版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
总复习《理科数学》章节总复习《理科数学》章节1(2)考察形式:在选择题,填空题,解答题等都有出现.(1)考察频率:在近几年各省理科试卷中均有出现,是高考的必考考点.
高考情况:(3)考察难度:一般以中档题为主,试题难度取决于两个方面:①对考点的考察程度;②与其他知识点的综合考察.(4)试题特点:考察形式丰富,多与其他知识点结合,在函数、数列、解析几何、应用题等题型中都可以考察,灵活度高.(2)考察形式:在选择题,填空题,解答题等都有出现.(1)考2【2016年高考会这样考】任务:1、归纳知识点2、利用基本不等式求最值3、不等式与函数的综合问题4、基本不等式的实际应用【2016年高考会这样考】任务:3
知识归纳:考点梳理a≥0,b≥0a=b算术平均值几何平均值知识归纳:考点梳理a≥0,b≥0a=b算术平均值几何平均值4x=y小x=y大x=y小x=y大52ab-2222ab-2226两点提醒(1)求最值时要注意三点:一正;二定;三相等.(2)多次使用基本不等式时,一定要注意每次是否能够保证等号成立,并且要注意取等号的条件的一致性.两点提醒7
两个技巧(1)合理拆分项或配凑因式,使之出现定值,创设运用基本不等式的条件.(2)既要记住基本不等式的原始形式,而且还要掌握它的变形形式及公式的逆用等.【助学·微博】两个技巧【助学·微博】81.已知a,b∈(0,1),且a≠b,下列各式中最大的是(
).答案
D考点自测1.已知a,b∈(0,1),且a≠b,下列各式中最大的是9答案
B答案B10答案
1答案111能力突破能力突破12能力突破能力突破13思考:(1)用基本不等式求条件最值需要注意哪几个问题?这些方面能否缺少?(2)使用基本不等式时,拼凑的技巧有哪些?要注意什么?(3)基本不等式高考怎么考?反思提高思考:(1)用基本不等式求条件最值需要注意哪几个问题?这些14反思提高反思提高15作业布置:1.新学案7.2练习题作业布置:1.新学案7.2练习题16高考一轮复习全国卷基本不等式公开课ppt课件17备用例题备用例题18备用例题备用例题19备用例题备用例题20高考一轮复习全国卷基本不等式公开课ppt课件21A.充分不必要条件
B.必要不充分条件C.充要条件
D.既不充分也不必要条件备用练习答案
AA.充分不必要条件 B.必要不充分条件备用练习答案A224.(2013·福建)下列
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 IEC 61076-2-101:2024 EN-FR Connectors for electrical and electronic equipment - Product requirements - Part 2-101: Circular connectors - Detail specification for M12 connect
- 跨部门协作的推进计划
- 塑料制品行业原料安全检测方案
- 提升决策效率的措施计划
- 影视公司前台工作感想
- 律师办公室实习报告
- 营养科护士工作总结
- 快递行业客服工作总结快捷服务传递温暖
- 2024年物联网应用场景开发分包合作协议
- 呼叫中心行业美工工作总结
- DB43-T 2927-2024 中医护理门诊建设与管理规范
- 2024年辽宁石化职业技术学院单招职业适应性测试题库必考题
- 理论力学(山东科技大学) 知到智慧树网课答案
- 北师大版九下《直角三角形边角关系》
- 中国音乐史与名作赏析智慧树知到期末考试答案章节答案2024年山东师范大学
- 切断机液压系统毕业设计论文
- MOOC 人工智能导论-浙江工业大学 中国大学慕课答案
- 三位数除以两位数-计算题-100题-竖式
- 第1课 《蓼莪》 公开课一等奖创新教案(表格式)《大学语文(第四版)》(高职版)
- 项目式教学设计与实施
- 数字经济职业生涯规划
评论
0/150
提交评论