸福的新生活

【点评】本题考查仿写句子的能力。句子仿写时一定要与例句的修辞手法、句式特点一致，还要注意内容上的关联。本题要注意两个方面，一是句式，仿写的句子句式要与例句一样。二是注意题干中提供的语境，不能脱离“梦想”这一主题。注意前后句之间要构成排比。注意只能从所给的六位名著中的人物中任选两位，仿照所给的示例，续写两句话，与原句构成一组排比句即可。

6．【答案】你走了，却把康桥下的青荇，缠绕在我们多情的心扉上。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】作答本题时，首先要分析所给示例的句式，即“你走了，却把……，……在我们……”；然后分析内容，先强调徐志摩已经去世，接着说徐志摩把某种思想或情怀留在了我们的什么地方。最后结合徐志摩的特点进行添加即可。

故答案为：你走了，却把康桥下的青荇，缠绕在我们多情的心扉上。

【点评】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。一般来说，要解答此类题目应分“三步走”：一是明确要求，二是分析语境，三是组织答案。

7．【答案】【示例1】命运如一壶翻滚的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有沸水的浸泡，茶只能蜷缩一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然无味。

【示例2】命运如一支吸墨的钢笔，我们是一张崭新的白纸。没有笔的书写，纸只能闲待一边；没有命运的挥洒，人生只会毫无生机。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之仿写的能力。

所仿句子是，围绕“命运”和“我们”的，要强调人生经历的丰富，人生态度的积极。

根据例句“命运如……，我们是一……。没有……，……只能……；没有……，人生只会……”的特点，注意要运用了比喻的修辞手法，共六个小分句，内容前后照应，含有寓意。

故答案为：【示例1】命运如一壶翻滚的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有沸水的浸泡，茶只能蜷缩一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然无味。

【示例2】命运如一支吸墨的钢笔，我们是一张崭新的白纸。没有笔的书写，纸只能闲待一边；没有命运的挥洒，人生只会毫无生机。

【点评】此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

8．【答案】我懂得了“天生我材必有用，千金散尽还复来”是一种高度的自信；我懂得了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是一种深切的忧虑；我懂得了“野火烧不尽，春风吹又生”是一种真正的顽强

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之仿写句子能力。

仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。此题注意对所给材料的理解分析，此处仿写的内容是读李商隐诗歌的感触，仿写的句式是：读……（人名），我懂得“……（名人的诗句）”是一种……的……（诗歌感悟）。仿写时注意词语搭配和语意连贯。

故答案为：我懂得了“天生我材必有用，千金散尽还复来”是一种高度的自信；我懂得了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是一种深切的忧虑；我懂得了“野火烧不尽，春风吹又生”是一种真正的顽强

【点评】这实质上是一道仿写题，仿写有嵌入式仿写、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

9．【答案】诗人有语：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”努力拼搏，不断超越，始终保持激情澎湃的精神状态，让自己“燃”起来吧。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之仿写的能力。仿写的句子在结构上应与例句基本保持一致；仿写的句子在内容与逻辑关系上应与例句保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应。例句先引用名句，然后再写精神状态，让自己“燃”起来吧。题目要求采用引用的修辞手法，以“燃”为话题，不超过70字，不要使用选段中的语句。可以引用李白的诗句“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，体现努力拼搏，不断超越，始终保持激情澎湃的精神状态，表现“燃”的话题。

故答案为：诗人有语：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”努力拼搏，不断超越，始终保持激情澎湃的精神状态，让自己“燃”起来吧。

【点评】此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

10．【答案】我们肯定张扬，但过于张扬就成了张狂。张狂是幼稚的表现，它可能让你跌进万丈深渊。我们在张扬中也要懂得内敛。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。目的是考查学生灵活使用各种句式、表情达意的能力。仿句要仿形式，句式结构一致，手法修辞相同；仿句要仿写内容，语意切合语境，情感色彩统一。需要联想寻找相关材料，语言得体简明连贯。本题要求参照例句，另选话题，写一组构成辩证说理的句子。仿写的内容不限，自选话题，但是要辩证说理，要有正有反，示例中“坚持”和“固执”是正反两个方面，还要在辩证说理中阐明人生哲理。仿写的句式是：我们……（动词）……（正面），但过于……（正面）就成了……（反面）。（反面）是……的表现，它可能让你……。我们在……（正面）中也要懂得……。第一层要提出虽然意思相近但感彩不同的一组词，第二层要对带贬义的词的危害进行分析，第三层要提出一个与之互补的词。另外选择正反的两个词语，仿照示例的句式写就可以了。

