教研组组长述职报告教研组长述职简讯(9篇)

第页共页最新教研组组长述职报告教研组长述职简讯通用(9篇)教研组组长述职报告教研组长述职简讯篇一一、作为教研组长，可以认真履行自己的职责。在学校和教务主任的领导下，负责本组的业务工作，严格执行课程标准和教学方案；结合本学科的实际，制订教研组工作方案，并组织施行，做好学期工作总结；加强教学研究，落实好教研课题；加强教学改革，积极开展教研活动，组织老师互相听课、评课，开展教研专题活动，总结交流经历，进步课堂教学效果；组织业务学习，指导和帮助老师不断改良教学方法，积极向教务处反应本组的教学信息；认真落实教学常规，保证正常教学秩序。二、关于教科研各位老师在课题研究过程中，教科研意识不断增强，逐渐认识到只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。所以都能认真书写反思，观察记录，课题论文等。本学期，我们全组同志在工作中表现积极、主动，工作非常努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信心和决心改良缺乏，克制缺点，不断完善，使数学组的工作再上新台阶！教研组组长述职报告教研组长述职简讯篇二一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的情绪理解了数学教研组长一职，担忧不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师效劳，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。一、关于教研组的建立在教研活动中，我们屡次学习讨论并渐渐构成了以下三方面的共识：(1)群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变数学组的形象。假如我们是薄弱组，那么你程度再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的进步，相应你也能得到认可。(2)效劳意识：师德建立的的标准主要体此刻老师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的程度和效果，因此要求我们应全心全意为学生效劳。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的职责也更大。作为数学老师就决定了你就应做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否那么你不配做一个“数学人”。(3)教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际状况，加强备课组的建立和教研更为重要。二、教研活动的开展和教学常规的落实(1)有方案：开学初要求各备课组长制定好方案，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动方案，并张贴公布，使老师们做到心中有数，及时准备。(2)有资料：教研活动的资料主要是围绕如何进步课堂教学效率为主题，开设新老师的汇报课、青年老师的研究课和老老师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还非常重视对新课程的讨论和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。(3)有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先分备课组讨论，然后每个备课组派一名主讲人，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。(4)重落实：开学初制定的方案都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展1次左右的教研组活动和备课组活动。个性是三位备课组长他们年龄比我大、资历比我深、程度比我高，工作都非常配合、负责，正因为有了他们，我的工作简单了很多。(5)重检查：用心配合教务处组织的各类教学常规检查，我组大多数老师都能得到肯定。这方面本人也能起好带头作用。(6)重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进展。三、关于教科研教科研意识不断增强，只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此，我们组共承当了三个课题，其中由我牵头的《新课程下，高中数学自主探究式教学的理论与理论》已完成一万五千字的初稿。年青老师在这方面大有超过老老师的势头，如章建春老师已在各类杂志上发表教学论文多篇，在杭州市说课比赛中荣获一等奖。四、成绩和荣誉就应看到，我们数学组渐渐在成长、在开展。今年的高考中，在汪晓明老师的带着下，文理科数学平均分都超过了杭州市七县市一级重点中学的平均分。在学生最喜欢的老师评选中，我校七位老师数学组就占了三位。然而，我们也就应清醒地认识到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，程度恰不高，相差还甚远，仍需不断努力。谢谢大家!述职人：xxx20xx年x月教研组组长述职报告教研组长述职简讯篇三隆冬季节，我们完毕了一学期的紧张工作。