五年级上册美术说课稿-第12课 唱起来跳起来快乐的广场舞 ▏人美版_第1页
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文档简介

五年级上册美术说课稿-第12课唱起来跳起来(快乐的广场舞)人美版一、课程目标本课程旨在通过开展广场舞活动，培养学生良好的情感、态度和习惯，提高学生的审美水平和身体素质。二、知识重点学习欣赏广场舞艺术表现形式和共鸣能掌握舞蹈的基础步伐和技巧三、情感价值观培养广场舞是一种群体舞蹈，它不仅能够锻炼身体，更能够增进人与人之间的感情。在广场舞的活动中，每个人都能够感受到团结、和谐和快乐的氛围，这对于培养学生积极向上的精神面貌和人际交往能力是至关重要的。四、教学内容与步骤1.教学内容本课程将教学如下内容：观赏一段广场舞表演，品味广场舞独特的音乐、舞蹈形式和风格。学习广场舞基本的舞蹈动作和技巧。分组学习演出一段广场舞，并进行表演和分享。2.教学步骤步骤一：导入本课程导入可选择放一首欢快的广场舞音乐，引导学生静下心来，听音乐、感受音乐和舞蹈的感染力，培养学生对广场舞的兴趣和好感。步骤二：观赏表演给学生放一段广场舞表演视频，让学生仔细观看表演，感受表演者们的舞蹈动作、节拍、跳跃、起伏和韵律感。通过欣赏和感受，培养学生对广场舞的鉴赏能力和理解能力。步骤三：学习基础动作通过老师示范和学生跟随，学生们掌握广场舞的基本动作和技巧。特别是在跳舞的过程中，老师要注意学生们的姿势和呼吸，教学过程中应该注意轻松愉悦、循序渐进的原则。步骤四：分组编排将学生分成若干个小组，在老师的指导下，各自编排一段广场舞，注重舞蹈的整体协调、呼吸与感觉的配合。组内学生可以根据自己的兴趣和特长，灵活设计舞蹈动作，并适当加入个人风格。步骤五：演出和分享每个小组完成舞蹈编排后，进行演出和分享。这不仅是对学生舞蹈技巧的考验，还是学生锻炼勇敢、自信、表达自己的机会。同时，演出和分享也能够增加学生们之间的交流和互动。五、教学方法同伴学习法听说法示范法六、教学重心本课程教学的重心在于，通过欣赏和表演广场舞，培养学生的团队协作能力和审美意识，同时促进学生的身体素质和身心发展。七、教学评价教学评价不仅包括学生学习效果的考核，更要注重过程性评价，包括学生在课堂中的积极性、热情度、团队协作能力、自我表达能力等方面的发挥。同时还可以通过观看学生舞蹈表演视频、听取观众评价等多种形式进行评价。八、教学反思通过本次教学实践，我深刻地领悟到广场舞活动不仅能够锻炼学生的身体，更能够提高学生的审美水平和团队协作能力。同时，我也发现了本课程的教学方

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