故答案为：我们肯定张扬，但过于张扬就成了张狂。张狂是幼稚的表现，它可能让你跌进万丈深渊。我们在张扬中也要懂得内敛。

【点评】此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

11．【答案】真正的友谊，不是吹捧，而是你成功时一声真挚的祝福。；真正的赏识，不是奉承，而是对事物固有魅力的肯定。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子和语言表达准确、连贯、生动的能力。首先观察所给例句的句式：真正的（名词）+不是（）的（），而是（）时的（定中词组）。然后可以从友谊、感情、赏识、包容、勇敢、正直、梦想等角度仿写句子。仿写时注意抓住核心词的内涵，从正反两个方面分析仿写，还要注意句式相似。

故答案为：真正的友谊，不是吹捧，而是你成功时一声真挚的祝福。真正的赏识，不是奉承，而是对事物固有魅力的肯定。

【点评】本题考查的是仿写句子的能力，注意分析题干。先分析题干明确做题方向，然后阅读材料，分析材料的内容特点，找出材料的模拟点，依据题干要求组织句子。

12．【答案】白驹过隙，转瞬即逝，滚滚长江东逝水，提醒我们要珍惜时间。

悬崖勒马，洗心革面，浪子回头金不换，提醒我们要幡然悔悟。

峰回路转，豁然开朗，柳暗花明又一村，提醒我们要坚持前行。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子考点，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。即先审清题干中关键要求，“仿照下面的示例”，这就要求仿写句子“句式与所给例句相同”；“利用所给材料”，要求考生将题干中所给材料中词语归类，依据材料中中“悔悟前行时间”将材料中词句分为“白驹过隙，转瞬即逝，滚滚长江东逝水”“近悬崖勒马，洗心革面，浪子回头金不换”“峰回路转，豁然开朗，柳暗花明又一村”对应的三类；接着依据句式，采用“……，……，……，提醒我们要……”的句式续写关于“悔悟前行时间”的三个句子。注意选择恰当的形容词或谓语动词。

故答案为：白驹过隙，转瞬即逝，滚滚长江东逝水，提醒我们要珍惜时间。

悬崖勒马，洗心革面，浪子回头金不换，提醒我们要幡然悔悟。

峰回路转，豁然开朗，柳暗花明又一村，提醒我们要坚持前行。

【点评】此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

13．【答案】年是一张份量沉重的车票，是一杯味道醇厚的美酒，是一份孝老爱幼的责任；年是一种悠远绵长的回忆，是一缕翘首以盼的渴望，是一场儿孙绕膝的欢聚。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题有一定的难度，要准确把握“年”的象征义和它所包含的文化、情感因素。写作上可以借鉴余光中的《乡愁》。注意变和不变处。四字短语一定要对应，词性也要照应好，比如数量词处，名词意象处，字数也尽量符合。同时还要注意所给的前语境，即时间变化性。

故答案为：

1、年是一张份量沉重的车票，是一杯味道醇厚的美酒，是一份孝老爱幼的责任

2、年是一种悠远绵长的回忆，是一缕翘首以盼的渴望，是一场儿孙绕膝的欢聚。

【点评】该题考查仿写句子的能力。仿写句子需要注意四个“一致”：1.话题一致，包括陈述对象一致和中心主旨一致；2.结构一致，包括句式、语气的一致，还包括句间关系的一致；3.修辞一致，仿写句子必须严格遵守和运用例句所运用的修辞手法；4.格调一致，包括感情一致，风格一致，色彩一致。第1条根据题目要求具体掌握。

14．【答案】【示例】①在《林黛玉进贾府》中，我们既看到了宝黛初会时的心心相印和一见钟情，也读出了封建豪门穷奢极侈的生活和封建贵族家庭森严的等级观念。

②在《老人与海》中，我们既看到了圣地亚哥面对困难和挑战时，“可以被毁灭，却不能被打败”的不屈精神，也读出了人类理应敬畏自然、呵护自然、与自然和谐相处的现实意义。

③在《琵琶行》中，我们既看到了琵琶女娴熟精湛的音乐演奏技巧和不幸遭遇，也读出了“同是天涯沦落人”的诗人怀才不遇时的凄凉境况和郁闷心情。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】这实质上是一道仿写题，仿写有嵌入式仿写、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

故答案为：【示例】①在《林黛玉进贾府》中，我们既看到了宝黛初会时的心心相印和一见钟情，也读出了封建豪门穷奢极侈的生活和封建贵族家庭森严的等级观念。

②在《老人与海》中，我们既看到了圣地亚哥面对困难和挑战时，“可以被毁灭，却不能被打败”的不屈精神，也读出了人类理应敬畏自然、呵护自然、与自然和谐相处的现实意义。

③在《琵琶行》中，我们既看到了琵琶女娴熟精湛的音乐演奏技巧和不幸遭遇，也读出了“同是天涯沦落人”的诗人怀才不遇时的凄凉境况和郁闷心情。

【点评】此题考查学生的仿写能力。仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。

15．【答案】项羽英勇善战，豪爽率真，这种英雄气概，又岂是贪生怕死、圆滑无赖的刘邦所能比拟的？

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】试题分析：仿写句子要做到四个基本一致：句式、字数、内容、修辞。要注意仿“……，这种……，岂是……所能……的？”的格式，内容上要能证明“项羽是真英雄”。本题注意按要求做题，文采不是主要的，主要的是符合要求，内容照应，语言准确，就能拿高分。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