在学校的高度重视下，在教务处的直接领导下，在教研组长的详细安排下，在各位老师的共同努力下，我们历史教研组圆满完成了各项工作任务，现综述如下:在学校和教务主任的领导下，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和教学方案;结合本学科的实际，制订教研组工作方案，并组织施行，做好学期工作总结;加强教学研究，落实好教研课题;加强教学改革，积极开展教研活动，组织老师互相听课、评课，开展教研专题活动，总结交流经历，进步课堂教学效果;组织业务学习，指导和帮助老师不断改良教学方法，积极向教务处反应本组的教学信息;认真落实教学常规，保证正常教学秩序。在没有特殊情况下，我组老师很少请假、耽误课，即使有了个别缺课情况出现，我们也能及时组织老师进展代课或窜好课，不允许出现空堂。我组老师出勤情况良好，人人早来晚走，几乎没有迟到、早退现象，上课也及时，上课期间从不接打手机，也没有无故缺勤现象。搞好教研活动可以成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教学中心工作的同时，我组也紧抓教研工作。本学期，我们仍然是按单双周进展集体备课和教研活动。集体备课每人主讲一次，全组参与讨论定夺，然后进展组内听、评课活动，再交流经历，互相取长补短，共同进步;教研活动由教研组长定出教研课题，大家坐在一起进展研讨，拿出一个最正确方案，并做好活动记录。初一、初二的新课标施行工作进展顺利，效果良好。初一、初二老师可以认识到初中历史课的重要意义，和施行新课标的必要性，为此，他们全面理解新课标，不断更新观念，承受新理念，面向全体学生，以学生为主体，积极实现“知识与才能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面的目的。以唯物史观和科学的教育理论为指导，设计灵敏多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动承受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间，培养学生正确的历史观，进而使学生学会辨证地观察、分析^p历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的理解，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战!我组老师不但能完本钱职教学工作，而且还能支持和承当学校其他方面的工作，对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。今年，初三历史任课老师仍是三人，面对挑战，面对压力，我们继续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神，以及群策群力、团结协作的传统，全力以赴带好毕业班。我们精心备课，精心选题，查找资料，交流讨论，积累和总结经历，做好强化训练，以确保教学效果和升学成绩。对于希望生，我们是严格把关，时刻关注他们的学习状态和学习情况，指导他们多作题，纯熟掌握解题方法，摸清解题思路，进步历史学科才能。同时，监视、检查要紧紧跟上。对于中边缘生，也是鼓励加催促和指导，进展正反两方面教育，使他们尽快由边缘生转化为希望生。在最后的阶段，既要让学生有紧迫感，不能有丝毫的放松，又要让他们充满希望，有足够的信心和勇气去迎接中考。也就是说，既要进展才能训练，又要进展心理方面的指导。让学生们带者良好的状态走进考场。本学期，我们全组同志在工作中表现积极、主动，工作非常努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信心和决心改良缺乏，克制缺点，不断完善，使我们的工作再上新台阶!教研组组长述职报告教研组长述职简讯篇四在国际交流日益频繁的社会中，英语成了非常重要的交际工具。在我们安庆九中的校园里，学校为培养现代化人才对学生英语学习非常重视。这既给予了各位英语老师压力，也成为我们搞好教育教研工作的动力。本学期我们英语教研组在学校各级领导的指导和帮助下，一直朝着以下四个方面努力，并获得了一定的成绩。一.强化观念更新，进步英语学习气氛在课程改革的大环境下，新英语课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，我们老师要不断更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们每位老师都努力做到“三创新”――创新课堂教学设计，以学生的开展为本;创新教学方法，真正进步45分钟课堂教学效率;创新教学手段，进步英语学习的兴趣性。二.贯彻教学常规，突出教研组集体作用各位英语老师强调自我约束，坚持按教学常规办事。各年级组成备课组，选出备课组长，统筹同课头老师的教学进度、检测教学成果;指导同课头老师的备课、上课，解决教学实际中出现的疑难问题。隔周进展校教研组集体活动，集体学习教学理论，交流教学思想，讨论教学问题，形成浓重的学习研讨气氛，为全体老师素质的进步及专业化开展起了良好的促进作用三.深化课题研究，争当教学能手在我们教研组首次参加的安徽省“任务型”课题圆满结题后，我们并没有止步不前。因为我们知道参加课题研究不仅能促进老师教学理念的更新，更能进步课堂教学才能，成为“专家”型的老师。以徐波老师为组长又进展了第二批的省“任务型”课题实验研究，并于本学期初通过了市课题组的中期评估检查，其中陈怡老师代表课题组上的实验汇报课受到了检查专家及各校英语教研组长的一致好评。四.积极走出去，开拓视野、吸收经历根据学校安排，本学期我们教研组老师走出校门，参加了各级教研活动活动进展专题汇报，与没有外出的老师一起开拓视野、分享经历。