新课标人教版2016年小学二年级数学下册总复习教案

新课标人教版2016年小学二年级数学下册总复习教案1、通过复习，使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，并能够用竖式计算。2、培养学生独立思考的能力，让他们能够解决生活中的简单问题。3、让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。二、复习重点掌握有余数除法的计算方法，并能够用竖式计算。三、教学过程（一）复习内容1、有余数除法各部分的名称及联系。总结：余数要比除数小。2、有余数除法的计算方法。（1）竖式计算。例如：43÷7、47÷9、34÷6。（2）计算有余数除法时应注意哪些？（二）基础练习1、计算有余数除法时，余数必须比除数小。2、在36÷7=5……1中，被除数是36，除数是7，商是5，余数是1。3、有17个羽毛球平均分给5个班，每班分得3个，还剩2个。4、在□÷7=□……□中，余数最大是6。5、括号里最大能填几？（4）×4＜30、（6）×5＜32、（6）×7＜46、（4）×9＜42。6、完成数学书第92页1、2、3题，并汇报评讲。（三）拓展练习1、有16个方木块。（1）摆5个过一样的长方体，每个长方体最多用3个方木块，还剩1个方木块。（2）每个长方体用3个方木块，最多可以摆5个长方体，还剩1个方木块。2、有86个蘑菇，平均放在9个小筐里，每个小筐放9个，还剩5个蘑菇。3、小猴子爬杆，一分钟能爬2米，杆长15米，小猴子7分钟能爬到杆顶。4、有26千克豆油，每个油桶装4千克油，这些油至少需要7个油桶。5、妈妈买来30个扣子，每件衣服钉7个，最多可以钉4件衣服。（四）提高练习1、大汽车：每次可以运5吨牛肉；小汽车：每次可以运3吨牛肉。（1）有13吨牛肉，应该派大汽车2次，小汽车1次。（2）有14吨牛肉，应该派大汽车2次，小汽车2次。2、32块饼干，每个小朋友分5块，还余2块，共发给6个小朋友。3、在140÷28=5……0中，当除数最小时，被除数是28。4、第22个图形是○，第48个图形是△。5、筐里有27个苹果，最少拿出3个就能正好平分给7个同学。6、可以拿出10个苹果，使得筐里的苹果正好平分给7个同学。7、有27本书，最少再添3本就能平均分给6个小朋友；最少拿掉2本就能平均分给5个人。通过复习，让学生系统地回忆和整理万以内数的认识，包括读、写、组成、比较等各个知识点，形成知识网络。同时，培养学生的数感、估计能力和分析判断能力，让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。重点复习万以内数的读、写、比较等知识，让学生回忆和整理这些知识点。（一）复习数的基本概念1、计数单位：让学生按顺序说出学过的计数单位，引导学生思考最小的一位数是几，同时也是一个计数单位——个。提问最大的两位数、三位数、四位数是多少，以及它们之间的关系。2、数位及数位顺序表：让学生认识计数单位必须按照一定的顺序排列，它们所占的位置就叫做数位，构建“数位顺序表”，并让学生记住数位顺序表中每一位的位置。（二）复习“写数、读数、数的组成及数的大小比较”1、写数：让学生用两个数字6和9任意组合，形成各种数字，引导学生思考数字的组成方式。2、读数：让学生读出这些数字，并总结规律，例如当数字中间有两个0时，也只读一个0，如6009。3、数的大小比较：让学生将组成的数字按顺序排列，总结规律，例如位数不同，位数多的数字大；位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数字大的数字就大，如果最高位相同，则比较后面一位数字。（三）基本练习：1、填一填：让学生填写一些关于数字的基本问题，例如一个数字从右边起，第一位是什么位，一万里面有多少个千等等。2、写出下面各数：让学生根据题目写出指定的数字。3、完成数学书92页4题：让学生独立完成，然后进行汇报交流。4、完成数学书92页第5题：让学生独立完成，然后进行汇报交流。2袋面包共花费多少钱，剩下多少钱？小明带了20元钱，买了2袋面包，每袋面包的价格是多少？购买2袋面包的总价是多少？购买后剩下的钱是多少？水果店原来有123千克苹果，现在有多少千克苹果？水果店又运来了589千克苹果，现在一共有多少千克苹果？火车上有803人，下车320人，上车412人，火车上还有多少人？图书馆有345本故事书，科技书比故事书少112本，科技书有多少本？故事书和科技书一共有多少本？红红的奶奶今年的岁数是多少？红红的奶奶的岁数等于最小的三位数减去最小的两位数再减去一个最大的一位数。请计算出红红奶奶今年的岁数。小明做了一道加法题，把个位上的1看成7，把十位上的6错看成9，结果和是75。正确的答案是多少？儿子今年6岁，妈妈今年30岁，再过5年，妈妈比儿子大多少岁？在观察钟面的过程中，加深学生对时间单位的认识，利用时间单位之间的进率进行简单换算。能根据钟面计算经过时间。回顾时、分、秒的过程中，培养观察能力、动手操作能力、探索实践的能力以及积极的学习情感与态度。在课堂上熟练读出钟面上的时刻，并能正确说出钟面上接近正时的时刻经过时间的计算。1、判断下列说法的正确性。2、排列大小。3、量一量。4、初步认识角和图形。5、增强学生合作探究的意识。6、认识到图形在生活中的作用。7、用电子图（格子图）画长方形、正方形、平行四边形。8、图形知识的应用。9、判断角的方法。10、长方形、正方形和平行四边形的特点。11、基础练习。12、变式练习。13、提高练习。14、复习统计与概率。二、教学过程（一）数学题1、判断下列说法的正确性。2、排列大小。（二）角和图形的认识1、初步认识角和图形。2、增强学生合作探究的意识。3、