故答案为：项羽英勇善战，豪爽率真，这种英雄气概，又岂是贪生怕死、圆滑无赖的刘邦所能比拟的？

【点评】该题考查仿写句子的能力。仿写句子需要注意四个“一致”：1.话题一致，包括陈述对象一致和中心主旨一致；2.结构一致，包括句式、语气的一致，还包括句间关系的一致；3.修辞一致，仿写句子必须严格遵守和运用例句所运用的修辞手法；4.格调一致，包括感情一致，风格一致，色彩一致。第1条根据题目要求具体掌握。

16．【答案】边塞诗是大漠沙场里的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺；送别诗是陌头江水边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。

首先分析所仿例句，确定句式、修辞、句间关系。“田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，绿水、青山、田野、孤烟，恬淡盈心”，所仿句子由四个部分组成，第一部分“乡村牧童手中的一支短笛”运用比喻修辞，把“田园诗”比作“短笛”，采用偏正结构，“短笛”有两个修饰语，“乡村牧童手中的”和“一支”；第二部分“清新而幽雅”采用并列结构，使用两个形容词来概括田园诗的特点；第三部分“绿水、青山、田野、孤烟”是田园诗中常见意象；第四部分“恬淡盈心”采用主谓宾结构概括田园诗给人带来的感受。然后结合仿句的这些特点来分析所给话题，“边塞诗”一般与大漠有关，相关的意象有“冷月”“黄沙”“孤烟”“烽火”“雪山”“羌笛”“弓箭”等，特点一般是雄奇壮丽或者清远瑰奇，人们诵读之后往往是豪情满怀，“送别诗”一般与杨柳、长亭、渡口有关，相关意象有柳树、古道、晓风、残月等有关，特点一般是温柔缠绵，人们诵读之后常会有愁绪满怀之感。明确了这些，再仿照示例进行仿写即可。

故答案为：边塞诗是大漠沙场里的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺；送别诗是陌头江水边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。

【点评】本题考查学生仿写句子的能力。解答此类题目，首先要分析结构找仿写点，每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的仿点。其次仔细看清题目要求，有的是规定了主题，有的是隐藏着需要自己去揣摩，不管怎样，仿写句在结构上要求与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型合理。最后就是按照要求组织文字材料，注意隐藏的信息，做到既要“形似”又要“神似”。

17．【答案】示例：生活是一杯酒，品出一个人人生的甘苦；事业是一支笔，画出一个人精神的轨迹；友谊是一座桥，架起两个人沟通的桥梁；信任是一支箭，射穿两个人之间的隔阂。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之仿写能力。仿写题先看清例句是一个什么样的句子，各个成分之间有什么样的关系，然后比着葫芦画瓢。一定要注意句式要相同或相似，然后看清楚有没有修辞手法。本题例句“理想是一把尺，量出一个人眼光的长短”，句式为：……是……，……一个人……的……”，句子用了比喻的手法，而且，尺量长短，也就是前一句的喻体“尺”和后一句“量……长短”有一定的逻辑关系。然后再所给的四个词语中任意选取一个，仿照例句的句式，运用比喻修辞手法仿写写一句话，仿写时还要注意第一句喻体，与后一句有一定的逻辑关系。

故答案为：示例：生活是一杯酒，品出一个人人生的甘苦；事业是一支笔，画出一个人精神的轨迹；友谊是一座桥，架起两个人沟通的桥梁；信任是一支箭，射穿两个人之间的隔阂。

【点评】此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

18．【答案】不为五斗折腰归去，只求半生竹菊来兮；大鹏抟飞扶摇羊角，高志自当平心逍遥；百年清名怎承新朝，万古孝心永诉真情

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查仿写句子及语言综合运用的能力。

完成此类试题要平时多积累，培养文学功底，培养文本解读能力。解答本题首先要对文章内容特别熟悉，了解课文的特点、主旨、具体内容，在此基础上进行评价。《归去来兮辞》抓住对官场生活的厌倦和对田园的向往，回归田园的喜悦和闲适。所写句子要能够体现文章的主旨、人物的情操等。《逍遥游》一课要抓住大鹏形象的特点意义，表达的庄子对无拘无束、自由自在的遨游的认识和理解，明白这种思想对现实的积极和消极意义；《陈情表》抓住文中阐述的尽忠和尽孝的矛盾心情以及解决途径。