对于市内各校提供的开放展示活动，各位老师克制时间问题积极参加、观摩学习，汲取别人之长促进个人进步。总之，一学期以来，英语教研组在教育教学工作中获得了一定的成绩，这一切是在各级领导的关心，教研组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，在以后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，把我校英语教学程度进步到更新的层次。教研组组长述职报告教研组长述职简讯篇五隆冬季节，我们完毕了一学期的紧张工作。在学校的高度重视下，在教务处的直接领导下，在教研组长的详细安排下，在各位老师的共同努力下，我们历史教研组圆满完成了各项工作任务，现综述如下：一、作为教研组长，可以认真履行自己的职责。在学校和教务主任的领导下，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和教学方案；结合本学科的实际，制订教研组工作方案，并组织施行，做好学期工作总结；加强教学研究，落实好教研课题；加强教学改革，用心开展教研活动，组织老师互相听课、评课，开展教研专题活动，总结交流经历，进步课堂教学效果；组织业务学习，指导和帮助老师不断改善教学方法，用心向教务处反应本组的教学信息；认真落实教学常规，保证正常教学秩序。二、组内老师工作状况：1、缺、代课状况：在没有特殊状况下，我组老师很少请假、耽误课，即使有了个别缺课状况出现，我们也能及时组织老师进展代课或窜好课，不允许出现空堂。2、出、缺勤状况：我组老师出勤状况良好，人人早来晚走，几乎没有迟到、早退现象，上课也及时，上课期间从不接打手机，也没有无故缺勤现象。3、教研活动状况：搞好教研活动可以成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教学中心工作的同时，我组也紧抓教研工作。本学期，我们仍然是按单双周进展群众备课和教研活动。群众备课每人主讲一次，全组参与讨论定夺，然后进展组内听、评课活动，再交流经历，互相取长补短，共同进步；教研活动由教研组长定出教研课题，大家坐在一齐进展研讨，拿出一个最正确方案，并做好活动记录。4、初一、初二新课标的施行状况：初一、初二的新课标施行工作进展顺利，效果良好。初一、初二老师可以认识到初中历史课的重要好处，和施行新课标的必要性，为此，他们全面理解新课标，不断更新观念，理解新理念，面向全体学生，以学生为主体，用心实现“知识与潜力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面的目的。以唯物史观和科学的教育理论为指导，设计灵敏多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动理解、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间，培养学生正确的历史观，进而使学生学会辨证地观察、分析^p历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的理解，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战！5、承当学校各项工作的状况：我组老师不但能完本钱职教学工作，而且还能支持和承当学校其他方面的工作，对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。三、毕业班工作状况：今年，初三历史任课老师仍是三人，应对挑战，应对压力，我们继续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神，以及群策群力、团结协作的传统，全力以赴带好毕业班。我们精心备课，精心选题，查找资料，交流讨论，积累和总结经历，做好强化训练，以确保教学效果和升学成绩。对于期望生，我们是严格把关，时刻关注他们的学习状态和学习状况，指导他们多作题，纯熟掌握解题方法，摸清解题思路，进步历史学科潜力。同时，监视、检查要紧紧跟上。对于中边缘生，也是鼓励加催促和指导，进展正反两方面教育，使他们尽快由边缘生转化为期望生。在最后的阶段，既要让学生有紧迫感，不能有丝毫的放松，又要让他们充满期望，有足够的信心和勇气去迎接中考。也就是说，既要进展潜力训练，又要进展心理方面的指导。让学生们带者良好的状态走进考场。本学期，我们全组同志在工作中表现用心、主动，工作非常努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信心和决心改善缺乏，克制缺点，不断完善，使我们的工作再上新台阶！教研组组长述职报告教研组长述职简讯篇六2xx学年即将完毕，回忆紧张繁忙的一学年，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的经历有效地发挥作用，从而进一步进步教学质量，现将本学年的教研工作述职如下：1、强化业务学习，转变老师观念。学年一开场，全组老师认真学习学校本学年的教学工作方案。教研组各位老师及时制定了科学合理的工作方案、教学进度方案，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进展相关的理论学习，展开讨论，写出心得体会，进步认识程度，并用以指导教学理论。每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识构造。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经历、建议，全组老师一起积极热烈讨论，对改良教学程度有很大程度发启示和帮助。