小学生养成良好卫生习惯实施方案

小学生养成良好卫生习惯实施方案为了培养学生良好的卫生行为习惯，农安县第二实验小学制定了以下方案：一、指导思想以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，以班级为主要阵地，引导学生形成良好的卫生行为习惯，全面提升学生个人及班级卫生工作效度。二、组织领导卫生行为习惯养成教育工作领导小组成员包括葛校长、郭老师、姚老师、贾老师、各级部主任、班主任和班委成员。他们负责工作方案的制定和实施。三、活动目标通过开展卫生行为习惯的养成教育，使学生树立全新的卫生行为习惯理念和意识，形成人人主动讲卫生，塑良好个人卫生形象和班级卫生形象，争卫生先进个人，创卫生模范班级、班组。通过此项活动的开展，探索符合我校实际的培养学生良好生活卫生习惯的内容、途径和方法，进而影响和带动其它良好行为习惯的养成。四、活动内容和要求（一）个人卫生按照《守则》和《规范》的要求，学生要做到衣着整洁干净、仪表符合小学生要求，能体现小学生健康向上的精神风貌，具有较强的个人卫生意识。具体要求包括勤洗澡、洗头，每天洗脸、洗脚，睡前刷牙，注意口腔卫生，防止龋齿发生，勤换衣服，勤剪指甲，定期理发，指甲内无污垢，身体无异味，饭前便后洗手，经常打扫自己的房间，保证房间整洁，离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾，爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物，见到废纸、包装袋等能主动给予清理，保证自己周边环境的清洁，不在墙壁上乱写、乱花、乱贴、乱挂，不吃变质食物，不买三无食品，不吃零食，不喝生水，吃水果要洗净再入口，不暴饮暴食，科学饮食合理搭配，不用脏手揉搓眼睛，保持正确读写姿势，注意用眼卫生。（二）班级卫生按照《守则》和《规范》的要求，每个成员在做卫生值日时能够履行自己的职责，努力做好教室、卫生区的清扫和保洁工作，树卫生清洁窗口形象，并能主动在非值日时保洁教室和卫生区域。具体要求包括责任到人，分区承包，做到每日早、中、晚准时值日，值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底。B值日生负责室内地面的清洁，确保无杂物和尘土，桌椅摆放整齐，椅子凳子摆放到桌子下面，垃圾桶内无垃圾，值日用品悬挂或摆放整齐，水桶摆放有规矩。班级扫除区内无杂物。C保持室内外卫生干净，随时清扫尘土和杂物，学生书包和课桌内也要保持整洁。每节课下课后，学生应先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动。班级内垃圾要随时倾倒，不能堆满再倒。卫生角也要随时清洁，保持整洁。D讲桌要整体洁净，教学用具摆放整齐；水桶里存放清水，附近没有溢水。饮水机使用要注意保管，饮用时要适量，不浪费。水盆要保持洁净，不存放脏水，周围干爽。E班级植物要适时浇水，随时清理残花落叶和花盆，发现有病害或死掉的要及时更换，做到专人管理。上厕所期间，不准将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在墙壁上乱写乱画，不随处大小便，保持厕所内地面和蹲位上无杂物。大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹。F不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。G每周进行全面大扫除；少先队采用定时定期及随时检查的方式督导，增强保护环境的责任心。开创卫生评比栏，每月公布成绩并发放流动红旗，正面引导师生强化卫生意识，养成卫生好习惯。在校园生活活动中，学生应自觉形成“学校是我家，清洁靠大家”的责任意识，自觉保洁校园非班级卫生责任区，真正养成较强的主人翁责任意识。为了培养学生行为习惯的养成，政工处提供制度蓝本，各年级各班级结合实际制定出有关学校的卫生习惯清洁制度和学生个人的卫生习惯制度。班主任和学生可共同商讨，制定出班级卫生习惯公约。教师应严格执行、把关，以制度制约行为，以制度促进学生行为习惯的养成。具体方法措施包括：班委干部轮流值周制和教室、卫生区轮换值日制。班委应监督教室、卫生区的清扫保洁，督促当天值日生保洁员到所在辖区查看卫生状况，发现问题及时解决。班级同学分组轮流在规定时间在教室、卫生区值日，卫生委员要监督组与组之间不扯皮，不脱节，并要求按照学校要求做好每天早自习和下午上课前以及每节课余时间的清洁和保洁工作。学校成立了红领巾督导岗，其主要职责是监督学生的文明礼仪和卫生习惯。其中，文明礼仪监督岗由3-5年级大队委的成员组成，卫生习惯监督岗则由3-5年级卫生委员组成。这些队员将负责管理学生的个人卫生