故答案为：不为五斗折腰归去，只求半生竹菊来兮；大鹏抟飞扶摇羊角，高志自当平心逍遥；百年清名怎承新朝，万古孝心永诉真情

【点评】此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

19．【答案】示例：一件衣服，合身的才是美丽的。

一个想法，切合实际的才是能够实现的。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之仿写的能力。

本题仿写时，在句式上应该体现例句“量词＋具体的或者抽象的事物，……的才是……的”的特点，并且要注意省略处的词性应该和例句相同，并与前两句构成排比。

故答案为：示例：一件衣服，合身的才是美丽的。

一个想法，切合实际的才是能够实现的。

【点评】此题考查学生仿写句子的能力。仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。

20．【答案】示例一：（政治老师）对于“特困生”，我们应该重点扶助，同学们，大家一起来叫醒他吧。示例二：（美术老师）某某同学特别符合“绘画模特”的要求，请大家给他画一张素描吧。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】从内容上来看，要有情境意识，该情境为“老师叫醒上课睡觉的学生”。题干要求语言轻松幽默，要和教师的学科特点保持一致。从句式上来看，不要求和例句句式一致，因此句式比较灵活。根据教师的特点，政治老师平时上课讲的都是时事政治，里面会包含“脱贫攻坚”的内容，因此可以用“特困生”来指代“很爱睡觉的学生”。美术老师的授课内容是画画，而睡着的同学一动不动，像是素描的模特，因此可以将“睡觉的学生”比作“模特”。

故答案为：示例一：（政治老师）对于“特困生”，我们应该重点扶助，同学们，大家一起来叫醒他吧。示例二：（美术老师）某某同学特别符合“绘画模特”的要求，请大家给他画一张素描吧。

【点评】本题考查学生语言表达之仿写的能力。一般来说，要解答此类题目应分“三步走”：一是明确要求，二是分析语境，三是组织答案。

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部编版高一年级下学期语文期末复习专题：仿写句式能力强化

一、单选题

1．（2023高一下·天水开学考）下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品。下联合适的词语是（）

上联：商贸繁荣两塔擎天光禹城下联：________三山载福毓榕城

A．人杰地灵B．四季如春C．人文鼎盛D．海面明珠

【答案】C

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】A.“人杰地灵”是并列短语，“人杰”和“地灵”结构相同，无法和“商贸繁荣”相对。

B.“四季如春”是主谓短语，但“如春”不是形容词，无法和“繁荣”相对。

C.“人文鼎盛”是主谓短语，和“商贸繁荣”词性结构相对；而且内容相关，写的是城市人文风貌。

D.“海面明珠”是偏正结构，“明珠”是名词，“繁荣”是形容词，结构词性不相对。

故答案为：C

【点评】该题考查仿写句子的能力。仿写句子需要注意四个“一致”：1.话题一致，包括陈述对象一致和中心主旨一致；2.结构一致，包括句式、语气的一致，还包括句间关系的一致；3.修辞一致，仿写句子必须严格遵守和运用例句所运用的修辞手法；4.格调一致，包括感情一致，风格一致，色彩一致。第1条根据题目要求具体掌握。

二、语言表达

2．常见的“动物语录”往往充满智慧、幽默和讽喻性，请仿照下面示例的风格，以“羊”“蜜蜂”“狐狸”“鱼”的口吻写一句话（任选两种）。

猫头鹰：要是凭发言来评先进，我这一辈子怕是与先进无缘了。

【答案】(示例一)羊：同胞们，请注意，当一匹狼向你大谈仁义道德时，它肯定是要参加竞选了。

(示例二)蜜蜂：这世界上贪占別人的“甜头”的人实在是太多了，我是不得已才配这杆“枪”的。

(示例三)狐狸：我是骗过乌鸦嘴里的肉，可是说到底，真正骗了乌鸦的是它自己的虚荣心。

(示例四)鱼：明明知道有人在垂钓，仍然免不了接二连三地上钩。唉，究竟是什么蒙蔽了我们的心灵。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查的是仿写能力。首先要注意题目的内容，自选对象，注意以动物的口吻写出一段话，注意要符合动物的身份，写出哲理，可以联系社会现实，注意要语言幽默，带有有讽刺意味，句式不要求和示例相同，注意语意连贯。