2、注重青年老师培养，抓好师徒结对活动为了培养新任老师和进步教学才能较差的老师的教学才能实行跟踪听课。新老师起初做到听一节上一节，从模拟开场，逐步走出模拟，学会创新。指导老师经常听新老师的课，在听课中发现问题，及时指导。新老师及时记下教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能进步更快。老老师以身作那么，对青年老师施行“传帮带”，悉心指导青年老师钻研业务和进展常规教学备课，催促他们完成教学任务，并给予全方位的帮助，促进青年老师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色，在老老师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、积极进取，在初二政治和初三历史教学程度方面有了长足的进步。3、强化教学常规的管理本学年可以按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析^p反应学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度方案，认真组织教学，努力完成教学目的任务。③标准教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。④抓好作业量控制和作业修改质量，做到精练细批。⑤坚持教案签字制度。⑥坚持听课制度。每次听课前，我们组所有的老师必须调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进展课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进展研究和讨论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的老师都参与其中，大家互相取长补短，进步了课堂教学艺术。4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和理解，亲密了联络，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能积极参与，献计献策。教学离不开教研，教研是教学质量进步的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在外表上。本学年我校为了营造更加浓重的教研气氛，积极鼓励全体老师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经历交流会;外出学习;教材考试;教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组老师教学观念，进步了本组老师的教学才能。由于本组的教科研才能有限，根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在理论中积极探究研究性学习的施行策略，从而进步老师教科研程度和才能。1、有些老师教案书写不标准，质量不高，不能按时送签;2、有些老师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够;3、教学常规落实不到位缺乏管理力度;4、教研工作力度教弱缺乏教研才能。尽管我们在教研中获得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多缺乏，有待进一步改良。比方老师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文程度有待于进步等等。总之，教研是一个不断开展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需讨论更加有效的研究方式，不断进步我校文综教研组的教学和教研程度。教研组组长述职报告教研组长述职简讯篇七一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情承受了数学教研组长一职，担忧不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的`每位老师效劳，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。在教研活动中，我们屡次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识：(1)群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变数学组的形象。假如我们是薄弱组，那么你程度再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的进步，相应你也能得到认可。(2)效劳意识：师德建立的的标准主要表达在老师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的程度和效果，因此要求我们应全心全意为学生效劳。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的责任也更大。作为数学老师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否那么你不配做一个“数学人”。