主题教育评估验收情况报告

主题教育评估验收情况报告按照局有关领导对主题教育领导小组的相关要求，xx局主题教育领导小组办公室组织主题教育专班、巡回指导组和年终评估考核组，对各单位第二批主题教育开展情况进行了评估验收。现将情况通报如下：一、评估验收情况xx局主题教育办公室坚持严督实导、深查细纠，将过程评估与结果评估结合起来，对第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育成效进行了全面评估。一是开展了自检自查。xx局严格按照《关于对第二批主题教育规定动作开展自查的通知》要求，对各级单位的《主题教育规定动作自查表》进行了2次自检自查，期间共检查核对自检自查表324份，确保了规定动作不漏项、不走样。二是开展了评估验收。xx局专门成立4个考核评估验收组对照消防救援局下发的《主题教育评估标准》，分别制定了党代表、人大代表、政协委员、群众代表、服务对象等5类外部测评表，干部、消防员、专职队员3类内部测评表，通过实地查看、入户走访、电话调查、随机抽样等方式对各单位开展主题教育情况进行测评。累计发放测评表1116份，收回1026份，开展座谈会36场次，入户走访30家，电话调查42人，确保了教育评估抓得实，有成效。二、主要做法及成效（一）组织领导坚强有力、周密部署。一是压实党委主体责任。xx局成立了由书记任组长、其他班子成员为成员的教育领导小组，设立办公室，组建了19个工作专班，确保主题教育组织有力、工作有序。（二）学习教育贯穿始终、学深悟透。一是党委带头领学。全省各级通过“定期提示、印发资料、专题研讨、互相交流、示范引领”等多种形式，将教育引向深入。建立“党委领学、领导带学、专题研学、个人自学、集体互学、活动促学、红色见学、典型引学、支部督学、活页导学”的“十学”机制。制定“摘录心语”学习模式，将党委成员学习“心得体会”原汁原味的推送至全体指战员学习借鉴。（三）调查研究安排有序、准备充分。一是注重问题导向。各级单位成立110个调研小组，围绕各地存在的突出问题、群众反映强烈的热点难点问题，切实把调查研究变成摸实情、找症结的过程。调研期间班子成员严格开展“十个一”规定动作，助推调查研究工作走深走实。聚焦一个重点问题、完成一份调研报告、制订一个整改方案、完善一套评价机制，建立“四个一”调研机制。（四）检视问题刀刃向内、自我革命。一是检视问题列明清单。xx局各级坚持按照“党委－支部－个人”3个层面，建立“个人岗位职责、检视问题和整改措施”3张清单，逐人、逐级、逐项研究制定对策措施，划定时间表、路线图，明确责任主体、完成时限。各单位紧紧围绕中央提出的“6个对照”“3个摆进去”“重点查找5个方面差距”，认真进行了自我检查、深刻剖析。（五）整改问题立行立改、成效明显。一是聚焦整改落实贯穿始终。xx局坚持前后衔接、两批联动查改贯通，瞄准问题靶心，全力打好问题整改“回头看”攻坚战，坚持事事有回音、件件有落实，对突出问题始终紧抓不放、一抓到底。xx局全面把握、再加压力，采取“分类别登记、多渠道核查、全方位评估、分阶段跟踪、精准化处理、综合性整改”六步工作法，推动两个专项行动取得全面进展。三、存在的问题和不足虽然主题教育工作取得一定成效，但对照党中央、部党组和局党委的目标要求，还存在一些短板和不足：一是思想认识还有差距。对主题教育是终身课题、永恒课题的认识还不够深刻，对重大机遇把握还不够到位。二是学习成果的转化运用还不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义和总书记关于“不忘初心、牢记使命”主题教育、应急管理的重要论述，学习的系统性、计划性还不够，利用理论指导实践、推动工作的措施还不实。三是整改落实还有短板弱项。特别是需要长期整改的基础性、全局性、发展性问题，还缺乏真刀真枪、自我革命的精神，一些问题还浮在面上，没有彻底解决。四是担当作为上还有欠缺。面对队伍转型升级，迎难而上、开拓进取，“逢山开路、遇河架桥”的勇气和劲头还不足。四、下步工作方向（一）形成主题教育长效机制。深入推进制度的建立和完善发展。把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员干部的终身课题，形成长效机制，坚持不懈锤炼党员干部忠诚干净担当的政治品格。坚持以推动消防救援事业转型发展的目标，把主题教育的经验启示用制度的形式固化下来，切实把守初心、担使命作为强队兴队的永恒课题和长期任务，探索建立管根本、利长远的长效机制，引导广大指战员永葆初心、勇担使命。（二）持续抓好问题整改落实。始终坚持问题导向，树立问题思维，结合主题教育检视反思问题的好经验、好做法，形成发现问题、查找问题的长效机制，持续深化查找问题短板的力度，为队伍建设发展找准着力点、发力点。要严格落实支队制定的专项整治和整改落实方案，逐项落实整改举措，真刀真枪的加以整改解决，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。（三）深化巩固主题教育成果。把此次主题教育作为抓队伍、保稳定、谋发展的重要抓手，着力在建立思想教育长效机制上下功夫，不断增强教