故答案为：(示例一)羊：同胞们，请注意，当一匹狼向你大谈仁义道德时，它肯定是要参加竞选了。

(示例二)蜜蜂：这世界上贪占別人的“甜头”的人实在是太多了，我是不得已才配这杆“枪”的。

(示例三)狐狸：我是骗过乌鸦嘴里的肉，可是说到底，真正骗了乌鸦的是它自己的虚荣心。

(示例四)鱼：明明知道有人在垂钓，仍然免不了接二连三地上钩。唉，究竟是什么蒙蔽了我们的心灵。

【点评】本题考查的是仿写能力，要注意所给材料内容上和结构上的特点。做此题时，一要仔细研读所给例句，找到的模拟点越多，仿写的正确率就越高；二要结合题干的要求。

3．仿照下面诗歌首节三、四行的句式，在后两节的横线上填写合适的句子。

让我怎么感谢你

当我走向你的时候

我原想亲吻一朵雪花

你却给了我银色的世界

让我怎么感谢你

当我走向你的时候

让我怎么感谢你

当我走向你的时候

【答案】我原想收获一缕春风；你却给了我整个春天我原想捧起一簇浪花；你却给了我整个海洋我原想撷取一枚红叶；你却给了我整个枫林

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生仿写能力，仿句要仿形式，句式结构一致，手法修辞相同。仿句要仿写内容，语意切合语境，情感色彩统一。诗歌的内容是给予，仿写的句式是∶我原想……(动作)—……(量词)……，你却给了我整个的……注意前后句的范围，前者从属于后者。仿写时注意语意连贯，注意词语搭配。

故答案为：1、我原想收获一缕春风

2、你却给了我整个春天我原想捧起一簇浪花

3、你却给了我整个海洋我原想撷取一枚红叶

4、你却给了我整个枫林

【点评】本题考查的是仿写句子的能力，注意分析题干。先分析题干明确做题方向，然后阅读材料，分析材料的内容特点，找出材料的模拟点，依据题干要求组织句子。

4．仿照加点的句子，以“青春”为对象，在空格上写三句话。要求使用比喻修辞，想象合理，与整体语意和谐一致。

青春之于人，缘于唯一，方显弥足珍贵。不论你卑微如小草，还是巍峨如高山，你的青春也难以永驻，更难以二度。所以，聪明的你，请珍惜青春吧。青春是雨后彩虹，虽艳丽夺目，但转瞬即逝；

①；②；③；如果你能珍视青春，尊重你的竞争对手，善待你身边所有的人，正视人生路途上的坎坎坷坷，挖掘你的智慧和毅力，精心设计你的人生远景，无愧于你的当下。我相信，你的青春已经被延长了，虽然在你，并无知觉。

【答案】青春是清晨露珠，虽晶莹剔透，但瞬间蒸发；青春是海上怒潮，虽波涛滚滚，但顷刻即退；青春是月夜昙花，虽幽微素雅，但瞬时凋谢

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】作答时要参照例句“青春是雨后彩虹，虽艳丽夺目，但转瞬即逝”，以“青春”为对象，使用比喻修辞进行仿句，注意所仿句子要与整体语意和谐一致。所仿写句子格式为“青春是……，虽……，但……”，第一处用四字定中短语作为喻体；第二、三处分别用四字短语点明喻体的特征，且意思上要有转折。

故答案为：青春是清晨露珠，虽晶莹剔透，但瞬间蒸发；青春是海上怒潮，虽波涛滚滚，但顷刻即退；青春是月夜昙花，虽幽微素雅，但瞬时凋谢

【点评】本题考查学生仿写能力，能力层级表达运用E级。目的是考查学生灵活使用各种句式、表情达意的能力。仿句要仿形式，句式结构一致，手法修辞相同。仿句要仿写内容，语意切合语境，情感色彩统一。需要联想寻找相关材料，语言得体简明连贯。本题要求按照例句仿写，注意排比和反问的修辞。

5．每个人都拥有自己的“梦想”，生活经历、时代背景不同，梦想的内容也因人而异。请在所给人物中任选两位，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成一组整句。

《红楼梦》中的贾宝玉《平凡的世界》中的孙少平《家》中的觉慧

《青春之歌》中的林道静《巴黎圣母院》中的卡西莫多

痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁路德金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处：；。

【答案】不满贫寒家庭的穷困和限制；孙少平的梦想是外面的世界和人生的价值，追求理想生活和自我，藐视封建等级制度及礼教，觉慧的梦想是自由、民主，追求光明和幸福的新生活

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题所仿句子围绕“梦想”这个话题展开，所选人物范围已经确定，“梦想”要符合人物特点，体现人物在困境中的追求。仿写的句式是：……（人物生活经历），……（人物）的梦想是……和……，渴盼……。仿写注意语意连贯，注意词语搭配。

故答案为：不满贫寒家庭的穷困和限制；孙少平的梦想是外面的世界和人生的价值，追求理想生活和自我，藐视封建等级制度及礼教，觉慧的梦想是自由、民主，追求光明和幸福的新生活

【点评】本题考查仿写句子的能力。句子仿写时一定要与例句的修辞手法、句式特点一致，还要注意内容上的关联。本题要注意两个方面，一是句式，仿写的句子句式要与例句一样。二是注意题干中提供的语境，不能脱离“梦想”这一主题。注意前后句之间要构成排比。注意只能从所给的六位名著中的人物中任选两位，仿照所给的示例，续写两句话，与原句构成一组排比句即可。

