2018届高三数学第二轮复习计划及进度

2018届高三数学第二轮复习计划及进度2018届高三数学第二轮复习计划高三数学备课组制定了以下二轮复习计划，旨在巩固第一轮复习成果，完善强化知识体系，增强题目的综合性，提高思维能力、概括能力以及分析问题解决问题的能力。一、指导思想概括讲就是巩固、完善、综合、提高。二、复习安排根据本学期的复习任务，将本学期的备考工作划分为以下四个阶段：第一阶段（专题复习）：从2018年2月23日至2018年4月27日完成以主干知识为主的专题复习；第二阶段（综合演练）：从2018年4月28日至2018年5月18日完成以训练能力为主的综合训练；第三阶段（自由复习）：从2018年5月至5月底完成以自我完善为主的自主复习；第四阶段（强化训练）：从2018年5月至2018年6月03日完成以历年高考真题为主的模拟训练。三、备考策略第一阶段（专题复习）备考策略（从2018年2月23日至2018年4月27日）（一）目标与任务：强化高中数学主干知识的复习，形成良好的知识网络。强化考点，突出重点，归纳题型，培养能力。根据高考试卷中解答题的设置规律，本阶段的复习任务主要包括以下七个知识专题：专题一：集合、函数、方程与不等式。此专题中，函数和方程以及应用方程知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。每年高考中函数、方程所占的比重都非常大，一般情况是在客观题中考查集合、函数、方程与不等式的几何意义和方程的计算，属于容易题；而在解答题中进行综合考查，主要考查用方程研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等，此题具有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合。专题二：数列、推理与证明。数列由旧高考中的压轴题变成了新高考中的中档题，主要考查等差等比数列的通项与求和，与不等式的简单综合问题是近年来的热门问题。复习课的目标是系统性、综合性、基础性和重点性。要梳理归纳知识，使其前后衔接，纵横联系，多角度、多层次。评讲课应该针对性，诊断性，辐射性，启发性，解决学生存在的问题。教学常规应该落实好，从集体备课到课堂教学，到作业批改和辅导，环环相扣，注重学生的活动。自习课的辅导要耐心解答学生的疑难问题，抓好学生规范表述和计算能力。强化训练要做到精选试题，立足于中、低档题目，培养学生规范、完整、准确地答题习惯。处理好模拟考试和专题复习的关系，分析学生知识点的得分情况，采取相应措施，解决学生存在的问题。注重心理训练，适当设置障碍或引入新情景、新信息问题，锻炼学生心理素质，增强学生的应变能力和知识迁移能力，提高学生应试技巧。但要把握好度，不能过于挫伤学生的自信心和积极性。服从整体，做好培优及目标生的补差工作，强化对目标生的督促、检查，帮助他们查找问题，指出努力的方向和目标，激励学生学习的士气。在备考阶段，需要特别关注各地的模拟试题，认真研究重点内容、学科思想和方法，并密切关注知识的交叉点和结合点，把握好复习的方向。此外，还需要解决一些热点问题，如恒成立问题、探索性问题和存在性问题等。第二阶段的备考策略是进行模拟训练，强调规范，查找问题，完善提高。根据各地高考信息编制模拟试卷，通过规范训练，训练考试技巧和应试心理，发现复习的薄弱点和易错点，提高实战能力，为高考做好准备。需要解决的问题包括强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性，检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律，并领会数学思想方法在解答高考真题和新颖模拟试题时的工具性。在考试中，需要注意容易题争取不丢分，中等题争取少丢分，较难题争取多拿分，克服“会而不对，对而不全”的问题。第三阶段是自由复习，要求学生回归课本，回归基础，收拢、巩固已有知识，同时进行适度训练，做好心理的调试，逐步达到最佳状态。需要制定出自由复习的指导建议和考前指导，学生参考教师建议，自主复习，检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练，抓思维易错点，注重典型题型及解题方法，浏览自己以前做过的习题、试卷、改错本，回忆自己学习相关知识的历程，做好“再”纠错工作。不要做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心，准备应考。第四阶段是强化训练，通过做往年高考试题，了解高考考查内容、试卷结构、难易程度、考查的重点和难点，总结解题规律和答题技巧，调整考试心态，发挥最佳水平。最后，需要制定复习进度表，合理安排复习时间，确保复习计划的顺利实施。拓展内容1：2.23-2.24拓展内容2：2.25-3.3拓展内容3：3.4-3.10拓展内容4：3.11-3.17拓展内容5：3.18-3.24拓展内容6：3.25-3.31拓展内容7：4.1-4.7拓展内容8：4.8-4.14拓展内容9：4.15-4.21拓展内容10：4.22-4.28拓展内容11：4.29-5.5拓展内容12：5.6-5.12拓展内容13：5.13-5.19拓展内容14：5.20-5.26拓展内容15：5.27-6.2拓展内容16：复习备考本学期数学备课组将按照上述拓展内容的时间节点，分别对集合、命题、不等式、函数、三角与平面向量、数列、极限、数学归纳法、复数、矩阵、行列式、算法、排列、组合、二项式定理、概率与统计、立体几何、直线与圆锥曲线、函数与方程的数学思想方法、分类讨论的数学思想方法、数形结合的思想方法等知识点进行备课和讲解。在备课过程中，我们将注重综合训练，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。同时，我们也将加强查漏补缺，让学生对知识点有更全面的掌握