(3)教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际情况，加强备课组的建立和教研更为重要。(1)有方案：开学初要求各备课组长制定好方案，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动方案，并张贴公布，使老师们做到心中有数，及时准备。(2)有内容：教研活动的内容主要是围绕如何进步课堂教学效率为主题，开设新老师的汇报课、青年老师的研究课和老老师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还非常重视对新课程的讨论和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。(3)有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先分备课组讨论，然后每个备课组派一名主讲人，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。(4)重落实：开学初制定的方案都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展1次左右的教研组活动和备课组活动。特别是三位备课组长他们年龄比我大、资历比我深、程度比我高，工作都非常配合、负责，正因为有了他们，我的工作轻松了很多。(5)重检查：积极配合教务处组织的各类教学常规检查，我组大多数老师都能得到肯定。这方面本人也能起好带头作用。(6)重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进展。三、关于教科研教科研意识不断增强，只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此，我们组共承当了三个课题，其中由我牵头的《新课程下，高中数学自主探究式教学的理论与理论》已完成一万五千字的初稿。年青老师在这方面大有超过老老师的势头，如章建春老师已在各类杂志上发表教学论文多篇，在杭州市说课比赛中荣获一等奖。四、成绩和荣誉应该看到，我们数学组渐渐在成长、在开展。今年的高考中，在汪晓明老师的带着下，文理科数学平均分都超过了杭州市七县市一级重点中学的平均分。在学生最喜欢的老师评选中，我校七位老师数学组就占了三位。然而，我们也应该清醒地认识到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，程度恰不高，相差还甚远，仍需不断努力。谢谢大家!述职人：xxx20xx年x月教研组组长述职报告教研组长述职简讯篇八尊敬的各位领导、各位老师：大家好！本学期的工作任务已根本完成。我担任低年级数学教研组长已经一个学年。如今向各位领导、老师述职如下：一、创立备课组特色，实在进步教学效率。本期集体备课时间为每周四第6节课。按照“四定”〔定时间、定内容、定地点、定主备人〕，“四备”〔备课标、备教材、备学生、备方法〕展开活动。为了使备课与研究共生共进，表达“教学即研究”理念，我们以校本研究为契机，采取“一次备课，资共享，二次备课、彰现个性”的方法，特别重视了在集体备课指导下的个性化备课。集体备课时，首先由主备人针对一个单元或详细的一个内容设计出充满智慧的教案，然后大家充分讨论，就教材特点、教学三维目的、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识，其他成员在根据本班学生实际进展调整性的二次备课。这样，形成了以教研组为核心，个任课老师为依托，充分发挥团队的合作精神。集体备课时我们强调了一课三“思”：课前构思，课中运思，课后反思。“课前构思”就是在课堂施行前要精心设计课堂运作的方案，坚持不构思不进课堂；“课中运思”就是在施行过程要继续进展动态的考虑，随时调整原来的方案，注重随机生成的东西；“课后反思”就是施行后，回过来再考虑，再评价先前方案的优劣，并及时写下反思。扎实有效地推进了课堂教学研究，实在进步了课堂教学效率。二、以课堂教学为主阵地，扎实推进有效教学。本组在教研活动中，深化学习新课程标准，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式，在课堂教学理论中积极探究合适学生开展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出个性化教学，讲请教育科学性，进步学生学习效率，努力培养学生的创新精神和理论才能。同时也促使组内老师在理论、反思、研讨的过程中，不断改良教学行为，寻求促进学生素质全面开展的教学策略。本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。组内老师都非常注重创设生动情境，严密联络生活，关注学生主体，注重学法指导，注重理论操作，注重当堂作业的反应与矫正。总之，全组老师团结协作，发挥教研组集体智慧的力量，围绕有效教学这一主题共同磨课，共同商讨。总结出了许多行之有效的课堂教学案略。促进了每位老师教学的真正有效性。三、扎实开展教研活动，深化教学改革。1、加强听评课活动。本学期，我们把听课评课作为一个重要的教研活动，每位老师积极互相听课，互相学习，全体老师都上了一堂高质量的公开课，每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。如教学内容安排是否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功如何，教学方法等方面进展中肯、全面的评论、讨论，听评课活动促进了教学程度的进步。