6．（2023高二下·咸阳月考）“你走了，却把岳阳楼的忧思，撒落在我们垂下的头颅上。”这是人们以“三行诗”的形式为杜甫所写的文字。请仿照这样的形式，为徐志摩写一首“三行诗”。要求：能体现人物特点，富有感染力。

【答案】你走了，却把康桥下的青荇，缠绕在我们多情的心扉上。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】作答本题时，首先要分析所给示例的句式，即“你走了，却把……，……在我们……”；然后分析内容，先强调徐志摩已经去世，接着说徐志摩把某种思想或情怀留在了我们的什么地方。最后结合徐志摩的特点进行添加即可。

故答案为：你走了，却把康桥下的青荇，缠绕在我们多情的心扉上。

【点评】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。一般来说，要解答此类题目应分“三步走”：一是明确要求，二是分析语境，三是组织答案。

7．（2023高一下·简阳月考）请仿照下面句子的修辞和句式，围绕“命运”和“我们”另写一段话。

命运如一支划船的木桨，我们是一条远航的小船。没有船桨的挥动，船只能原地不动；没有命运的汹涌，人生只会停滞不前。

【答案】【示例1】命运如一壶翻滚的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有沸水的浸泡，茶只能蜷缩一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然无味。

【示例2】命运如一支吸墨的钢笔，我们是一张崭新的白纸。没有笔的书写，纸只能闲待一边；没有命运的挥洒，人生只会毫无生机。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之仿写的能力。

所仿句子是，围绕“命运”和“我们”的，要强调人生经历的丰富，人生态度的积极。

根据例句“命运如……，我们是一……。没有……，……只能……；没有……，人生只会……”的特点，注意要运用了比喻的修辞手法，共六个小分句，内容前后照应，含有寓意。

故答案为：【示例1】命运如一壶翻滚的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有沸水的浸泡，茶只能蜷缩一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然无味。

【示例2】命运如一支吸墨的钢笔，我们是一张崭新的白纸。没有笔的书写，纸只能闲待一边；没有命运的挥洒，人生只会毫无生机。

【点评】此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

8．（2023高一下·榆林月考）请在下面的横线处以“读XX”为开头，再仿写三个句子以构成严格的排比句。

翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感，有所悟：读李商隐，我懂得了“此情可待成追忆，只是当时已惘然”是一种朦胧的哀愁；读李白，；读杜甫，；读白居易，。

【答案】我懂得了“天生我材必有用，千金散尽还复来”是一种高度的自信；我懂得了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是一种深切的忧虑；我懂得了“野火烧不尽，春风吹又生”是一种真正的顽强

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之仿写句子能力。

仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。此题注意对所给材料的理解分析，此处仿写的内容是读李商隐诗歌的感触，仿写的句式是：读……（人名），我懂得“……（名人的诗句）”是一种……的……（诗歌感悟）。仿写时注意词语搭配和语意连贯。

故答案为：我懂得了“天生我材必有用，千金散尽还复来”是一种高度的自信；我懂得了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是一种深切的忧虑；我懂得了“野火烧不尽，春风吹又生”是一种真正的顽强

【点评】这实质上是一道仿写题，仿写有嵌入式仿写、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

9．（2023·石嘴山模拟）根据示例仿写句子，要求采用引用的修辞手法，以“燃”为话题，不超过70字，不要使用选段中的语句。

（示例）哲人有言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取，不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。

【答案】诗人有语：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”努力拼搏，不断超越，始终保持激情澎湃的精神状态，让自己“燃”起来吧。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之仿写的能力。仿写的句子在结构上应与例句基本保持一致；仿写的句子在内容与逻辑关系上应与例句保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应。例句先引用名句，然后再写精神状态，让自己“燃”起来吧。题目要求采用引用的修辞手法，以“燃”为话题，不超过70字，不要使用选段中的语句。可以引用李白的诗句“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，体现努力拼搏，不断超越，始终保持激情澎湃的精神状态，表现“燃”的话题。

故答案为：诗人有语：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”努力拼搏，不断超越，始终保持激情澎湃的精神状态，让自己“燃”起来吧。

【点评】此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

10．（2023·千阳模拟）请参照示例，另选话题，写一组辩证说理的句子。

示例：我们赞成坚持，但过于坚持就成了固执。固执是封闭的表现，它可能让你裹足不前。我们在坚持中也要懂得变通。

【答案】我们肯定张扬，但过于张扬就成了张狂。张狂是幼稚的表现，它可能让你跌进万丈深渊。我们在张扬中也要懂得内敛。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。目的是考查学生灵活使用各种句式、表情达意的能力。仿句要仿形式，句式结构一致，手法修辞相同；仿句要仿写内容，语意切合语境，情感色彩统一。需要联想寻找相关材料，语言得体简明连贯。本题要求参照例句，另选话题，写一组构成辩证说理的句子。仿写的内容不限，自选话题，但是要辩证说理，要有正有反，示例中“坚持”和“固执”是正反两个方面，还要在辩证说理中阐明人生哲理。仿写的句式是：我们……（动词）……（正面），但过于……（正面）就成了……（反面）。（反面）是……的表现，它可能让你……。我们在……（正面）中也要懂得……。第一层要提出虽然意思相近但感彩不同的一组词，第二层要对带贬义的词的危害进行分析，第三层要提出一个与之互补的词。另外选择正反的两个词语，仿照示例的句式写就可以了。

