高考政治一轮复习23发展社会主义民主政治单元总结课课件

单元总结必修2第三单元单元总结【体系构建】【体系构建】【重点聚焦】社会主义民主体现了人民当家作主、党的领导和依法治国三者的有机统一。1.人民民主专政的国体决定了我国实行人民代表大会制度这一政体，这一根本政治制度决定了我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。这些中国特色社会主义制度集中体现了人民当家作主。【重点聚焦】2.中国共产党是社会主义事业的领导核心。党支持人大依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，是党依法执政的重要体现。中国共产党对各民主党派实行政治领导。2.中国共产党是社会主义事业的领导核心。党支持人大依法履行职3.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，党坚持依法执政，政府坚持依法行政，人大制定法律，司法机关严格执法、公正司法，公民学法、守法。这些都体现了依法治国的基本方略

3.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，党坚持依法执政，7体现类主观题【题型特点】体现、反映类试题通常是分析某一(或某些)事情、现象、问题、做法等所体现的相关知识。这类试题能够很好地实现背景材料和基础知识的结合，考查学生获取和解读信息的能力、分析和解决问题的能力。在高考试题中出现的频率较高。7体现类主观题设问中常见的关键词有：“体现”“反映”“蕴含”“说明”等。常见的设问形式有：“材料是如何体现某知识点的？”“材料体现了某范围内的哪些道理？”“运用某知识点或知识范围对材料进行分析说明”等。设问中常见的关键词有：“体现”“反映”“蕴含”“说明”等。【典型案例】

(2016·浙江文综)在中央扶贫开发工作会议上，习近平总书记明确指出：脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。我们要立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战。【典型案例】材料根据中共中央“十三五”规划建议精准扶贫和精准脱贫的要求，H市各级党委和政府勇担扶贫责任，积极创新扶贫方式，运用中央和省级财政扶贫资金，对有劳动能力的支持发展特色产业和转移就业，对“一方水土养不起一方人”的实施扶贫搬迁，对丧失劳动能力的实施兜底性保障政策，从而打开了扶贫开发工作的新局面。材料根据中共中央“十三五”规划建议精准扶贫和精准脱贫的要求结合材料，简要说明H市的扶贫工作如何体现中国共产党的宗旨。结合材料，简要说明H市的扶贫工作如何体现中国共产党的宗旨。【审题指导】【审题指导】高考政治一轮复习23发展社会主义民主政治单元总结课课件【评分量表】【评分量表】高考政治一轮复习23发展社会主义民主政治单元总结课课件高考政治一轮复习23发展社会主义民主政治单元总结课课件高考政治一轮复习23发展社会主义民主政治单元总结课课件【问题答卷抽样】【问题答卷抽样】【阅卷人点评】回答问题的基本思路和方法正确，能够抓住问题的主旨结合材料回答问题。但由于没有对全心全意为人民服务这一宗旨的具体要求从理论上展开，然后与具体材料结合，致使答案较为单薄，要点不够清晰全面，结合不够精准，导致失分较多。【阅卷人点评】【方法技巧】解答体现类主观题应注意的三点(1)明晰知识范围。通过设问信息，概括设问主体、设问知识指向，依据设问主体和知识指向，确定知识范围。并将所考查的知识点进行分层。【方法技巧】(2)分析材料的层次和意思。对材料进行全面准确的解读，既要从整体上进行概括，又要抓住其中关键信息进行分层次分析。(3)根据每层意思寻找对应的知识点。对比设问与主干，做到知识联系材料，合理取舍，围绕一定的中心思路，正确作答。(2)分析材料的层次和意思。对材料进行全面准确的解读，既要从【技法训练】1.阅读材料，完成下列问题。为推动京津冀协同发展，以下发展要求已进入国务院京津冀一体化战略的顶层设计蓝图：一、兴建27条城际铁路，贯通京津冀，减少区域内普通居民奔波的“时间与金钱”成本；二、探索三地贯通的就业公共服务，打破户籍划分模式；三、共享三地文化资源，【技法训练】让更多老百姓受惠；四、结束生态治理的“单打独斗”，加强京津冀大气污染治理的联防联控。结合材料和政治生活的有关知识，说明国务院京津冀一体化战略顶层设计蓝图中的发展要求体现的道理。让更多老百姓受惠；四、结束生态治理的“单打独【解析】本题是体现类试题，注意设问的主体是国务院，即政府。所以应该围绕政府的相关知识，如政府的性质、宗旨、工作原则、政府的职能等知识，结合材料进行分析。注意不可答非所问。【解析】本题是体现类试题，注意设问的主体是国务院，即政府。所答案：(1)各顶层设计以维护人民利益为根本立足点，体现了政府是人民的政府，坚持为人民服务，对人民负责。(2)“兴建27条城际铁路”“打破户籍划分模式”等是政府积极转变职能、加强社会建设、完善政府服务的要求。答案：(1)各顶层设计以维护人民利益为根本立足点，体现了政府(3)“共享三地文化资源”是政府履行组织社会主义文化建设职能的要求。(4)加强京津冀大气污染治理的联防联控，是政府履行推进生态文明建设职能的客观要求。(3)“共享三地文化资源”是政府履行组织社会主义文化建设职能2.阅读材料，完成下列要求。近年来，中国频繁出现大范围雾霾天气，以可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)为特征污染物的区域性大气环境问题突出。2.阅读材料，完成下列要求。材料一在大气污染中，每一个人都是“受害者”，也是“污染者”。2014年8月，中国环境保护部在北京发布《“同呼吸共奋斗”公民行为准则》，旨在要求每一个社会成员从自身做起、从点滴做起、从身边的小事做起，“向污染宣战”，不仅科学认识大气污染，而且践行节约、绿色的消费方式和生活习惯，为改善空气质量、建设美丽中国贡献力量。材料一在大气污染中，每一个人都是“受害者”，也是“污染者”材料二《“同呼吸共奋斗”公民行为准则》的制定和出台是为了落实国务院《大气污染防治行动计划》，推动社会公众参与大气污染防治和环境保护，增强环保意识、责任意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，在全社会形成“同呼吸共奋斗”的价值理念和行为方式。材料二《“同呼吸共奋斗”公民行为准则》的制定和出台是为了《“同呼吸共奋斗”公民行为准则》的制定和出台体现了哪些政治生活道理？【解析】属于体现类试题，答题时一方面要明确环境保护部为政府机关，然后依据材料信息，调动与政府有关的知识组织作答，答题时结合国务院和环境保护部的关系，不要漏答民主集中制原则这一要点。《“同呼吸共奋斗”公民行为准则》的制定和出台体现了哪些政治答案：(1)为推动社会公众参与大气污染防治和环境保护，中国环境保护部制定和出台《“同呼吸共奋斗”公民行为准则》，体现了政府履行提供社会公共服务的职能。答案：(1)为推动社会公众参与大气污染防治和环境保护，中国环(2)在大气污染中，每一个人都是“受害者”，也是“污染者”，《“同呼吸共奋斗”公民行为准则》的制定和出台体现了我国政府的宗旨