真正到达以课堂教学为切入点，认真反思，最终进步课堂教学程度。我们是一个年轻的小团队，要学习的东西还很多，尤其是对于新课改，对我们来说只是一个理论性的改革，一次难得的时机刘林和伍婧两位老师有幸去衡阳市立新小学观摩新课改教学，观摩后马上组织组内会议一起交流心得体会，从中我们受益良多。2、加强各级各类教研培训的学习活动。本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。开学初进展了校本培训——《如何撰写教学反思》组内老师都受益匪浅，反思以往的缺乏，确定了以后的努力方向。在教务处的指导下，制定了教研教改课题，并深化到课堂中去有效的理论。获得了较好效果。3.筹划组织数学活动。为了激发学生学习数学的兴趣，组织了形式多样化的数学活动，如：二年级的乘法口诀背诵情况抽查，数学竞赛活动，根底知识背诵情况等等。四、教学辅导务求高效，实在进步教学质量。1、抓好希望生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。我们要求数学组的老师对学生掌握的知识做到天天清、周周清、月月清，力争使每一个希望生跟上前进的步伐，从每次的单元考试及大大小小的考试中我们看到了希望生在渐渐的进步，这离不开老师们的付出。2、抓好课堂拓展，做好转差工作的同时也不能忽略培优工作，指导优等生多读数学课外杂志，多去挑战奥数题，不断进步班级学生成绩的优秀率。培养数学小老师，让肖老师带动希望生大家一起进步。3、本学期，在教学常规方面我们还是一如既往的严格要求自己，每周，每月都进展常规检查：教案及反思的书写，作业的修改，作业修改情况反应记录，希望生辅导及课外辅导记录，每月两篇学习笔记每位老师都认真完成。在全组老师精诚合作、共同努力下，我们顺利完成了本学期开展的所有教研工作。我们的工作还有很多需要进步改良的地方，比方课题研究还不够深化，理论与理论没有很好地结合，科研才能还有待加强，比方论文获奖和发表还不尽如人意等。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目的，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真开展好教研工作。我们坚信，只要发扬我们星湾团队的精神，一定能使学校数学教研工作更上一层楼。述职人：刘文霞20xx年7月4教研组组长述职报告教研组长述职简讯篇九本学期承蒙领导的信任，我被继续任命为一年级语文组组长，回忆自己一学期集体备课工作，我觉得很辛苦，但感触更多的，那么是感动。这种感动自于我们一年级语文学科组四位成员的团结一心，来自于她们对我工作不遗余力的支持。友爱产生动力，团结就是力量。我们虽然在教龄、性格上各不一样，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真，热爱学生。对学生的热爱和对工作的热情让全组老师感到我们因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感到了来自年级组的温暖。在这里，我也根据这学期的备课教研工作，将这学期的“二三二”集体备课形式进展述职。新课程要求我们语文教学必需要以促进学生的个性开展为重点，改变传统的教学形式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，如何让一年级的孩子喜欢语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，我们认真研读了《语文课程标准》，在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了实在有效的学习交流研讨活动。平时，我们有较强的资共享意识，通过共同学习互相交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了很大的进步。我们组的郑培老师和侯聪老师在在外出学习后，又及时的把自己学到的先进理念和教学方法，在组内进展了交流汇报，让我们从中找到了自已的缺乏和差距，同时也明确了我们努力的方向。开学初，为了保证教研组方案施行的可行性，我们教研组老师都认真学习了教诲处的教学方案，对教研组方案的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组方案，并努力按照制定的方案去做。平时，认真上好每一堂课，努力进步课堂教学效率。〔一〕课堂1.接触文本〔1〕在教学中，我们要求每位老师重视借助拼音这一拐棍指导学生进展双行阅读。要指导学生学会词儿连读，认清句中的标点，学会正确地停顿，把课文读准，读通，读仔细。〔2〕插图指导。学生按一定的顺序观察图画，用图文结合的方式理解课文内容，培养观察和想象才能。〔3〕识写教学。牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这一根本，采用随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。教给学生一定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，逐渐培养学生的自主识字才能。写字要抓住重点字进展范写指导，使学生逐渐领会字的构造比例、运笔节律，把字写标准，我们组老师充分起到模范示范作用，从推门听课中就得到较好的表达。2.习惯低年级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿势，学会在课堂上专心