故答案为：我们肯定张扬，但过于张扬就成了张狂。张狂是幼稚的表现，它可能让你跌进万丈深渊。我们在张扬中也要懂得内敛。

【点评】此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

11．（2023高二下·长治期末）仿照下面的例句，另选两个话题，各写一个有哲理的句子。要求：语言表达准确、连贯、生动，句式与示例相似，字数可略有增减。

示例：真正的善良，不是廉价的眼泪，而是困难时伸过去的一双充满爱的手。

答：

【答案】真正的友谊，不是吹捧，而是你成功时一声真挚的祝福。；真正的赏识，不是奉承，而是对事物固有魅力的肯定。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子和语言表达准确、连贯、生动的能力。首先观察所给例句的句式：真正的（名词）+不是（）的（），而是（）时的（定中词组）。然后可以从友谊、感情、赏识、包容、勇敢、正直、梦想等角度仿写句子。仿写时注意抓住核心词的内涵，从正反两个方面分析仿写，还要注意句式相似。

故答案为：真正的友谊，不是吹捧，而是你成功时一声真挚的祝福。真正的赏识，不是奉承，而是对事物固有魅力的肯定。

【点评】本题考查的是仿写句子的能力，注意分析题干。先分析题干明确做题方向，然后阅读材料，分析材料的内容特点，找出材料的模拟点，依据题干要求组织句子。

12．（2023高一下·民勤开学考）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

山穷水复，穷途末路，车到山前必有路，提醒我们要坚守信心。

材料：

悔悟前行时间

滚滚长江东逝水柳暗花明又一村浪子回头金不换

峰回路转白驹过隙洗心革面豁然开朗转瞬即逝悬崖勒马

【答案】白驹过隙，转瞬即逝，滚滚长江东逝水，提醒我们要珍惜时间。

悬崖勒马，洗心革面，浪子回头金不换，提醒我们要幡然悔悟。

峰回路转，豁然开朗，柳暗花明又一村，提醒我们要坚持前行。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子考点，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。即先审清题干中关键要求，“仿照下面的示例”，这就要求仿写句子“句式与所给例句相同”；“利用所给材料”，要求考生将题干中所给材料中词语归类，依据材料中中“悔悟前行时间”将材料中词句分为“白驹过隙，转瞬即逝，滚滚长江东逝水”“近悬崖勒马，洗心革面，浪子回头金不换”“峰回路转，豁然开朗，柳暗花明又一村”对应的三类；接着依据句式，采用“……，……，……，提醒我们要……”的句式续写关于“悔悟前行时间”的三个句子。注意选择恰当的形容词或谓语动词。

故答案为：白驹过隙，转瞬即逝，滚滚长江东逝水，提醒我们要珍惜时间。

悬崖勒马，洗心革面，浪子回头金不换，提醒我们要幡然悔悟。

峰回路转，豁然开朗，柳暗花明又一村，提醒我们要坚持前行。

【点评】此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

13．（2023高二下·天水月考）依照下面的示例，根据语境，仍以“年”为话题，另写两句话，要求句式与示例相同。

小时候，年是一碗香气四溢的猪肉，是一件崭新漂亮的衣裳，是一挂噼啪震响的鞭

炮；长大后，；

年老了，。

【答案】年是一张份量沉重的车票，是一杯味道醇厚的美酒，是一份孝老爱幼的责任；年是一种悠远绵长的回忆，是一缕翘首以盼的渴望，是一场儿孙绕膝的欢聚。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题有一定的难度，要准确把握“年”的象征义和它所包含的文化、情感因素。写作上可以借鉴余光中的《乡愁》。注意变和不变处。四字短语一定要对应，词性也要照应好，比如数量词处，名词意象处，字数也尽量符合。同时还要注意所给的前语境，即时间变化性。

故答案为：

1、年是一张份量沉重的车票，是一杯味道醇厚的美酒，是一份孝老爱幼的责任

2、年是一种悠远绵长的回忆，是一缕翘首以盼的渴望，是一场儿孙绕膝的欢聚。

【点评】该题考查仿写句子的能力。仿写句子需要注意四个“一致”：1.话题一致，包括陈述对象一致和中心主旨一致；2.结构一致，包括句式、语气的一致，还包括句间关系的一致；3.修辞一致，仿写句子必须严格遵守和运用例句所运用的修辞手法；4.格调一致，包括感情一致，风格一致，色彩一致。第1条根据题目要求具体掌握。

14．（2023高一下·汤阴期中）文学鉴赏的过程，就是在作品提供的艺术形象基础上再创造的过程。越是内涵丰富的作品，越是可以从不同角度去解读。请仿照示例，在以下三篇文章中任选一篇，从两个不同角度解读。

（备选）《林黛玉进贾府》《老人与海》《琵琶行》

（示例）在《祝福》中，我们既看到了以鲁四老爷为统治者的宗法制度对祥林嫂的迫害，也读出了社会底层普通劳苦大众的冷漠与不觉醒。

【答案】【示例】①在《林黛玉进贾府》中，我们既看到了宝黛初会时的心心相印和一见钟情，也读出了封建豪门穷奢极侈的生活和封建贵族家庭森严的等级观念。

②在《老人与海》中，我们既看到了圣地亚哥面对困难和挑战时，“可以被毁灭，却不能被打败”的不屈精神，也读出了人类理应敬畏自然、呵护自然、与自然和谐相处的现实意义。

③在《琵琶行》中，我们既看到了琵琶女娴熟精湛的音乐演奏技巧和不幸遭遇，也读出了“同是天涯沦落人”的诗人怀才不遇时的凄凉境况和郁闷心情。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】这实质上是一道仿写题，仿写有嵌入式仿写、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

故答案为：【示例】①在《林黛玉进贾府》中，我们既看到了宝黛初会时的心心相印和一见钟情，也读出了封建豪门穷奢极侈的生活和封建贵族家庭森严的等级观念。

②在《老人与海》中，我们既看到了圣地亚哥面对困难和挑战时，“可以被毁灭，却不能被打败”的不屈精神，也读出了人类理应敬畏自然、呵护自然、与自然和谐相处的现实意义。

③在《琵琶行》中，我们既看到了琵琶女娴熟精湛的音乐演奏技巧和不幸遭遇，也读出了“同是天涯沦落人”的诗人怀才不遇时的凄凉境况和郁闷心情。

【点评】此题考查学生的仿写能力。仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。

15．（2023高一下·万宁月考）学习了《鸿门宴》这篇课文后，某班组织了一场辩题为“刘邦和项羽谁是真英雄”的辩论会。正方观点是“刘邦是真英雄”，反方观点是“项羽是真英雄”，下面是正方辩手的一段陈词，请你作为反方辩手，也写一段话。要求句式与正方辩手的陈词大致相同。

正方辩手：刘邦知人善任，机警果断，这种将帅风范，岂是刚愎自用、优柔寡断的项羽所能企及的？

反方辩手：

【答案】项羽英勇善战，豪爽率真，这种英雄气概，又岂是贪生怕死、圆滑无赖的刘邦所能比拟的？

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】试题分析：仿写句子要做到四个基本一致：句式、字数、内容、修辞。要注意仿“……，这种……，岂是……所能……的？”的格式，内容上要能证明“项羽是真英雄”。本题注意按要求做题，文采不是主要的，主要的是符合要求，内容照应，语言准确，就能拿高分。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

故答案为：项羽英勇善战，豪爽率真，这种英雄气概，又岂是贪生怕死、圆滑无赖的刘邦所能比拟的？

【点评】该题考查仿写句子的能力。仿写句子需要注意四个“一致”：1.话题一致，包括陈述对象一致和中心主旨一致；2.结构一致，包括句式、语气的一致，还包括句间关系的一致；3.修辞一致，仿写句子必须严格遵守和运用例句所运用的修辞手法；4.格调一致，包括感情一致，风格一致，色彩一致。第1条根据题目要求具体掌握。

16．（2023高一下·黄梅月考）请根据下面的例句，运用所给的话题再仿写两个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与例句相同。

示例：田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、田野、炊烟，尽收眼底。

边塞诗是

送别诗是

【答案】边塞诗是大漠沙场里的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺；送别诗是陌头江水边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。

【知识点】仿写句式

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。

首先分析所仿例句，确定句式、修辞、句间关系。“田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，绿水、青山、田野、孤烟，恬淡盈心”，所仿句子由四个部分组成，第一部分“乡村牧童手中的一支短笛”运用比喻修辞，把“田园诗”比作“短笛”，采用偏正结构，“短笛”有两个修饰语，“乡村牧童手中的”和“一支”；第二部分“清新而幽雅”采用并列结构，使用两个形容词来概括田园诗的特点；第三部分“绿水、青山、田野、孤烟”是田园诗中常见意象；第四部分“恬淡盈心”采用主谓宾结构概括田园诗给人带来的感受。然后结合仿句的这些特点来分析所给话题，“边塞诗”一般与大漠有关，相关的意象有“冷月”“黄沙”“孤烟”“烽火”“雪山”“羌笛”“弓箭”等，特点一般是雄奇壮丽或者清远瑰奇，人们诵读之后往往是豪情满怀，“送别诗